2022. április 9., szombat, Erhard GYULAI HÍRLAP • HÍREK • 2021. július 20. 17:00 Anyakönyvi hírek Gyula Születés Boros Tamás és Erdélyi Éva fia Márton Házasság Ancza Nikolett és Halustyik János (Gádoros) Kele Zsolt Attila és Radnai Diána Etelka Haláleset Molnár Gyula (1957) Szilágyi Péter József (1932) Papp Sándorné Bánhidi Mária (1943) Szücs András Józsefné Kukla Mária Terézia (1935) Makra Viktor Győző (1942) A rovat friss cikkei A Gyulai Hírlap legfrissebb cikkei Cikkek keresése az online archívumban
Összes cikk - fent (max 996px) A GYULAI HÍRLAP • HÍREK • 2022. február 22.
Összes cikk - fent (max 996px) A GYULAI HÍRLAP • HÍREK • 2022. március 22.
2022. április 9., szombat, Erhard GYULAI HÍRLAP • HÍREK • 2022. március 08. 15:00 Anyakönyvi hírek Gyula Születés Tóth Imre és Nagy Izabella fia Imre Csernus Olivér és Csizmadia Renáta lánya Korina Házasságkötés Bálint Szilvia (Makó) és Mezei István Zoltán (Makó) Haláleset Czédli Józsefné szül: Boda Jolán (1928) Tóth Károly János (1933) Kovács Imre (1946) Lipcsei Sándorné szül: Jenei Erzsébet (1930) Kiss István (1931) Sárközi Imre (1936) A rovat friss cikkei A Gyulai Hírlap legfrissebb cikkei Cikkek keresése az online archívumban
között rendezik meg Ünnepélyes megnyitóval rajtolt el a XXVI. Medivid Agility Kupa és XVII. Paragility Kupa mezőnye Két napon át zajlik a fürdővárosban a kutya-gazdi párosok nemzetközi versenye Közlekedési hét volt a Béke sugárúti óvodában, Robi robot is szolgálatba lépett Varga Zoltán videós összeállítása és Rusznyák Csaba képriportja Cikkek keresése az online archívumban
Azt valljuk, hogy az óvodai beszoktatás egy folyamat- mely a az óvodával, az új környezettel, a felnőttekkel, a társakkal való ismerkedésről szól és a gyermekek többsége az óvodában töltött minőségi időben fokozatosan válik éretté arra, hogy a közösségi szokásokat, szabályokat megismerkedve felvegye a saját csoportja ritmusát és szeressen a közösséggel együtt közösségben lenni és tevékenykedni. A nevelési év kezdete előtt ismerkedő napokat szerveztünk leendő kiscsoportosaink és a szülők részére, ahol a szülő tudatos jelenléte támogatja a gyermeket az óvodához kapcsolódó érzelmi biztoság megalapozásában. FEOL - Négy helyen, egy híján húsz csoportban, s egyre több gyermeket nevel a sárbogárdi óvoda. Ezeken a napokon a beiratkozáshoz szükséges adminisztráció, ügyintézés is megvalósul. A jelenlegi járványügyi helyzetben nem látjuk még előre, hogy mikor és milyen mértékben tudjuk a leendő óvodás gyermekek családjai számára a személyes látogatást biztosítani tagintézményeinkben. Minden helyzetben elengedhetetlen az együttműködés a családokkal, de talán ebben az időszakban a legfontosabb megbízni egymásban és segíteni egymást.
Jelenleg felmentési idejét tölti 3 nyugdíjba vonuló óvónő. Várnak tehát új pedagógusokat. Addig is átszervezésekkel, gyermekfelügyelettel hidalják át a helyzetet. Természetesen a dajkák és a pedagógiai asszisztensek is segítik a munkát, a nevelést. Inkluzív nevelés az óvodában neveles az ovodaban pdf. Hírlevél feliratkozás Ne maradjon le a legfontosabb híreiről! Adja meg a nevét és az e-mail-címét, és mi naponta elküldjük Önnek a legfontosabb híreinket! Feliratkozom a hírlevélre Hírlevél feliratkozás Ne maradjon le a legfontosabb híreiről! Adja meg a nevét és az e-mail-címét, és mi naponta elküldjük Önnek a legfontosabb híreinket! Feliratkozom a hírlevélre
A Zachor Alapítvány oktatási szervezetként elsősorban tanárképzéssel, oktatási anyagok fejlesztésével foglalkozik, de szerveznek a diákoknak szóló tematikus helytörténeti sétákat, pályázatokat is. Honlapjukon a következő információk olvashatók az IWitness programról: "Az IWitness a Dél-kaliforniai Egyetem (USC) Soá Alapítvány digitális oktatási platformja, mely több más nyelv mellett magyarul is elérhető. A felületen az érdeklődő pedagógusok több ezer videóinterjút találnak, a magyar nyelvű életútinterjúk száma száz fölött van. Jegyzőkönyv - Az Európai Bizottság inkluzív nyelvhasználatra vonatkozó útmutatója (vita időszerű kérdésekről) - 2021. december 15., Szerda. A platform a teljes interjúk mellett magyar nyelvű multimédiás, digitális tananyagokat is tartalmaz, melyek mindegyike világos pedagógia célokat és tanulási eredményeket fogalmaz meg, valamint megfelel a tantervi előírásoknak és követelményeknek (NAT és Kerettantervek). A videóinterjúkra épülő feladatok számos tantárgyban használhatóak, és fejlesztik a diákok kritikai gondolkodását, kognitív és empátiás készségeit, valamint több, más 21. századi kompetenciát (elemzőkészség, szintézis és érvelés képessége, média- és digitális műveltség, szövegértés és reflektív szövegalkotó képesség), továbbá segítik a differenciált oktatást.
Nem a magyar óvodákat és iskolákat bírálta Filip Mónika (SaS) oktatásügyi államtitkár, amikor arról beszélt, hogy sok gyerek azért kerül speciális iskolába, mert nem tanul meg rendesen szlovákul az óvodában. Az államtitkár szerint a TASR állami hírügynökség magyar híre tartalmaz csúsztatá st. Fotó: TASR Félreérthető hírt adott ki magyar nyelven a TASR állami hírügynökség, amelyben Filip Mónika (SaS) oktatásügyi államtitkár arról beszélt, hogy sok gyerek azért került speciális iskolába, mert nem tanul meg rendesen szlovákul az óvodában. A "Filip Mónika: Sok gyerek azért kerül speciális iskolába, mert nem tud szlovákul" címmel megjelent hírnek a címe sem takarja teljesen a tartalmát, de könnyen félreérthető a következő része is: »Azért is fontos az óvodai nevelés, hogy megtanulják a szlovák nyelvet azok a gyerekek, akik otthon például roma vagy magyar nyelven beszélnek. Filip Mónika: nem a magyar, hanem a a roma gyerekek kerülnek speciális iskolába, mert nem tudnak szlovákul | Paraméter. "Erre azért van szükség, hogy egy vagy két évvel később ne érezzék a lemaradást" - mondta Filip Mónika. « Nem magyarok, romák Filip szerint azonban ebben a hírben egyáltalán nem a nemzetiségi iskolaügyről vagy a magyar tanítási nyelvű iskolákról beszél.