Adidas télikabát Értékelés: 0 / 5 54290 Ft 37990 Ft Select options Akció! 37990 Ft -30% Áraink az ÁFÁ-t tartalmazzák! Rendeléseddel kapcsolatban erre az e-mailre írj (mérethiba, csere, lemondás): Leírás További információk Elöl cipzáras zsebek Teljes cipzár kapucnival A test belsejében és az ujjakon kívül foltvarrás Párnázott a melegség és a kényelem érdekében Adidas Sportjelvény a mellkason A karcsú szabás szorosan illeszkedik a testhez és a karokhoz Fő: 100% poliészter ripstop; Töltet: 100% poliészter betét Méret választás S, M
Szűrő - Részletes kereső Összes 365 Magánszemély 308 Üzleti 57 Bolt 0 Férfi Tavaszi Kabát 2 3 499 Ft Kabátok/mellények ápr 5., 10:27 Fejér, Csősz Üzleti Ingyenes szállítás Adidas esőkabát XL-es 3 8 000 Ft Kabátok/mellények ápr 4., 18:16 Jász-Nagykun-Szolnok, Jászberény Szállítással is kérheted Kapj értesítést a kívánságaidnak megfelelő új hirdetésekről!
Újrahasznosított anyagokból készült. A közepes súlyú szintetikus laza töltetű és függőleges terelőelemek az ujjakon úgy vannak kialakítva, hogy megtartsák a hőt anélkül, hogy nehéz lenne a kabát. Kimondottan a hidegre készült! Az állítható kapucni és szegély segít távol tartani az időjárási elemeket. Menj táska nélkül! A biztonsági cipzáras zsebek biztonságosan és könnyen hozzáférhetően tartják értékeidet. Itavic 3 csíkos középsúlyú kapucnis dzseki Praktikus pufi kabát szintetikus laza töltetű és könnyű párnázással. Adidas BTS JACKET NGTCAR - Férfi télikabát | Sportmarkt - sportszer és sport webáruház. Növeld a védelmét a hideg időjárással szemben ezen a télen az Itavic 3 csíkos középsúlyú kapucnis dzsekivel. A kényelemre és a funkcionalitásra egyforma hangsúlyt fektetve ez a mindennapi alapelem minden alkalomra átmegy – a napi városi ingázástól a hosszú hétvégi sétákig a természetben. A magas gallérral és az integrált kapucnival úgy tervezték, hogy a téli hideget kint hagyja, míg a közepes súlyú szintetikus laza töltetű és könnyű párnázás kellemes és meleg érzést nyújt.
Az adidas BTS JACKET NGTCAR férfi télikabát megvéd enyhe eső és hó ellen A külső réteg DWR vízlepergető kezeléssel lett ellátva Szintetikus béléssel bélelt Teljesen szétcipzárolható, a cipzár a gallérban végződik Nem hagyományos kialakítása érdekes darabbá varázsolja Alsó szegélye zsinórral szabályozható A kapucnija és az ujjak vége elasztikus szegéllyel van ellátva
A keresés nem eredményezett találatot. Ennek az alábbi okai lehetnek: • elírtad a keresőszót - ellenőrizd a megadott kifejezést, mert a kereső csak olyan termékekre keres, amiben pontosan megtalálható(ak) az általad beírt kifejezés(ek); • a termék megnevezésében nem szerepel a keresőszó - próbáld meg kategória-szűkítéssel megkeresni a kívánt terméktípust; • túl sok keresési paramétert adtál meg - csökkentsd a szűrési feltételek számát; • a keresett termékből egy sincs jelenleg feltöltve a piactérre; • esetleg keress rá hasonló termékre.
A kabát minimál dizájnját az ikonikus 3 csíkos részlet erősíti, és könnyen párosítható a téli ruhatárad többi részével. Regular fitt illeszkedés Teljes cipzár magas gallérral 100% újrahasznosított poliészter, sima szövés Oldalsó cipzáras zsebek Elasztikus mandzsetta Cikkszám: GT1686 Gyártó: Adidas Szín: Méret: M, XL, L
A gyermek saját testének mozgatásával kapcsolatos kísérleteket végez, megtanulja, milyen távolságra kell nyúlnia, ha el akar érni valamit, mi történik, ha a pohara leesik a földre, felfedezi végtagjait, képes megkülönböztetni önmagát a környezetétől. Kialakul saját teste és a környezet megkülönböztetésének képessége. A szakasz során az egyik legfontosabb felfedezés, a tárgyállandóság, vagyis, hogy a tárgyak akkor is léteznek, ha nincsenek jelen, vagy ha nem érzékeljük őket. Ha egy ronggyal letakarunk egy játékot a nyolc hónapos gyermek elől, nem keresi tovább. Ám ha ezt egy tíz hónapossal tesszük meg, élénken elkezdi keresni, vagyis megérti, hogy egy tárgy akkor is létezik, ha nem látja. Egy éves kortól keresi az eltűnt tárgyakat ott, ahol a szeme előtt eltűnt, korábban a keresés még korlátozott, azaz ott keresi ahol korábban már megtalálta. Másfél-két éves kor között megjelennek az első szavak, a gyermek beszélni kezd. Nemcsak a konkrét, kézzelfogható tárgyak reprezentálhatnak, jelezhetnek egy másik tárgyat (például a műanyag autó az igazi autót), de az olyan, nagymértékben elvont dolgok is, mint a szavak hangalakja.
A versengés és a féltékenység ebben a szakaszban is megjelenhet. A gyermek azt akarja, hogy különleges emberként kezeljék, és bármikor elutasítják, amikor az anya másra figyel. Ha nem részesülnek viszonylag kiváltságos bánásmódban, bűnösnek és szorongónak érzik magukat. 4. alacsonyabbrendűség (6 év - serdülőkor) Ez idő alatt a gyermek elkezd iskolába járni. Függetlenül attól, hogy jól érzik-e magukat, vagy elégedetlenek vele, a gyermek kezd elismerést szerezni azért, amit ebben az új környezetben művel. Abban a helyzetben vannak, hogy új ismereteket és képességeket szerezzenek, vagy más szóval produktívvá váljanak. Kultúránk magas szintű specializációt fejlesztett ki, amely a társadalmat összetettebbé és korlátozottabbá tette az egyéni kezdeményezést. A kockázat, amelyet ebben a szakaszban tapasztalnak, az az, amikor nem kapnak kellő elismerést, akkor kezdik elégtelennek érezni magukat, ami alsóbbrendűségi érzéshez vezethet. 5. Identitás és szerepzavar (serdülőkor) Ezt az időszakot az jellemzi, hogy kezdek kételkedni mindenben, amiben egykor bíztak.
"A z vagyok, ami fennmarad belőlem. " Erikson szerint tehát a személyiség fejlődése egy olyan életutat jelent, ahol "próbatételek" várnak az egyénre, hasonlóan, mint a mesék, vagy mítoszok hőseire. A fejlődést nem a nehézségek elkerülése, kivédése jelenti, hanem éppen az segíti, hogy erőfeszítéseket teszünk, amelyek új készségek, képességek kialakításával járnak együtt. Erikson szerint a krízis, tehát a fejlődésben fellépő nehézséggel teli időszak, valójában egyfajta "normatív krízis", amellyel való találkozás a fejlődés elkerülhetetlen feltétele. A krízisek kimenetele, megoldása lehet pozitív, vagy negatív, mely azonban az egész későbbi életre kihat. Az eriksoni kríziselmélet segít megérteni, hogy miért lehet egyenetlen a gyermeki fejlődés, miért láthatunk megtorpanásokat a gyermekek fejlődésében. A krízises időszakokban a gyerekek iskolai teljesítménye visszaeshet, és az óvodában vagy a bölcsődében is azt láthatjuk, hogy kevésbé integrált módon működik a személyiségük. Támogató, türelmes környezetben azonban a normatív krízisek rendeződnek és a személyiség egy érési folyamaton megy keresztül.
Kedvező kimenetel: bizalom, optimizmus. Kedvezőtlen kimenetel: skizoid, depresszív személyiségkép. A csecsemőkor időszaka alatt a gyerek megtanulja, hogyan kell kapni és elvenni ( oralitáson keresztül) és megtanítja az anyát adni. Ha egymásra hangolódnak, bizalom, ha nem, akkor bizalmatlanság alakul ki. "A z vagyok, amiben reménykedem, s amilyen reményt nyújtok ". 2. korszak: kisgyermekkor (1-3 év). Krízis: autonómia – szégyen, kétely. Kedvező kimenetel: kialakul az önkontroll és a megfelelés érzése. Kedvezőtlen kimenetel: túlzott önmagunkkal való foglalkozás, kényszer. A korai gyermekkor az analitás időszaka. Lehetővé válik az izomműködés akaratlagos irányítása, itt tudja átélni, hogy az anyától független, autonóm lény. "A z vagyok, amit szabadon akarhatok ". 3. korszak: játszókor (3-6 év). Krízis: kezdeményezés – bűntudat. Kedvező kimenetel: önálló cselekvés tervezése és megvalósítása. Kedvezőtlen kimenetel: bűntudat, hisztéria, pszichoszomatikus betegségek. Az ó vodáskorban a fallikus fázis, az Ödipusz-komplexus megjelenése, Freud szerint az lehet a konfliktus és bűntudat feloldása, ha a gyerek az azonos nemű szülővel azonosul.