Egyéni és Kiscsoportos Képzés Nem hiszek a nagycsoportos nyelvoktatásban ezért csoportjaimat 6 főre maximalizáltam. Online német nyelvoktatással foglalkozom, óráimhoz a ZOOM pro verzióját használom, tanári tábla applikációval ( whiteboard -dal) összekötve. Ez egy egyszerűen használható program, amit az első ingyenes szintfelmelmérő órán bemutatok neked, hogy a későbbiekben hogyan tudod használni. Az egyéni oktatás előre egyeztetett időpontban történik, heti 2x2 illetve 3x2 időintervallumokban. Online német nyelvtanfolyam 3. Tapasztalatom szerint 2 óra tanulás a legeredményesebb, ezért ezt a formát ajánlom mindenkinek. Az órák között kérésre, szünetet is be tudok iktatni. Amit a diákok is szeretnek, az a heti 2-3 alkalom, ezt pedig célszerű arányosan elosztani a héten. Itt 6 főben maximalizáltam a csoportot, mert ez az a létszám ahol a legideálisabb tanulni, mindenkire elég idő jut, illetve a csoporttagok tudják egymást segíteni. Efölött már nagyon eltérő lehet a tudásszint és a tanulás üteme is. A heti 2x2 illetve 3x2 itt is ajánlott, ugyanúgy mint az egyéni órákon.
Meghallgathatjátok a kiválasztott szavak kiejtését, sőt ingyenes hanganyagot is letölthettek az oldalról. Bizonyos funkciók eléréséhez itt is regisztrálni kell. Tanulj angolul teljesen ingyen – tanfolyamajánlónkat itt találod. Kuchta Márk "Csak jót tudok írni és mondani! Nekem nagyon tetszik és köszönöm! (... ) Nekem ez nagy segítség a tanulásban! " Józsa Erika "Nagyon megörültem amikor rátaláltam az oldalatokra, élvezem a tanulás minden percét. A nyelvtani részétől kicsit féltem, de Anikó olyan jól elmagyarázza, hogy végre nem okoz gondot a nyelvtanulá az oldal én nagyon szeretem. :) Köszönöm Nektek! " Horváth Zsuzsanna "Az oldal jól kidolgozott, ráadásul a tabletemen ugyanolyan könnyen tudom használni, mint az asztali gépemen. Online német nyelvtanfolyam 2019. Tetszik, ahogy Anikó elmagyarázza az összefüggéseket és az ellenőrző feladatok sokszínűsége is változatos. A kollégáim is itt tanulnak már. :) " Boha Roland, MTA "Több műszakban dolgozom, ezért nem tudok különtanárhoz járni. Ebben az a legjobb, hogy akkor tanulhatok, amikor csak akarok. "
Napról napra motivál, hogy látom a fejlődésüket és részem van a sikerélményükben. " Büki Boróka "A német anyanyelvű területek karnyújtásnyira vannak tőlünk. Számomra a német nyelv ismerete kapu Nyugat-Európa kultúrája, gondolkodásmódja felé. Felépítése pedig megfontoltságra tanít. A legnagyobb siker számomra, amikor a tanuló örömmel tud rácsodálkozni a német nyelv sajátosságaira. Ekkor sejti meg, hogy másként is tudunk gondolkodni, gondolatot megosztani. " Árkalkulátor Bérletrendszerünkben 30 napra szóló bérletet vásárolhatsz, választható óraszámmal (12, 16, 20 vagy 24). Kalkulátorunk segítségével könnyedén kiszámolhatod, milyen becsült költséggel jár, hogy elkezdjük a közös tanulást! Aktuális kedvezményeinkről a próbaórán tájékoztatunk. Német nyelvtanfolyam. Barátkedvezmény = 10% Ha egy barátod is részt vesz próbaóránkon, és ő is beiratkozik, mindketten egyszeri 10% kedvezményben részesültök! Barátkedvezménnyel A megjelenített információk tájékoztató jellegűek, nem minősülnek ajánlattételnek. Egyedi óraszámot tartalmazó ajánlatkérésre személyesen, a próbaórán van lehetőség.
Mi az a gamifikáció? Magyarul még hivatalos fordítása talán nem is létezik, legközelebb a játékosítás áll hozzá. Az információközlésnek egy játékosított formája, mely során a tanulás észrevétlenül és könnyedén történik. Játszani mindenki szeret Vegyük a videojátékokat, amik kétségkívül nagy népszerűségnek örvendenek minden korosztály körében, nem hiába. Egy videójátéknak van története, célja, miért kell eljutni A-ból B-be. Megvannak a módszerei – gondoljunk csak arra, milyen könnyű megtanulni az irányítást. A gamifikáció mint eszközrendszer és motivációs módszer az oktatásban | Neveléstudomány. Elvégzünk egy oktató pályát (tutorial), alkalmazva tanuljuk meg, melyik gombbal megyünk előre, ugrunk, vagy használjuk az eszköztárat. Ha csak le lenne írva a képernyőre, a játékos szinte biztosan nem olvasná el az egészet, csak lenyomná az entert, és majd útközben kitalálja. Ami persze ritkán jó döntés, és előbb vagy utóbb úgyis visszamegy az instrukciókhoz. A gamifikáció e módszer átültetéséről szól onban olyan területekre, mely rendhagyóan nem feltétlen játékos. Például az oktatásba.
Az interneten egy kattintásra lévő gazdag tartalomkínálat, a videójátékok szórakoztató történetei és jutalompontjai, a közösségi médiából érkező azonnali visszajelzések – csupán néhány dolog, amelyek miatt a diákok nehezen tűrik a frontális munkát, egyre inkább igénylik az élményalapú tanulást, na és persze az életszerű tartalmakat. Játék az egész világ? A játékosítás persze jóval nagyobb hatású, mintsem hogy csak az iskolában alkalmazzák. Nem is az oktatásban találták ki, habár hamar felismerték a pedagógusok a módszerben rejlő motivációs lehetőségeket. Gamifikáció az oktatásban – avagy hogyan motiváljuk tanulásra az Alfa és a Z generációt? - Mindset Pszichológia. Barbarics Márta matematikatanár nemcsak kutatja a gamifikációt, de a stresszmentes tanulásban is alkalmazza diákjai körében A gamification, magyarul gamifikáció, vagyis játékosítás az angol game (játék) szóból ered. A szót először 2002-ben Nick Pelling használta, igazából azonban 2010-től vált általánosan használttá. Azóta a gamification-nek többfajta értelmezése is született. A különféle definíciós kísérleteket 2017-ben Fromann Richárd, a gamification hazai szakértője foglalta össze a Játékoslét – A gamifikáció világa című könyvében, majd megalkotta a saját, többszempontú fogalmát.
Dr. Fromann Richárd (szociológus) is abból a szemmel látható tényből indult ki, hogy az ember szeret játszani. Korai gyermekkorunkat kizárólag játékkal töltjük, játszva ismerjük meg a környezetünkben lévő dolgokat, személyeket, játszva tanulunk meg beszélni is, mert a játékoknak van egyfajta ösztönző mechanizmusa. A gamifikáció bevezetése az e gészségügyben rendkívül kedvezően hathatna az egészséges életmódunkra, fizikai mozgáskultúránkra, lelki megbetegedéseinkre, fóbiáink leküzdésére és egyéb diszfunkciós mentális állapotainkra egyaránt. Gamifikáció a marketingben A marketing egyik legfontosabb eleme a piackutatás. Gamifikáció az oktatásban – Így motiváld a gyerekeket!. Az emberek ma már ritkán állnak meg, ha valamilyen marketing céllal szólítják le őket az utcán, azonban az internetes felületen felbukkanó és játékra invitáló popup ablak felkeltheti számtalan ember érdeklődését, mivel a nyeremény (vagy élmény) miatt szívesen játszanak. A marketingben tevékenykedők számára pedig a szakemberré válás útján a képzések során lehet az intenzív fejlődéshez hozzájárulni.
Összefoglaló Összességében elmondható, hogy a most felnövekvő (és az internetet készségszinten használó) generáció társadalomban való tökéletes működéséhez már elengedhetetlen a játékosságon alapuló motiváció. A gamifikáció ugyanis egyfajta belső motivációt hoz létre az újdonságok iránt, mivel ösztönösen szeretjük a játékélményekből származó kalandokat, kreativitási lehetőségeket és a bennük rejlő kisebb-nagyobb sikereket. TIPP Hozzunk létre olyan mobilos játék applikációkat, amelyek szórakoztatnak, lekötnek, ugyanakkor igazodjanak az arculatunk hangulatához és a promóciónk céljaihoz! Az alkalmazás során ugyanis meglehetősen sok információt adhatunk a felhasználóknak és kaphatunk róluk vagy az érdeklődési körükről. Egy jól felépített marketing tervvel pedig a felhasználókat már bele is helyezhetjük az értékesítési tölcsérünkbe.
Egy ilyen környezetben a diák egy rosszabb jegy után nem azt fogja szem előtt tartani, hogy kudarcot vallott, hanem azt, hogy – ugyan kisebb mértékben, de – még így is közelebb került a következő szinthez. " ( Forrás) A fent idézett cikkben számos olyan online eszközt is találhatunk, amelyek ingyenesen elérhetőek és kreatívan támogatják az értékelés játékos kivitelezését (pl. ClassDojo, OpenBadges, Schoology). Több olyan kezdeményezés is van, amely kifejezetten az oktatáshoz kapcsolódó játékosításra szervezett közösséget jelent. Ilyen például a Coursera oldalán induló játékosítást tanító kurzus, valamint a magyar közösségek közül a "Gamification a magyar oktatásban" elnevezésű Facebook-csoport, ahol nagyrészt pedagógusok osztják meg egymással kérdéseiket és a játékosítással kapcsolatos tapasztalataikat. Játékosítás a felsőoktatásban A játékosítás módszere egyrészt lehetővé teszi a rugalmas tanulási utakat, a hallgatóközpontú, egyénre szabott oktatást, valamint biztosítja az esélyegyenlőséget – hiszen nem szükséges mindenkinek ugyanazt a feladatot elvégezni – különböző típusú feladatokkal is el lehet érni a kiváló teljesítéshez szükséges pontszámot/eredményt.
A gamifikáció alkalmazása egy marketingrendszernek az oktatásba történő adaptálását jelenti. Egy gamifikált (oktatási) folyamatban meghatároznak egy nagyobb célt, amelynek az elérését kisebb lépésekre, rövidebb célszakaszokra bontják. Az egyes állomásokon külső/kisebb ösztönzők segítségével arra törekszenek a tervezők, hogy a folyamatban, a rendszerben tartsák a résztvevőket úgy, hogy adott időpontokban, időintervallumokban adott helyen a résztvevők – a remélt jutalmak megszerzésért – elvégezzék a kitűzött feladatokat. A gamifikációs stratégia adaptálásának és folyamatos korszerűsítésének a célja elsősorban egy olyan motivált, proaktív tanulói magatartás kialakítása, ami hatékonyan tudja megtervezni és kivitelezni a céljai eléréséhez szükséges, értelemmel bíró tanulói tevékenységeket, illetve a tanulási folyamatokat. A tanulmány célja, hogy a nemzetközi és haza kutatások alapján rámutasson a gamifikált oktatás elemeire, módszereire és mozgatórugóira: hogyan játszik szerepet a gamifikált oktatás a külső motiváción keresztül a belső motiváció (gamifikáció 2.