1. A dühkitörés csak eredmény. Sokszor azt mondják, hogy minden előjel nélkül egyszer csak dühkitörésem lesz. Ez nem igaz. A dühkitörés már csak egy látható eredmény. Eredménye valaminek ami bennem zajlik, túlnő rajtam, és kitör belőlem. 2. Gondolat–>Érzelem–>Cselekedet. A tettek alapja mindig egy gondolat. Ha sokáig gondolunk valamire, előbb utóbb érzelmeket vált ki, az érzelmek pedig elvezetnek a cselekedethez. Ezért lehet az, hogy ismersz engem, és tudod mik azok a dolgok amiktől kiborulok. Mégsem tudod miért van dühkitörésem, ha láthatólag nem ér engem semmi különös. 3. Nem tudhatod, mi zajlik le bennem. Előbb frusztrált leszek, végül elképesztően dühös. Olyan egyszerű dolog is dühössé tehet, mint ha például késésben vagyok és nem találom azt amit keresek, esetleg késleltet valami vagy valaki. Problémás gyerek az óvodában? Aspenger szindróma. Tudom, hogy a legjobbat kell nyújtanom, és ez nem mindig sikerül, ezért magamat okolom. Hajlamos vagyok arra, hogy a körülményeket vagy a körülöttem lévőket hibáztassam ilyenkor. Szeretném, hogy tudd te erről nem tehetsz.
v3 Ízlelgette, élvezettel pörgette a nyelvén: Asperger - szindróma. Ze had de naam geproefd en genietend over haar tong laten rollen: het syndroom van Asperger. Ezt a kifejezést használják az Asperger szindrómára. Wat bekend staat als het Asperger syndroom. Disszertációját az Asperger - szindrómából írta, és Maxet használta esettanulmányként. Haar proefwerk ging over het syndroom van Asperger... en gebruikte Max als gevalsanalyse. Asperger - szindrómának hívják. Het heet het Asperger's syndroom. Fordítás 'Asperger-szindróma' – Szótár holland-Magyar | Glosbe. Még sosem hallott az Asperger - szindrómáról, és Morgan magyarázata lenyűgözte. Hij had nog nooit van het syndroom van Asperger gehoord en Morgans verhaal wekte zijn oprechte belangstelling. Tanulási rendellenességek, viselkedési rendellenességek, kommunikációs és érzékszervi rendellenességek, autizmus és Asperger - szindróma diagnosztizálása, felmérése és kezelése Diagnose, evaluatie en behandeling van leerstoornissen, gedragsstoornissen, communicatie- en zintuigstoornissen, autisme en het syndroom van Asperger tmClass Az Asperger - szindróma kifejezést még évekig nem ismertük, egyszerűen senki sem diagnosztizálta akkoriban.
Amúgy nekünk is évekig azt mondták, hogy azért van, mert ideges vagyok. Az vagyok. De ki ne lenne az egy ilyen gyerekkel? Mostanság divat mindent elintézni annyival, hogy mert a szülők nem tudnak gyereket nevelni. Angelman-szindróma, Dühroham & Micropenis: okok – Symptoma Magyarország. De azért ha egy 4 éves gyerek még pelenkás, azt szerintem elég nehéz a szülők inkompetenciájára fogni. Nálunk önálló, öltözik, eszik egyedül, játszik a többi gyerekkel. 3 éves korától szoba és ágytiszta. IQ 110 Viszont a rugalmatlanság és szabályokhoz ragaszkodás miatt akarják rányomni az autizmus kódot.
1. Te mutatsz nekem példát. Ha elfogadom a gondolataidat akkor azok már az én gondolataim is…. Látom és másolom a viselkedésed. Ezért kérlek mutass olyan példát ami nincs átitatva dühvel, haraggal, kétségbeeséssel. (Tudom, ez nem könnyű a mai rohanó világunkban. ) Ne nevelj a körülmények áldozatának. Mutasd meg, hogy egyedül én vagyok felelős a sorsom alakulásáért. Mozdíts az önismeret irányába. Segíts abban, hogy megismerjem magam, és tudatosabban figyelhessek a gondolataimra. Dühkitörés után (később) beszéljük meg mit éreztem akkor. Kis lépésekkel haladva. 2. Ha haragos vagyok engedj félrevonulni! Teljesen mindegy, ha az osztályban, vagy az oviban vagyok. Hagyj nekem teret és időt arra, hogy megnyugodhassak. Lehet, hogy csak a fülem fogom be a terem sarkában, vagy a szemem csukom be, esetleg zenét hallgatok. Intő jel lehet számodra amikor azt látod, hogy igyekszem kizárni a külvilágot. Hangosan dúdolok, hangosabban beszélek, nem hallom meg már azt sem amit mondani akarsz. Van, hogy forgok, vagy pörgetek dolgokat, igyekszem a figyelmemet elterelni és túlzajongva kizárni a zavaró dolgokat.
Ezek a gyermekek még az átlagos autistákhoz képest is jelentős kognitív lemaradást mutatnak, és az átlagosnál is nehezebben képesek alkalmazkodni, amelyek folyományképpen valószínűsíthető, hogy más kezelési módokra is reagálnak pozitívan, mint az átlagos autisták. Autizmus Ha autizmusról hallunk, nem feltétlenül kell a legrosszabbra gondolni, bár tény és való, hogy vannak súlyosabb és enyhébb változatai is is. Alapvetően valamennyi típus szociális viselkedési, valamint kommunikációs zavar ban nyilvánul meg, de nem mindegy, hogy milyen mértékben. Az autista részben zseni is lehet: Asperger-szindróma Az utóbbi években például számos zseniális művészről, festőről, zeneszerzőről derült ki, hogy ők is ennek a rendellenességnek valamely típusában "szenvedtek". A kutatások szerint ugyanis az autizmus enyhébb, úgynevezett Asperger-szindrómájával élt többek között: Mozart Albert Einstein Isaac Newton George Orwell Az először 1944-ben diagnosztizált betegség bár sok nehézséggel, beilleszkedési problémával, tanulási nehézség gel, és egyfajta magányossággal is együtt jár, a szakértők szerint az Asperger-szindrómában szenvedőket nagyfokú intellektus, valamint megszállottság jellemzi bizonyos területek iránt.
A páciens ezért erős kényszert érez arra, hogy agyhullámait normál állapotba hozza. Néhány tréning során az agy megtanulja ezt az állapotot, és már a hétköznapi tevékenységek során is jól fog működni. Az agy különböző területei más-más működésért felelősek. Vizsgálat során a tréner megállapítja, mely agyterület működik hibásan, és ott végzi a tréninget. Magyarországon 2004 óta használják. Alapja az agy plaszticitása, képlékenysége. Kutatások bebizonyították, hogy még a 70 év feletti emberek agyában is keletkeznek új neuronok, synapsysok, ha szükséges, a sérült agyterületek szerepét más területek képesek átvenni. Ha az agyat tréningezzük, az segíti az új kapcsolatok kialakulását.
Hasonló a helyzet a gyűlölettel is. Lehet gyűlölni a feketéket és az indiánokat, de lehet gyűlölni a simlisséget, a gyávaságot és az erkölcstelenséget is. Az adott lelki képesség nagyon sok féle minőségű fogalomkörre alkalmazható. Az pedig, hogy egy adott lelki képességet mire és milyen minőségben használunk, ez már csak rajtunk múlik. Mi döntjük el mennyire és mire használjuk az agyunkat, milyen dolgokat kedvelünk és mitől félünk stb. Ez az első tanulság tehát, hogy a képesség mindenkiben meg van. A második pedig, hogy ne keverjük a hit képességét a hit tárgyával. Nem minden hit tévhit A hit képessége tehát mindenkiben meg van. Bennünk van a végtelen vodafone india. Hiszen a gyerekkorunktól fogva hiszünk csomó mindenben, amit éppen nem tudunk intellektusunkkal biztosan körülhatárolni. Hisszük, hogy a gólya hozza a kishugit, hogy a tűzoltók erős emberek, hogy a gazdasági válság még négy évig fog tartani stb. A hit képessége tehát meg van, csak nem mindig használjuk. És hogy miért nem, talán éppen azért, mert hitünk tárgyai életünk során egyre több csalódást okoztak nekünk.
A kételkedő Mózes A hitetlen rabbi Elnézést rabbi nem vagyok hívő. – Mondta egyszer egy zsidó, az őt agitáló rabbinak. Nem baj. Én sem hiszek. – Válaszolt a rabbi. De ha nem vagy hívő, akkor hogyan lehetsz rabbi? – Kérdezte a zsidó. Abban az Istenben, amiben te nem hiszel, abban én sem hiszek. A gamer bennünk van – eNET Internetkutató és Tanácsadó Kft.. – Felelte a rabbi. A hit képessége mindenkiben meg van Aki azt állítja, hogy nem képes hinni, olyan, mint ha azt mondaná, hogy nem képes szeretni, gyűlölni, érteni, félni, vagy tudni. A hit ugyanis egy emberi képesség. Olyan, mint a szeretet, a gyűlölet, a kitartás, a lelkesedés képessége. Nincs olyan ember, aki ne rendelkezne ezekkel a képességekkel, más téma, hogy milyen a belső mérlege. Vannak, akik rideg racionalisták, mások inkább érzelmekkel fűtöttek. De az összes képesség mindenkiben meg van. Az már egészen más kérdés, hogy mire alkalmazzuk, adott lelki képességünket. Szerethetjük a focit, a kakaós csigát, a férjünket és a szerencsejátékot egyaránt. A szeretet képessége még nem feltétlenül jelenti a szeretet tárgyának minőségi biztosítását.
Kiderült, hogy nem a gólya hozza a hugit, hogy a tűzoltók is lehetnek gyengék, hogy a válságnak még sincs vége, és így tovább. Kudarcot vallottunk és ezért egyre szkeptikusabbak vagyunk mindennel, amihez hit kell. Azt hisszük, hogy minden hit tévhit is egyben. Ez maga azonban a legnagyobb tévhit. Ugyanis attól még, hogy intellektusunk fejlődése és gyarapodása során kiderült, hogy hit-képességünket tévhitekre alkalmaztuk, nem kell azt gondolnunk, hogy a hitnek ne lehetne hitre érdemes tárgya is. Olyan ez, mint egy gyerek, aki a szeretetben csalódik, attól még hogy naiv gyermeki szeretetét gonosz emberek irányába árasztotta, és emiatt sok csalódás érte, kár lenne ha azt gondolná, hogy nincsenek szeretetre érdemes emberek is. Ez tehát a harmadik tanulság: A hitünkkel nem feltétlenül tévhiteknek vagyunk kitéve Ahogy Salamon király mondta (Példabeszédek 14:15. Bennünk van a végtelen vodafone facebook. ): "Az együgyű minden szónak hisz…". De ettől még nem minden hívő együgyű… Kell a hit, mert a végtelen felfoghatatlan De minek is lenne szükség erre a hit dologra.
Ezzel megváltozik teljesen az élete, a nőből anya lesz. Totális újjászületés. Készül az ismeretlen fogadására, hiszen azt senki sem tudja, milyen lesz a gyerek. Szép-e, vagy csúnya? Jó-e, vagy rossz? Okos-e, vagy buta? Így tehát egyetlen dolgot tesz: bízik és várakozik. Hit és kétely – Zsido.com. A természetben csodálatos rend van. A sietést, a rohanást nem ismeri a természet. Minden folyamatnak megvan a meghatározott ideje. Gyorsítani, vagy lassítani ezeket a folyamatokat nem ajánlatos, bízni, megérteni és csodálkozni annál inkább. Ha meg akarunk tanulni várakozni, Máriától meg a természettől lehet. Létezik egy harmadik tanító is, ez a halál. Hiszen attól a perctől fogva, ahogy megszülettem, ha akarom, ha nem, feléje tartok. Másképpen mondva, egyszer eljön értem, ezért jó, ha megtanulok rá várni. A legnagyobb ismeretlen, amiről szintén nem tudjuk, barát-e vagy ellenség. Karácsony tehát igazából a várakozás ünnepe, ebből a várakozásból születik a türelem, a megértés, a bizalom és végső soron a szeretet is, mert szeretni várakozás nélkül nem lehet.