Tanítás videón ( link) Tanulói munkát irányító feladatlap ( letöltés) 2. Ázsia vízrajza Célom Ázsia folyóinak és tavainak megismertetése. Egy színes kontúrtérkép segítségével kerestetem meg Ázsia vízrajzi fogalmait. Folyókat kell párosítani a partjukon fekvő városokkal. A helyes megoldást egy új szó összeolvasásával ellenőrizhetik a diákok. Ezután egy komoly leolvasási, értelmezési és számolási feladat vár a gyerekekre, majd szövegértési feladat következik, amiben két folyamat mozzanatait kell helyes sorrendbe állítani. 3. Ázsia népessége és települései Célom Ázsia nagyvárosainak megismertetése és Ázsia népeinek bemutatása. Először a "VideJóTanár" új epizódjával itt is segítséget nyújtok a tananyag megtanulásához. Az első feladatban a tananyaghoz kapcsolódó összetett szavak elő- és utótagját össze kell párosítani. 7. osztály. Az Ázsia lakóinak sokszínűségét 9 különböző nemzetiségű gyerek mutatja be. Őket egy jelzővel kell ellátniuk a tanulóknak. Térképolvasást gyakoroltat a 3. feladat. Az utolsó feladatban pedig a Föld legnagyobb városait felsoroló táblázatot kell elemezni és értelmezni néhány kérdés megválaszolásával.
Okostankönyv
Az Indiai-óceán vidékét kevés partmenti sziget jellemzi (Ceylon-sziget). Az Indokínai-félszigettől délre lévő szigetvilág a harmadidőszaki süllyedés következtében, ill. a Jáva-árok mentén az Eurázsiai-lemez alábukó Indo-ausztráliai-lemez által felgyűrt üledékből és felszínre került vulkáni anyagból jött létre. Az Indokínai-félsziget partjait délről és keletről a Dél-kínai-tenger mossa. A Csendes-óceán ázsiai partvidéke jól tagolt, a Pacifikus övezet többszöri alátolódási zónájának köszönhetően, számos szigettel (pl. : Tajvan), öböllel (pl. Földrajz, 7. osztály, 26. óra, Ázsia földrajzi helyzete | Távoktatás magyar nyelven |. : Pohaj-öböl), félszigettel jellemezhető. A félszigetek (pl. : Koreai-félsziget, Kamcsatka-félsziget), szigetcsoportok (pl. : Japán-szigetek, Fülöp-szigetek) peremtengereket különítenek el (pl. : Japán-tenger, Kelet- és Dél-kínai-teger). A Csendes-óceán kelet-ázsiai szigetívét (az Aleut-, a Kuril-, a Japán-, a Ryu-kyu-, a Fülöp-szigetek) mélytengeri árkok övezik. Köztük a legmélyebbek a Kuril-árok (-10 542 m), a Japán-árok (-10 680 m) és a Fülöp-árok (-10 497 m), itt tolódik a Pacifikus-lemez, ill. a Fülöp-lemez az Eurázsiai-lemez alá.
Ezek a Föld legidősebb hegységei. 4. A középidőben keletkeztek a táblás vidékek. Pl. az Arab tábla. 5. Az újidő harmadidőszakában gyűrődések keletkeztek: Eurázsiai hegységrendszer, Pacifikus hegység külső és belső vonulatai. 1-Bemutató 2-Képek 6. A tektonikus mozgások hozzák létre ezeket a hegységeket, a nagy síkságokat a hegyekből aláereszkedő hatalmas folyamok töltötték fel. A hatalmas erők egymásnak feszülése eredménye a festői szépségű Pireneusok (Пірений), Appenninek(Аппенинни) valamint a lélegzetelállító magasságú Alpok (Альпи). legmagasabb csúcs a Mt. Földrajz 7 osztály ázsia vaktérkép. Blanck, 4807 m. Az Appenninek, arról híres, hogy ma is aktív vulkánok működnek a területén: az Etna, a Vezúv, a Sztomboli. Apli gyűrődéses rendszer a szülőföldünkön is átvonuló Kárpátok és Krim hegység. Viszonylag fiatal hegységek, alig 70 millió évesek. Legmagasabb csúcsa az Ukrán Kárpátoknak a Hoverla, ami hóvárat jelent. Magassága 2061 m. A gyűrődéses övezet Ázsiai tagjai a Kaukázus, legmagasabb csúcsa az Elbrusz éa a Kazbek. A hétezres magasságú Pamír, amelynek folytatása a világ tetejét magába ölelő Himalája hegységrendszer.
19 szöveg Híres magyar földrajztudósok életrajzgyűjteménye. 13 szöveg Híres külföldi földrajztudósok életrajzgyűjteménye. 12 téma 2 gyűjtemény A Meteorológia tananyag bemutatja az időjárási jelenségekkel és azok kialakulásával foglalkozó tudományág alapjait. Megismerhetőek a légkör jelenségei, a napsugárzás, az éghejlatot és az időjárást alakító tényezők és az alkalmazott meteorológia módszerei, eszközei. 3 téma Interaktív földrajzi vaktérképgyűjtemény minden évfolyam számára. 1 téma 10 foglalkozás A tananyag a tudományos eredmények földrajzi felfedezésekben betöltött szerepéről szól. Gyűjteményei számos kutató és felfedező életrajzi adatait tartalmazzák. Csoportot ajánlunk H2SO4 Ez a csoport mindenkinek szól, akit a természet és a tudomány érdekességei nem hagynak hidegen. GPS az oktatásban A GPS technológia révén számtalan érdekes oktatási alkalmazás létezik és születik nap mint nap. Ez a csoport a GPS iránt érdeklődők fóruma. Földrajz 7 osztály asia times. Osztálykirándulás Hova menjünk kirándulni az osztállyal? Hol legyen az erdei iskola?
Zelk Zoltán: Hova futsz, te kicsi őz? 265 Weöres Sándor: Szarvasok 268 Hogyan cseréltek lábat az állatok? 269 L. Sztancsev: Erdei történet (Pappné Tarczay Gizella) 271 Ravasz, mint a róka Végh György: Mondd meg, ki az!
Megtekintem Érdekelnek még ilyen cukiságok? Írd meg véleményed, Iratkozz fel és kövess minket hírlevélben és Facebook Messengeren is. ADOMÁNYOZÁS Ha tud olyan cicáról akinek nincs gazdája vagy az oltás és egyéb orvosi költségek finanszírozása megterheli, VEGYE FEL VELÜNK A KAPCSOLATOT!
341 Weöres Sándor: Éren-nádon 341 Csanádi Imre: Vadkacsás 343 Takáts Gyula: Vadlúdcsapat 343 Szabó Lőrinc: Vadliba 344 Nagy László: Balatonparton 345 Lápvilág Udud István: Lápvilág 347 Békás tó 350 Weöres Sándor: A béka-király 351 Kassák Lajos: Békalány 351 Gombár Endre: Betegek 352 Bella István: Zöld pizsamabéka 353 Benedek Elek: A kecskebékák királya 353 Most ugrik a majom a vízbe Krokodilok és majmok 357 Mit mondanak a majmok?
Itt sétál, ott mászkál Kiskutyás, nagykutyás Beszökött a kutya a konyhába 9 Weöres Sándor: Kutyabál 9 Kutyafogó 10 Zelk Zoltán: Születésnapi ajándék 10 Csanádi Imre: Kiskutyás, nagykutyás 13 Nemes Nagy Ágnes: Jön a kutya 14 Hogyan szereztek kutyát az indiánok? 14 Gombár Elek: Kutyák 18 Macskazene Szegény micus 21 Itt sétál, ott mászkál 21 Weöres Sándor: Macskák harci indulója 21 Tarbay Ede: Macskazene 21 Bálint György: A macska feljegyzéseiből (részlet) 23 Harold Monro: A cica tejet kap (Szabó Lőrinc) 25 Egérfogás Egérfogás 27 Josef Gugenmos: Mit gondol a kisegér szombaton?
Kacagtató összeállításunk következik.