Number of items: 77. Magyar Kémikusok Lapja, 76 (1-12) - 2021. ISSN 0025-0163 (print), 1588-1199 (online) Magyar Kémikusok Lapja, 75 (1-12) - 2020. Magyar Kémikusok Lapja, 74 (1-12) - 2019. Magyar Kémikusok Lapja, 73 (1-12) - 2018. Magyar Kémikusok Lapja, 72 (1-12) - 2017. Magyar Kémikusok Lapja, 71 (1-12) - 2016. Magyar Kémikusok Lapja, 70 (1-12) - 2015. Magyar Kémikusok Lapja, 46-06R - 2015. Magyar Kémikusok Lapja, 69 (1-12) - 2014. ISSN 0025-0163 Magyar Kémikusok Lapja, 68 (1-12) - 2013. Magyar Kémikusok Lapja, 67 (1-12) - 2012. Magyar Kémikusok Lapja, 66 (1-12) - 2011. Magyar Kémikusok Lapja, 65 (1-12) - 2010. Magyar Kémikusok Lapja, 64 (1-12) - 2009. Magyar Kémikusok Lapja, 63 (1-12) - 2008. OSZK - LibriVision - Magyar kémikusok lapja. Magyar Kémikusok Lapja, 62 (1-12) - 2007. Magyar Kémikusok Lapja, 61 - 2006. Magyar Kémikusok Lapja, 60 - 2005. Magyar Kémikusok Lapja, 59 - 2004. Magyar Kémikusok Lapja, 58 - 2003. Magyar Kémikusok Lapja, 57 - 2002. Magyar Kémikusok Lapja, 56 - 2001. Magyar Kémikusok Lapja, 55 - 2000. Magyar Kémikusok Lapja, 54 - 1999.
Magyar Kémikusok Lapja Próbálja ki megújult, VILLÁMGYORS keresőnket!
Összefoglalások Szemle... Szemle... Szemle Kémiai és vegyipari tárgyú lapok tartalmából MKE hírek A nemzetközi kapcsolatok hírei Beszámolók rendezvényekrôl Új adatok a magyar vegyiparról Változások az adótörvényekben -- vegyipari szemmel Hírek az iparból Mi lett az egykori Budalakk Festék- és Mûgyantagyárból? A VDSZ 29. kongresszusa
2 oldal 1-60 találat, összesen 92.
Kindl Ervin: Vegyipar a Tavaszi Lipcsei Vásáron Klopp Gábor: Görög Jenőné: Szegényi Imre: Molekulaszűrő katalizátorok a szénhidrogénkémiában Klug Ottó: Az oszcillometria és dielektrometria újabb fejlődéséről Kolonics Zoltán: Vegyipari hulladékok megsemmisítése Korányi György: Práger István: A vegyipari kutatás helyzete és fejlődése a felszabadulás után Könyvismertetés Krajcsovics Ferenc. A tüzelőanyagelem-kutatás helyzete és egyes műszaki-gazdasági kérdései Löw Miklós: Schiff Ervin: Új módszer peptidkémiai irodalom dokumentálására Magyar Károly: Szarka László: Kémiai habzásgátlók vizsgálata fermentációs folyamatoknál Magyar Károly: Stverteczky Györgyné: Tóth Sarudi Éva: Hollósi Miklósné:L A neomicincsoportba tartozó antibiotikum-származékok Matolcsy György: Bordás Barna: Analógiák alkalmazásának lehetősége a növényvédőszer-kutatásban Mázor László: Beszámoló a III.
Számos pedagógiai témájú könyvet is írt, különösen a serdülő korosztály neveléséről és a családi problémákról, de nem feledkezett meg a legfiatalabbakról sem. Az alma álma mellett számos hasonló kötete érhető el jelenleg is. A kötet címadó és egyben első története – a benne lévő 32 írás közül – egy kislányról szól, aki bár kicsit molett alkat, balerina szeretne lenni. Úgy gondolta, álma nem teljesülhet be, ezért folyton szomorkodott. Édesanyja nagyon megsajnálta, s hogy segítsen, egyik este elmesélt neki egy történetet az almáról, aki csillag szeretett volna lenni. "Egy nap az almafa" – mesélte az édesanya – "mosolyogva az elégedetlenkedő almához fordult, és azt mondta neki: – Ne sírj, kislányom! Ha megnézed magad belülről, meglátod, hogy már csillag vagy. A világ minden almájának a közepén csillag van. Ezért szereti őket mindenki. Vidám mesék képekben - Szalay Könyvek | Könyv webáruház. – Tényleg? – kérdezte Carlotta. – Persze! Nézd! – Az édesanya egy késsel szétvágta az almát keresztbe, nem a szárától lefelé, hanem vízszintesen, körbe. Az alma szíve egy csodálatos, ötágú csillag volt.
Nekiesett egy műszernek, és ezzel működésbe hozta a tengeralattjáró felhajtó mechanizmusát. A tengeralattjáró a víz színére került és biztonságosan kikötőbe érkezett. Térdelj le! Elveszett a páncélszekrény kulcsa. Minden fiókot felkutattam, de hiába. Egy perccel előbb még itt volt. Már másfél órája kerestem és azt hittem, az irodában kell töltenem az éjszakát. Kértem Istent, mutassa meg nekem, hol van a kulcs. Világosan hallottam, amint egy hang ezt mondotta: -Nem közönséges emberrel beszélsz, hanem Istennel, a Mindenhatóval. Térdelj le! -Azt gondoltam magamban, Isten éppen úgy meghallgathat, hogyha állok. Ellenkezés volt bennem. Mit gondolnak az irodában a többiek? Biztosan azt gondolnák: ez bolond. Mégis letérdeltem és csendesen imádkoztam. Rövid tanulságos történetek. Még térdeimen voltam, amikor mélyen az asztal alatt megláttam a kulcsot. Álló helyzetben sohasem láthattam volna meg.
Lehangolva fejezte be a lelkész prédikációját, s a templomszolga elindult a tálcával, hogy az adományokat összeszedje. Mindenki tett valamit a tálcára valamit, már amint az illik. A hátsó padok egyikében ült egy kis nyomorék gyermek. Szívében tüzet fogott a prédikátor beszéde, és szeretett volna adni a misszióra, de semmije sem volt, csak a mankói, amelyeket a legjobban szeretett a földön, mert azok segítségével tudott a templomba menni. A gyülekezet tagjai vették neki ajándékba. Hangot vélt hallani, mely azt mondta: - Add ide mankóidat. - De Uram - gondolta ő -, ezek nélkül én nem tudok járni. - Jobban szereted a mankóidat, mint engem - hallotta ismét a hangot. Rövid tanulságos történetek — Archívum - Magyarországi Baptista Egyház (biblia, illusztrációk, történetek). Eközben a templomszolga odaért a tálcával, és Nelli egy hirtelen mozdulattal s ragyogó arccal rátette mankóit a tálcára. Előbb mindenki megdöbbent a templomban. A lelkész szemeit törölgette. A nagykereskedő odament a lelkészhez, és ezer dollárt ajánlott a mankókért, és Nellinek azonnal visszaadta. A bankár második gyűjtést indítványozott.
A szerző a "Ványa bácsi" - gyerek Nem csak olvasni Csehov és történeteket a gyermekek számára. Rövid művek különösen jó szerző (Anton Pavlovich tartozik szempontjából rövidség, ami esik testvér tehetség). Ő írta - röviden és a tehetség, mert nem tehet másként. Azonban a legrövidebb történetek ( "My" az "" vagy a lenyűgöző "Yin és Yang") még mindig írt felnőtteknek. De a "Kashtanka", "Ványa", "White elejű" - nem a történet. A cím a borítékon a történet "Vanka" - "A falu nagyapám" -Generally vált szállóige és megszilárdította a köznyelvben. A ragyogó és nemes Egy jó ciklus gyermekek munkái is a szerző a "Háború és béke". Ezek az úgynevezett "rövid történeteket a gyermekek számára. " Tolsztoj Lev Nyikolajevics, először beszélt a gyerekeknek, akkor a paraszt gyerekek Yasnaya Polyana. Amellett, hogy a rövid történet állatok ebben a nagy író egy nagyon rövid, de szép és tanulságos mesék és meséket, amelyek szerepelnek az ABC által kibocsátott Tolsztoj falusi gyerekek. Ő tette hozzáférhetővé, informatív és érdekes.
Elszalasztott lehetőségek Elutasított Biblia Én vagyok a Folyó Egy teáscsésze megpróbáltatásai Egy asszony két fia Fair Play Félelem a feltámadástól Fehér kendő Fehér zsebkendő Féltett gyöngylánc Felelj szépen, ha kérdeznek Gazdag ember és a kisfiú Gyászjelentés - A Józan Ész halálára Gyermekhez szólt az Isten Ha tudtam volna... Halál árnyékának völgyében Halottnak hitt misszionárius Halálos vírus Gyere haza gyermekem! Harmadik parancsolat Ilyenek Isten útjai Isten üzenete Isten csodásan működik Jane Welsh naplója Jézus kopogtat Jól nézzétek meg feleségeteket Kávés csésze Kerékpárral a Niagara fölött Kertész, aki csak a virágokat szerette Kérjetek és adatik néktek Kútba esett szamár Kislány a börtönben Lábnyomok Mary Jones és Bibliája Megható előadás Miért nekem kell meghalnom anyu? Megválthat-e a természet? Mennyit ér az imádság? Mi Atyánk (párbeszéd Istennel) Mire jó a bibliaolvasás? Önzés Orvosi szempontból nincs remény... Öreg halász Ötvös tüze Prédikátor A prédikátor Próbatételek Rémület Testvéri szeretet Ronda, a macska Száz bűn könnyebb, mint egy?
Minek tartjátok, ha nem is dolgozik, hasznot se hajt nektek, és még arra se jó, hogy vigye valamelyikőtöket? " 5. Az apa egy marék szalmát adott a szamár szájába, másik kezét fia vállára tette, és így szólt: "Bárhogyan teszünk is, mindig akad valaki, akinek nem tetszik a dolog. Azt hiszem, legjobb lesz, ha eztán csakis a magunk feje után megyünk. " Bibliográfiai adatok: Nossrat Pesaschkian: A tudós meg a tevehajcsár. Keleti történetek nyugati lelki bajokra. Helikon Kiadó, 1991. 200. o. Daumier, Honoré: A molnár, a fia meg a szamár (1849-1850) A feldolgozás javasolt menete 1. változat Alakítsunk három csoportot. Az első az apa, a második a fiú, a harmadik a külső szemlélő szempontjait képviseli. A mese részenként hangzik el, és minden esetben megfogalmazódnak a különböző szempontokat érvényesítő vélemények. Az 5. rész elhangzása előtt kérdezzük meg a gyerekeket, hogy szerintük mit kellene tennie az apának és a fiának. A megbeszélés után olvassuk fel a történetben az apa által megfogalmazott tanulságot.