Január 30-án rendezte meg a DOVASE a program soron következő fordulóját. Ezúttal a Szent Orsolya Iskolaközpont biztosította a helyszínt, ahol a dombóvári József Attila Általános iskola, a kaposszekcsői, valamint a gyulaji kölyökatléták mellett a házigazda iskola összesen 95 tanulója versenyzett. A már eddig is jól bevált módszer alapján a jelenlévő gyerekekből vegyes csapatokat alakítottunk ki. Közös bemelegítés után a sprintváltó, a létrafutás, a hármasugrás és a füleslabda dobás után rendeztük meg a 8 perces állóképességi versenyszámot. Nagyszerű hangulatban, fergeteges biztatás mellett bizonyíthatták a résztvevők akaraterejüket, kitartásukat. Már most megjósolható, hogy Dombóváron nem lesz gond a közép és hosszútávfutó utánpótlással. A verseny végén, a gyors összesítés után örömmel vehették át a gyerekek az okleveleket és a jutalom csokoládékat. Négy iskola tanulói vetélkedtek Dombóváron | Atletika.hu. A lebonyolításban a DOVASE idősebb atlétái segédkeztek, nagyszerűen! Halmainé Horváth Katalin edző, rendező
Szeretettel üdvözlöm iskolánk honlapján! Honlapunkon igyekeztünk minden olyan tudnivalót megjeleníteni, ami segítséget, információt nyújt a szülőknek, diákoknak az iskolai élet mindennapjaihoz. A nosztalgiázni vágyó volt tanítványainkra is gondoltunk az évkönyvek, tablók "felrakásával". Az sem titkolt szándékunk, hogy kedvet csináljunk azoknak a szülőknek, akik még csak keresik leendő elsős gyermekük iskoláját. A Szent Orsolya Iskolaközpontban folyó oktatás a megingathatatlan igazságon, a szereteten nyugszik. Elsősorban arra törekszünk, hogy diákjaink, pedagógusaink jól érezzék magukat nálunk, hiszen ez az alapja az eredményeknek. Az iskola szellemiségét a Szent Orsolya Rend jelmondata határozza meg: "Serviam! " –. azaz szolgálok. Remélem, ez a hangulat érződik honlapunkon is! Kívánom minden Látogatónak, hogy találja meg mindazt, amiért felkeresett bennünket! Kerényi Zsolt igazgató 2022. április 5. 2022. SZORGI.hu – Szent Orsolya Bencés Iskolaközpont, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium. április 5. Floorball országos elődöntő 2022. március 31-én Diákolimpiai országos elődöntőn vettünk részt Pakson.
Az iskola hivatalos elnevezése: Szent Orsolya Rendi Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium Röviden: Szent Orsolya Iskolaközpont (SZOI) OM azonosító: 036267 Fenntartó: A Szent Orsolya Rend Római Uniójának Magyar Orsolyita Közössége Fenntartó címe: 9022 Győr, Apáca u. 41. Az intézmény működési engedélyszáma: I. 1277/1996., módosított: 1828-2/208. Az engedélyt kiadta: Tolna Megyei Önkormányzat Főjegyzője Kiadás kelte: 2008. augusztus 15. Az iskola működési helye: 7200 Dombóvár, Kölcsey F. u. Szent orsolya iskolaközpont dombóvár. 1-3. Postacím: Telefon: 06-74/565-134 Fax: 06-74/565-135 E-mail:
Az új tanévben a megújuló iskolában tanuló gyermekek, pedagógusok és az itt dolgozók a projekt eredményeit már közvetlenül is élvezhetik, míg a helyi lakosság közvetve szintén kedvezményezettje a projektnek, hiszen Dombóvár város nagyhírű iskolája újul meg és mutat példát más intézményeknek a korszerű energiahasznosítás terén.
906 km Általános Iskola Csikóstőttős, Hunyadi tér 20 3. 909 km Óvoda Csikóstőttős, Hunyadi tér 22 7. 622 km Vásárosdombói Általános Iskola Vásárosdombó, Szabadság tér 16 10. 705 km Általános Iskola Nagyberki, Ifjúság útja 1 13. 392 km Szivárvány Óvoda Baté, Fő utca 11 13. 747 km Óvoda Sásd, Rákóczi Ferenc utca 5 13. 🕗 opening times, Dombóvár, Kölcsey Ferenc utca 1-3, contacts. 875 km Sásdi Általános Iskola Sásd, Szent Imre út 29 15. 688 km Központi Iskola Kurd, Rákóczi Ferenc tér 6 18. 648 km Óvoda Gyulaj, Szent Imre tér 10 18. 88 km Gyulaj Általános Iskola (Felső Iskola) Gyulaj, Iskola utca 10
Az akkori államhatalom feloszlatta a magyarországi szerzetesrendeket. 1950. június 28-án éjjel az államvédelem emberei megszállták a dombóvári zárdát, majd kihallgatásuk után a nővéreket leponyvázott teherautóban Máriapócsra vitték. A kényszerdeportálás l955. szeptember 10-ig tartott, utána mindnyájan elhagyták a máriapócsi zárdát, és mindenki oda ment, ahova akart. A legtöbb nővér plébániákon és családoknál kapott szerény szállást. Szétszórtan éltek, de magányosan is szolgálták Istent. 1991 után részben visszakapták rendházaikat. Legtöbbjük megöregedve, betegesen, de ismét közösségben imádkozva éli azóta szerzetesi életét. 1995-ben szóba került a dombóvári Orsolya zárda státusa is... 1955-ben Dombóváron a Kölcsey u-ban új iskolaépületet avattak fel. Az intézmény neve Gárdonyi Géza Általános Fiúiskola lett. Néhány év múlva a község valamennyi tanintézetéhez hasonlóan ez az iskola is koedukált lett. Az 50-es, 60-as években 500 körüli tanulólétszámmal az iskola több épületben a város különböző pontjain működött.
(Bölcsészdoktori értekezés. ) Budapest, 1990. ; Tölgyszéky Gy. -né-Tálas J. -né: Ajánlott tanterv a tanulásban akadályozott gyermekek és kistérségi iskolák összevont osztályainak. Budapest, 1995. ; Szigeti J. -né és mtsai: A nehezen tanuló gyerekek integrált nevelése az általános iskolában. Mesterházi Zsuzsa) Budapest, 1996.
39. 2019 Külső link megtekintése: itt Papp Gabriella és Mile Anikó Jogi szabályozás In: Mesterházi Zsuzsa és Szekeres Ágota (szerk. 469-471. 2019 Papp Gabriella és Mile Anikó Gyógypedagógus szerepek az együttnevelés szolgálatában. In: Gereben, Ferencné; Cserti-Szauer, Csilla; Bíró, Rita; Egri, Tímea; Garai, Szilvia; Hegedüs-Beleznai, Csilla; Katona, Vanda; Lénárt, Zoltán; Sándor, Anikó; Radványi, Katalin; Sósné, Pintye Mária; Szekeres, Ágota (szerk. ): Gyógypedagógia dialógusban: Fogyatékossággal élő gyermekek, fiatalok és felnőttek egyéni megsegítésének lehetőségei. ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, Magyar Gyógypedagógusok Egyesülete, Budapest. Mesterházi Zsuzsa: A nehezen tanuló gyermekek iskolai nevelése (Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypeagógiai Főiskolai Kar, 1998) - antikvarium.hu. 339-344. 2018 Külső link megtekintése: itt
A gyógypedagógiai diagnózis- amely nemcsak összesíti a vizsgálati eredményeket, hanem javaslatokat tartalmaz a gyermek fejlesztésére is - képezi a szülővel egyetértésben meghozott beiskolázási határozat és a megfelelő osztály-fok megállapításának alapját. A gyermek számára leginkább alkalmas osztály-fok kiválasztása nem elsősorban az életkor, hanem az általános fejlettségi szint szerint történik. A tanulásban akadályozott gyermekek tanulócsoportjaiban emiatt általában nagyobb az életkori szóródás, mint az általános iskola osztályaiban. Tanterv [ szerkesztés] A tanulásban akadályozottak nevelési folyamatát meghatározó dokumentum (A kisegítő iskola nevelési és oktatási terve. I-III. 1979-1981. ) a Nemzeti alaptanterv ( NAT) bevezetésével érvényét veszti. Az EÁI tantervének átfogó megújításán dolgozó munkacsoportok egy olyan modul-szerkezetű kerettanterv létrehozását célozzák a NAT alapján, amely megkönnyítheti az intézményi helyi tantervek kidolgozását. A tantárgyrendszer, a követelményszintek felépítése, a tananyag mennyisége és struktúrája eltér a többségi általános iskoláétól.