Nem nagyon tudok vele kommunikálni. Egy nagyon érdekes egyéniség, néha furcsa, ezt nyugodtan mondhatom. Nehéz hozzá alkalmazkodni. Nyolcadik éve edzem őt, de hazudnék, ha azt mondanám, hogy tudom, mi a biztos út hozzá. Naponta érnek meglepetések vele kapcsolatban, egyszerűen nem tudom, hogyan kell őt kezelni. Van, amikor közelítek hozzá, és azt elfogadja, ugyanazt egy másik pillanatban mereven elutasítja. A verseny előtt nem szereti, ha közel megyek hozzá, tanácsot adok neki, ezt már megtanultam. Inkább előző nap mondom el neki. A versenyeken izgulok, így ilyenkor inkább távol maradok tőle, hiszen ő is érzi ezt. Van olyan versenyző, aki azt szereti, ha megveregetik a vállát, Kristóf ezt tőlem nem fogadja el. Van egy kitűnő pszichológusunk, aki nagyon sokat segített neki, Resch Mária. Ő hívta fel a figyelmét arra is, hogy a verseny előtti este tegye le a telefonját, mert érzelmileg megzavarja. Kvangdzsuban például több ezer üzenetet kapott, és éjjelig fent volt emiatt. Selmeci Attila azt is elárulta, hogy a 200 méter pillangó döntője előtt történtekből kiindulva a 100 méter előtt Szájer Péter csapatvezető lett ráállítva Milák Kristófra, figyelte minden mozdulatát.
– Feri bá azt mondta, képes vagyok megoldani a feladatot, ne gondolkozzak tovább, ha kell, mellettünk áll, és segít. Hogy Sanyi mit mondott volna...? Jó kérdés: azt hiszem, büszke lenne rám. És valami hasonlót mondana, amit a kapitány is mondott, vagyis bátorítana azzal, hogy mivel Gyurta Dani is határozott egyéniség, már van abban tapasztalatom, hogyan kell bánni egy ilyen sportolóval. – Mi van most önben: kíváncsiság, tettvágy, netán némi félelem is? – Erősítenek a körülöttem állók. Furcsa helyzet alakult ki, mert Milák Kristóf nagyon hallgat Sós Csabára – ahogyan én is. Kristóf a döntés meghozatala előtt kikérte a kapitány véleményét – ahogyan én is. Csaba egyébként még azt is megjegyezte, hogy korban közelebb állok Kristófhoz, mint Selmeci Attila, ez pedig már önmagában segítség lehet: én is úgy érzem, hogy Kristóf egyfajta partneri viszonyra vágyik a jövőben. – Mivel Zombori Gábor is önt választotta Tokió után, kezd egy kis csapat kialakulni ön körül – hogyan tervezi megosztani a figyelmét a versenyzői között?
A döntőt követő sajtótájékoztató után az uszoda mellett válaszolt néhány újságírói kérdésre Selmeci Attila is. Milák Kristóf edzőjét arról kérdeztük, hogy ha a 100-as döntőhöz hasonlóan koncentráltan és összeszedetten, galibák nélkül érkezett volna meg a 21 éves úszó, meglett volna-e a világcsúcs 200 méteren. Elképzelhetőnek tartom, száz százalékot nem merek ígérni, de egészen biztos vagyok benne, hogy ennél az eredménynél jobbat ért volna el. Ha belegondolok, gyorsabb, mint egy évvel ezelőtt, az állóképessége is jó, tehát minden megvolt hozzá. Ettől függetlenül a 100 méter teljesen más szám, mint a 200 méter. A másik az, hogy itt volt kivel menni. Kétszázon és főleg a táv második felén már nagyon elment a mezőnytől. Sok a befolyásoló tényező. Kristófban benne van egy újabb világcsúcs 200 pillangón. Ahhoz, hogy ez kijöjjön, egy újabb, hosszabb felkészülési ciklus kell, és egy nagyobb verseny, ahol ezt ki fogja tudni adni önmagából. Vagy az is segíthet, ha feltűnik valaki – fogalmazott az Index kérdésére Selmeci Attila, Milák Kristóf edzője, aki korábban azt is elmondta, már a bevonulásnál látszott, hogy pattanásig feszült a hangulat, hiszen Dressellel hátat fordítottak egymásnak, mindketten tartottak a másiktól.
Az olimpiai, világ- és Európa-bajnok úszó, Milák Kristóf szerint új edzőjével, Virth Balázzsal elkövetkezendő időszakban elsősorban emberileg és szakmailag kell megismerniük egymást, és hogy megtudják, miképpen lehetne őt előrébb vinni.. A 21 éves klasszis múlt csütörtökön jelentette be, hogy nyolc év után elválnak útjaik Selmeci Attilával, és a világbajnok Kapás Boglárkát is felkészítő Virth Balázzsal dolgozik tovább. A 200 méter pillangón Tokióban aranyérmes világcsúcstartó az M1-nek arról beszélt, szoknia kell még a helyzetet, a sportszakmai tervekkel kapcsolatban már egyeztettek, mit szeretnének mindketten, és megtalálták a kompromisszumot, ugyanakkor ha neki bármi problémája lenne, akkor azt meg tudják beszélni a folytatásban is. Pont egy ilyen kapcsolatot keresett, ilyen társaságban találja meg magát a legjobban. Kapcsolódó Milák Kristóf megjegyezte, természetesen a hosszú távú cél a párizsi olimpia, amely szerencsére már csak három évre van, míg idén az év vége lesz első sorban feszített tempójú, ugyanis az októberi budapesti világkupát követően novemberben a kazanyi rövidpályás Európa-bajnokságon, majd az országos bajnokságon, decemberben pedig a világbajnokságon – mindegyik 25 méteres medencében – is vízbe ugrik.
Forrás: MTI 2022. 01. 17. 16:31 A Milák Kristófot olimpiai bajnoki címig vezető mesteredző, Selmeci Attila jelenleg a szövetség edzőbizottságának vezetőjeként próbálja előremozdítani a magyar úszósport ügyét. Az M4 Sport hétfői Sporthíradó című műsorában elhangzott, hogy a 64 éves szakember néhány napja ünnepelte a születésnapját, de mint elárulta, rendhagyóan, karanténban, miután elkapta a koronavírust. Most azonban már jól van – tette hozzá. A tréner és a 200 méter pillangó tokiói bajnokának útjai az ötkarikás játékok után elváltak, s ahogy most fogalmazott, ahogy múlik az idő, egyre jobban felértékelődik benne az a nyolc év, amelyet Milákkal közösen dolgozva töltött. – Hála istennek sok-sok sikert tudtunk elérni közösen, és én is egyre inkább úgy gondolok erre az időszakra, hogy óriási adomány volt, hogy idáig eljuthattam Kristóffal. Életem nagy célja teljesült, és elégedett ember vagyok – nyilatkozott Selmeci Attila, hozzátéve: reméli, hogy Milák az új edzőjével ugyanolyan sikeresen fogja folytatni a pályafutását.
SZIA, ÖRÜLÖK, HOGY KATTINTOTTÁL. Tudom, hogy 9. osztályban már nehezebb a matek, mint tavaly volt, de semmi gond. Ha szeretnéd együtt megtanuljuk, és nem kell félned többet a matektól. Mi így tanuljuk a matekot 9. osztályban: Emlékszel? Azt ígértem, hogy nem kell magolnod. Ha velem tanulsz nincsenek definíciók, hanem szuper példákon keresztül könnyen meg fogod érteni a matekot. Nézd meg az ingyenes videómat: mi így tanuljuk a matekot. Most már nincs is más dolgod, mint felkészülni, kattintani, és máris elindul. (Ne felejts el hangot adni a telefonodra/tabletedre/gépedre). Kérlek, a videóra figyelj. Ha kell, annyiszor nézd meg amennyiszer szükséges, amíg nem érted tökéletesen. Ne feledd, hogy bármikor megállíthatod, visszatekerheted, vagy ha tudod azt a részt, akkor át is pörgetheted. Matematika szintfelmérő 9 osztály 2019. Nálam úgy, és akkor tanulsz amikor akarsz. Eddig nem mondtam, de van még néhány 9. osztályos ingyenes videom, amit ha akarsz, megnézhetsz, mert abból is tanulnál (és lehet, hogy pont az van benne, ami nehezen megy) akkor az összes 9. osztályos matek videómhoz hozzáférsz, és azonnal el is kezdhetjük a tanulást.
Olvastam Kedvenc könyvem Szeretnék értesítést kapni, ha ismét rendelhető Matematika / Olvasás - szövegértés Műszaki Könyvkiadó, 2002. Matematika szintfelmérő 9 osztály ofi. Könyv / Tankönyvek Magyar nyelv, irodalom, irás-olvasás-szövegértés Feladatgyűjtemény Jelenleg nem rendelhető 990 Ft Szintfelmérő feladatok matematikából és olvasás-szövegértésből. Leírás a könyvről Szintfelmérő feladatok matematikából és olvasás-szövegértésből. Adatok Raktári kód: 135838 ISBN: 9631628965 EAN: 9789631628968 Megjelenés: 2002. Kötésmód: ragasztott kartonált Oldalszám: 168 Méret [mm]: 195 x 285 x 11 Tömeg [g]: 350 Hozzászólások További hozzászólások betöltése
Mátrai Zsuzsa: Szintfelmérő feladatok az 5-6. és a 9-10. osztály számára (Műszaki Könyvkiadó, 2002) - Matematika/ Olvasás-szövegértés Kiadó: Műszaki Könyvkiadó Kiadás helye: Budapest Kiadás éve: 2002 Kötés típusa: Ragasztott papírkötés Oldalszám: 166 oldal Sorozatcím: Kötetszám: Nyelv: Magyar Méret: 28 cm x 19 cm ISBN: 963-16-8296-5 Megjegyzés: Fekete-fehér illusztrációkkal. Tankönyvi szám: MK-2896-5. 9. osztályos matematika szintfelmérő? (8824163. kérdés). Értesítőt kérek a kiadóról A beállítást mentettük, naponta értesítjük a beérkező friss kiadványokról Fülszöveg Szintfelmérő feladatok Matematika/Olvasás-szövegértés az 5-6. osztály számára E könyv feladatait a Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Értékelési Központja állította össze. A központ munkatársai 1986 óta vesznek részt nemzetközi összehasonlító tanulói teljesítménymérésekben, felelősek a vizsgálatok hazai lebonyolításáért, az adatok elemzéséért. Kétévente végzik az ún. Monitor-vizsgálatokat, valamint a PISA-méréseket, amelyek a magyar diákok matematikai és természettudományos gondolkodási, valamint olvasási képességeit mérik.
Műszaki Könyvkiadó, 2002 166 oldal Kötés: puhatáblás, ragasztókötött jó állapotú antikvár könyv ISBN: 9631628965 Szállító: Könyvmámor Antikvárium E könyv feladatait a Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Értékelési Központja állította össze. A központ munkatársai 1986 óta vesznek részt nemzetközi összehasonlító tanulói teljesítménymérésekben, felelősek a vizsgálatok hazai lebonyolításáért, az adatok elemzéséért. Kétévente végzik az ún. Monitor-vizsgálatokat, valamint a PISA-méréseket, amelyek a magyar diákok matematikai és természettudományos gondolkodási, valamint olvasási képességeit mérik. A 2001/2002-es tanévben az oktatási kormányzat megbízásából az összes 5. és 9. osztályos tanuló matematikai és olvasási képességeit is az értékelési központ mérte fel. Ennek eredményeiről az egyes iskolák visszajelzést kaptak. A 2002/2003-as tanévben a 6. 9. osztály - Matematika | Online matematika korrepetálás 5-12. osztály!. és a 10. osztályosok felmérését tervezi a kormányzat. Kötetünk célja tehát az évente, kétévente ismétlődő matematikai és szövegértési képességmérésekben alkalmazott szöveg- és feladattípusok megismertetése, a tanórai és az otthoni gyakorlás, felkészülés megkönnyítése.