220 000 - 250 000 Ft/hó Mindig is érdekelt a számítógép kezelés? Pályakezdő vagy, esetleg tapasztalt PC-s guru? Jelentkezz számítógépes operátornak Magyarország legnagyobb elektronikai alkatrészgyártó cégéhez! Kamatoztasd velünk a tudásod, segítünk az előre lepésedben! Műszakrend, céges... Legyen az első jelentkezők egyike A Méta Hungary Kft. 1997-ben alakult családi vállalkozás. Profilunkat tekintve fürdőkádak és zuhanykabinok nagykereskedelmével illetve jakuzzi gyártással foglalkozunk. Gyártásunk hamarosan új technológiával bővül, ahová keressük leendő munkatársainkat GÉPKEZELŐ munkakörben... Főbb feladatok, munkák: ~Gázüzemű targoncával anyagok mozgatása ~Üzemvezető által meghatározott feladatok teljesítése ~Targonca szakszerű kezelése, működésének ellenőrzése, tisztán tartása Az álláshoz tartozó elvárások: ~Targoncakezelői bizonyítvány ~Megbízható... Faipari üzemünkbe keresünk félautomata fűrészgépre gépkezelőt. Rakodógép kezelő allas bocage. Ceglédi és Cegléd környéki munkavállalók előnyben. Főbb feladatok: ~Fél-automatizált fűrészgépsor kezelése ~Kisebb karbantartási feladatok elvégzése ~Utasítások betartása Az álláshoz tartozó... 230 000 - 260 000 Ft/hó Feladatok: ~Fröccsöntő gépek kezelése ~Elkészült termékek minőség ellenőrzése ~Dokumentációs feladatok ellátása Elvárások: ~Minimum 8 általános iskolai végzettség ~Három műszakos munkarend vállalása ~Gyártó környezeti tapasztalat szükséges!
Újszász, Jász-Nagykun-Szolnok
Az álláshoz tartozó elvárások: Okj-s nehézgépkezelői vizsga, valamint gyakorlat szükséges a munkavégzéshez. Precizitás, megbízhatóság, önálló munkavégzés, a munkagép ismerete, tisztítása, karbantartása. Az állás betöltéséhez előnyt jelent: Több éves tapasztalat hasonló munkagépen. Rakodógép kezelő atlas shrugs. Telephelyhez közeli lakhely, Vecsés, Gyál, Üllő, X, XVII, XVIII kerület és környéki lakcím. Amit kínálunk: Fix bejelentett fizetés, munkaruha, mozgóbér, jutalmak, utazási támogatás. Állás, munka területe(i): Fizikai, Segéd, Betanított munka Gépkezelő Jelentkezés módja: Alcufer Kft., 2220 Vecsés, Széchenyi út 152 szám alatti címen, valamint a "jelentkezem" gombra kattintás után.
Hogy lehetek én, ha nem is a másik ember cselekedeteiért, de a másik emberért, a másik ember felelősségéért felelős? Azt hiszem, ezt úgy kell érteni, hogy ha rád nézek, bele az arcodba, akkor nem tudok szabadulni attól, hogy te is ember vagy, meg én is, hogy tulajdonképpen egyek vagyunk, szóval úgy kell rád vigyáznom, mint saját magamra. Sőt, jobban. Ez megható, ebben van valami spirituális. TL: Igen! Bálint Klára / Szakember / A szomatodráma hivatalos honlapja. - amikor nem arról beszélünk, hogy mennyire nagyon különbözünk egymástól, akkor arról kell beszéljünk, hogy nem különbözünk, hiszen mind emberek vagyunk, összekapcsolva, összekapcsolódva - egy emberiségnek a részei, magunkban szinte életképtelenek.
Ha képesek vagyunk a válságos helyzettel sikeresen megküzdeni, ennek eredményeként épülni, fejlődni, erősödni fog a személyiségünk, és fontos személyiségjegyünkké válik az az alapvető élményünk, hogy képesek vagyunk tenni önmagunkért. Szeretnék segítséget nyújtani abban, hogy a klienseim mélyebb önismeretre, helyes önbecsülésre, igaz énképre tegyenek szert, és saját belső, egyedi erőforrásaikat felismerjék. A reális önismeret a lelki egészség visszanyerésének fontos feltétele, a hatékony életvezetés, és a sikeres élet elengedhetetlen alapja. Ha ismerjük képességeinket, kiaknázhatjuk a bennünk lévő lehetőségeket; ha ismerjük határainkat, reális célokat tűzhetünk ki magunk elé, így azok megvalósíthatóak lesznek. Hogyan lehetek mentálhigiénés szakember? (7204642. kérdés). Az önismeret hozzájárul továbbá a lelki ellenálló képesség (avagy reziliencia) fejlődéséhez, megerősödéséhez. A reziliencia biztosítja azt, hogy egy nehéz vagy új helyzettel képesek legyünk hatékonyan megküzdeni, hogy megváltozott körülmények között is károsodás nélkül tudjunk helytállni.
Pedagógus, újságíró, lelkivezető, mentálhigiénés szakember, a rendszerváltás utáni keresztény feminizmus egyik hazai úttörője. Alapvetően konzervatív értékrendet vall, de annyira nyitott az újdonságokra, hogy tanítványa kérésére még Billie Eilish dalait is szívesen meghallgatja. A harc helyett inkább a kiegyezésbe fekteti energiáit, az istenhitben pedig a mélyebb egymáshoz kapcsolódás lehetőségét látja. – Kóczián Máriá val, a Köztér rovat szerzőjével beszélgettünk. – A múltkor kiderült, hogy van egy énekes, akit mindketten szeretünk: Stromae. Azt mondtad, hogy a gyerekeid mutatták meg a zenéjét. Ilyen nyitott vagy az újdonságokra? Felelős felelőtlenek - beszélgetés Ács Danival - Tóth László mentálhigiénés szakember weboldala. – Kíváncsi vagyok rájuk, és sok mindennel szívesen azonosulok, amit a gyerekeim szeretnek. Érdekelnek a "mai fiatalok". Általános iskola felső tagozatában tanítok történelmet, a múltkor például valamelyik diákom arra kért, hogy nézzem meg, ki az a Billie Eilish. – Hogy tetszett az electro-pop fiatal üdvöskéje? – Azt nem mondom, hogy hallgatni fogom, de érdekes jelenségnek tartom, és azzal, hogy tudom, ki ez a fiatal énekesnő, közelebb kerülök a tanítványaimhoz, a generációjukhoz.
Rá három évre megérkezett András, szinte teljesen háborítatlan körülmények között. Az anyaság iránti vágy nem hagyott alább bennem, így 2006-ban megszületett harmadik kisfiam, István. Szeretem a nagycsaládos életformát, boldog vagyok, hogy három szép kisfiú édesanyja lehetek. Dúla lettem, mert nagyon jó volt várandósnak lenni, mert lenyűgözött a szüléseim során megtapasztalt ősi női erő, és az élet születésének csodája. Ezt átélni, jelen lenni, segíteni – nem ismerek ennél szebb hivatást. Azt szeretném, hogy minden édesanya a saját útját járhassa, amikor várandós, és amikor kisbabáját a világra hozza. Azt szeretném, hogy a születés, a szülés a babának és édesanyjának életre szóló jó élmény legyen. Fordulj hozzám bátran, ha kérdéseid adódnak a várandóssággal, szüléssel kapcsolatosan! Szívesen leszek társad és segítőd életed legkülönlegesebb és legszebb pillanataiban. Három gyermekem nevelése során, dúlaként és mentálhigiénés segítő szakemberként sok tapasztalatot szereztem a várandósságról, szülésről, babaápolásról, szoptatásról és gyermeknevelésről.
Szívesen használok kreatív és vizuális eszközöket, önértékelő kérdőíveket, mindezeket az online térben is hatékonyan tudom alkalmazni. A közös folyamatunk célja, hogy a lelki egyensúlyod, mentális egészséged megteremtésében és fenntartásában nyújtsak támogatást. Milyen témákkal fordulhatsz hozzám? – Élethelyzeti nehézségek – Elbizonytalanodás és útkeresés – Stresszkezelés – Változások kezelése – Munka-magánélet közötti egyensúly megteremtése – Jelenlegi munkával való elégedetlenség – Álláskereséssel, pályamódosítással kapcsolatos nehézségek – Konfliktuskezelési nehézségek – Kommunikáció fejlesztése – Önismeret fejlesztése – Kiégés megelőzése, reziliencia fejlesztése – Döntéshozatali készségek fejlesztése Ha úgy érzed, hogy a segítségedre lehetek, várlak szeretettel!
Ha úgy érzed segítségedre lehetek, szeretettel kísérlek. Csoportos hangfürdő eseményeimet megtalálod a Fb oldalamon valamint itt, a Programok menüpont alatt. Korlátozott létszám miatt bejelentkezés szükséges! telefon: +36308522831 email: fb: weboldal:
A mutista gyerekek sokat gyakorolták az elkerülés technikáját, nagyon jól csinálják. Ugyanígy, a bátorságot is sokat kell gyakorolni, hogy jól menjen. Legalább heti háromszor, alkalmanként minimum 15 perces gyakorlás szükséges a szülő és a külsős mentálhigiénés szakember tevékenységén túl. A gyerekek verbálissá válását (először egy szűkebb körön belül) követően a feladat a beszéd általánossá tétele. Egyszerre csak egy tényezőt változtassunk meg – vagy a kommunikációs partnereket vagy a helyszínt. Pl. ha az a cél, hogy a gyerek verbálissá váljon az osztályteremben a tanárával szemben, akkor első lépésként a terapeuta a helyszínt fogja megváltoztatni, és az osztályteremben fog a gyerekkel dolgozni, kettesben. Ha a gyereket sikerült megszólalásra bírnia az osztályteremben, akkor lehet bevonni a tanárt is erre a helyszínre. Vagy pedig a terapeuta első lépésként a kommunikációs partnert változtatja meg és behívja a tanárt a foglalkozások helyszínére, az irodájába. Ezután lehet a tevékenységet áttenni az osztályterembe, folyamatosan fenntartva a beszédet.