Hazaviszi magához és felneveli, mint a sajátját, még ha ezt Kercsák, a párja, ellenzi is. Tarzan szépe [... ]
Woody barátai, Buzz [... ] Toy Story – Játékháború teljes mese Andy imád a szobájában játszani a játékaival, főleg kedvencével, Woodyval, a cowboyjal. De mikor egy lélek sincs a közelben, a játékok életre kelnek, hogy megvitassák ügyes bajos dolgaikat. A mai napirendi pont, Andy új játékot kap. A hipermodern új [... Új disney meek mill. ] WALL-E teljes mese A távoli jövőben a Föld a felhalmozott szemét következtében lakhatatlanná vált, így az emberek elhagyták. A bolygó megmentésének érdekében létrehozták a WALL-E-kat (WATT- takarékos Lánctalpas Limlom- és hulladékkezelő, E-sorozat), amiknek feladata a [... ] Volt teljes mesefilm Volt egy tévésorozat szuperkutyája, aki mindennap megmenti a világot a gonosz Dr. Calicotól. A valóságban viszont egy átlagos kutyus, aki mit sem tud arról, hogy az egész csak színjáték. Ám egy nap véletlenül bezsákolják őt egy rakomány közé és New Y [... ] Tarzan teljes mese Kala, a gorilla mama, a dzsungelben járva egy csecsemő sírására lesz figyelmes. Egy romos faházban talál is egy kisbabát, akit megment a tigristől.
A Disney 2010-ben kezdte el a régebbi meséinek feldolgozását, akkor az Alice Csodaországban debütált a mozikban, de már korábban, 1996-ban és 2000-ben is próbálkoztak élő szereplős feldolgozásokkal, akkor éppen a 101 kiskutyá- val. Azóta többek között már bemutatták a Hamupipőke, A dzsungel könyve, a Szépség és a szörnyeteg és a Dumbo modernizált változatait is. Az új Oroszlánkirály Forrás: Collection Christophel/© Walt Disney Pictures - Fairview Entertainment/Walt Disney Pictures - Fairview Nem csak a képi megjelenés változott ezekben a filmekben, hiszen sok esetben a forgatókönyvet is átírták annak érdekében, hogy az a jelenkor igényeit is kielégítse. Emiatt néhány film az eredetinél jóval hosszabb lett. Az 1941-ben bemutatott Dumbo például csak 63 perces volt, míg az új változat több mint kétórásra sikerült. Apróhirdetés Ingyen – Adok-veszek,Ingatlan,Autó,Állás,Bútor. Az új Oroszlánkirály első hetét is beleszámítva, a Disney az elmúlt kilenc évben 7 milliárd dollárt kaszált a feldolgozásokon. Ráadásul ezek a filmek egyenként is sokkal több bevételt hoztak, mint az eredetiek.
Amikor jeleztem, hogy ezekhez se képzettségem, se tudásom nincs, csak legyintett az igazgató, hogy ez nem gond. De valóban nem gond? Egy rendelet, ami felkorbácsolta a kedélyeket Első olvasatra úgy tűnik, hogy az augusztus 30-án megjelent kormányrendelet jócskán fellazította a pedagógus-munkakör betöltésének feltételeit. Munkatársak - Általános Gyógypedagógiai Intézet. A Szülő Hang elnevezésű szervezet szeptember 1-jén kiadott közleményében már élesen bírálta, hogy a kormány a pedagógushiány égető problémáját egy korábbi káros gyakorlat megerősítésével, vagyis a képesítés nélküli pedagógusok oktatásba történő bevonásával szeretné megoldani. Való igaz, hogy a képesítés nélküli tanár fogalma nem újdonság, hiszen már a 70-es évek óta taníthattak olyanok is, akiknek nem sikerült a felvételijük elsőre a tanárképzőbe, vagy tanárszakos hallgatóként nem volt diplomájuk. Sőt kevesen tudják, de 2016-óta a szakképző iskolákban olyan is taníthat elméleti tárgyakat, akinek megvan az előírt felsőfokú képesítése, de nincs pedagógusvégzettsége. A Pedagógus Szakszervezet azonban úgy véli, hogy ez a gyakorlat a pálya presztízsének romlásához fog vezetni, és azt sugallja, hogy bárki, aki "beesik az utcáról", nyugodtan a katedrára állhat.
Vizuális művészetpedagógus és művészetterapeuta vagyok (néha matektanár is). Jelenleg vizuális nevelés módszertanát és vizuális kultúrát tanítok a Pető Intézetben és doktorjelölt vagyok az ELTE PPK Neveléstudományi Doktori Iskolájában. Sok évig dolgoztam kallódó, deviáns fiatalokkal a Belvárosi Tanodában. Tanítottam hosszabb-rövidebb ideig több más alternatív és nem alternatív iskolában. Alkalmanként dolgozom külsős múzeumpedagógusként is az Iparművészeti Múzeumban, programom neve: "Fordul a kocka, múzeumi matek".
2013-ban, azaz most a VI. Miskolci Taní-tani Konferenciára is lehetett pecha kucha előadással jelentkezni. Nem meglepő, hogy a (vizuális) művészetpedagógia fedezte fel magának először. Ennek okai: az építészet a vizuális művészetek területéhez kapcsolódik (mi tanítjuk), ezért találkozhattunk vele; ez egy új kifejezésmód vagy új műfaj (nekünk), a kreativitás és a vállalkozó szellem a művészeti területnek sajátja kell legyen, itt bátornak és innovatívnak kell lenni, ami nálunk szakmai alapkövetelmény, a terület egyik lényege; emellett nagyon vizuális (szöveget nem sok értelme van vetíteni benne); nagyon improvizatív, ehhez szintén a művészek vonzódnak. A pecha kuchában rejlő lehetőségek Egy új ismeretátadási és társasági kultúra, együttléti forma jön létre vele. Nem utolsósorban a humor és egy kis jó értelemben vett lazaság és vidámság és is bekerülhet általa a mi kissé depresszív és kényszeresen megfelelni vágyó szakmai életünkbe (ha jól csináljuk, pecha-kucha-szerűen). És nem a körülmények javulása miatt (ami örvendetes lenne persze), hanem a saját szakmai életünk újszerű szervezésével.