Keresés a következő kifejezésre: Általános információk Apáczai Oktatási Centrum (OM 200928) Székhely: 4600 Kisvárda, Kossuth u. 12. Elérhetőség: 06 30/619 04 02 Legutóbbi bejegyzések (nincs cím) Ideiglenes felvételi rangsor Üdvözöljük az oldalunkon! Archívum 2022. március 2018. szeptember Meta Bejelentkezés RSS (bejegyzés) RSS (hozzászólás)
"Itt minden órán lehet nevetni. " "Az iskola, ami rendelkezik tetőterasszal. " "Az iskola, ahol az informatikatanárok fejlesztették a menza beléptetőrendszerét. " "Az iskola, ahol a templomi harang a másodlagos csengő. "
biológia–kémia: 2021. (szombat) 9:00 A verseny egy írásbeli fordulóból áll, amelynek keretében 60 perces, az általános iskolai tananyagra épülő feladatlapot oldanak meg a versenyzők biológiából és kémiából. matematika: 2021. november 22. (hétfő) 14:30 matematikából. fizika: 2021. (hétfő) 15:30 fizikából. (Ha valaki csak fizikából szeretne versenyezni, az elkezdheti 14:30-kor, a matematikával egy időben). Történelem: 2021. november 24. (szerda) 14:30 A verseny egy írásbeli és egy szóbeli fordulóból áll. A szóbeli forduló december 6. és 8. között lesz, pontosabb információt majd az írásbeli eredmények ismeretében tudunk adni, és a honlapon fogjuk közölni a tudnivalókat 2021. november 29-én. A szóbeli tételcímeket november 15-ig rakjuk ki a honlapra. Az írásbeli forduló IV. Károly, az utolsó magyar király 100 évvel ezelőtti visszatérési kísérletéről, illetve uralkodási időszakáról szól. Az írásbeli tesztfeladat az alábbi háttéranyagokból áll össze: 1. Irány az Apáczai! verseny. Az általános iskolai történelemtankönyvek leckéi: Az első világháború az Osztrák-Magyar Monarchia szemszögéből, illetve a magyar történelem 1916-1921 közötti időszaka.
A Szakmajegyzék illeszkedik az európai uniós normákhoz. Az új, Szakképzésről szóló 2019. évi LXXX. törvény alapjaiban változtatja meg a szakképzés szervezeti felépítését. Az első és a legfontosabb változtatás az iskolarendszerű képzés intézményeinek teljes körű átalakítása. A szakképzési törvény egyértelműen kimondja, hogy a szakképzést végző intézmények mostantól kétfélék lehetnek: szakképző iskolák és technikumok. Az új szakképzési struktúra alaprendszere: Mindkét intézménytípusban alapozó képzéssel indul az oktatás (ágazati alapoktatás), ez a szakképző iskolában egy év, a technikumban két év lesz, mely ágazati alapvizsgával zárul, és ezután a diákok az ágazaton belüli szűkebb szakma elsajátításával - lehetőség szerint duális képzésben - folytatják szakmai tanulmányaikat. A szakirányú oktatás a szakképző iskolában két, a technikumban három év. Sikerrel vette az akadályt az új szakképzési rendszer. Az előbbi felkészít a szakmai vizsgára és a szakma gyakorlására, a másik pedig érettségit és szakmai (technikusi) végzettséget is ad. A technikus vizsga emelt szintű érettséginek számít.
Közölte: több éves előkészítő munka eredményeként a középfokú szakképzési rendszer teljes körű átalakítása zajlott le Magyarországon az elmúlt másfél évben, annak érdekében, hogy keresletvezérelt, a munkaerőpiac igényeihez rugalmasabban alkalmazkodó, kimenet-szabályozott szakképzési rendszer alakuljon ki a versenyképesség hosszú távú biztosítása érdekében. Motivációs tényező a rendszerbe való bekapcsolódásra az oktatói béremelés, a jelentős tanulói ösztöndíj, az átláthatóbb, átjárhatóbb struktúra – sorolta. Oktatási Hivatal. Hozzátette: már a beiskolázási adatok is mutatják, hogy emiatt egyre többen választják ismét a szakmatanulást. Farkas Sándor üdvözölte, hogy a középfokú agrárszakképzés is része lehetett az előre mutató átalakulásnak és szerves részévé vált Magyarország szakképzési rendszerének – mondta. Parragh László, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara elnöke azt mondta, a kamara már egy évtizede együtt tud működni a kormánnyal a szakképzés erősítésén. Kiemelte: a szakképzés átalakulása követi a világ, a munkaerőpiac, a kereslet változásait.
Szólt arról, hogy egy éve vezették be felmenő rendszerben az általános ösztöndíjat, amelyből már az első évben csaknem 68 ezer tanuló részesült. Palkovics László szólt arról is, hogy szakképzésből idén 20 százalékkal többen tanultak tovább, mint tavaly. A 2021-es általános felsőoktatási felvételi eljárásban szakgimnáziumi, szakközépiskolai és technikumi végzettséggel több mint 22 ezren jelentkeztek első helyen alap és osztatlan képzésekre. Index - Belföld - Az új szakképzési rendszerben bevételhez jutnak a diákok. Meggyőződése, hogy a következő időszakban az agráripar, az élelmiszeripar vagy a védelmi ipar előtérbe kerül, erősíteni kell a szakmai képzést ezekben az ágazatokban. A folyamatban levő és tervezett beruházásoknak köszönhetően 2030-ban mintegy 7 ezer ember dolgozhat majd a védelmi iparban. Célnak nevezte, hogy 2030-ra a régió meghatározó haderejévé váljon a magyar és a régió meghatározó védelmi központja legyen az ország - közölte. Hozzátette: mintegy 2 milliárd forintos fejlesztés során a csongrádi Diana Fegyvertechnikai Technikum és Kollégium fogja ellátni az ország hadiipari specifikációval rendelkező vállalatait szakképzett munkaerővel.
A miniszterhelyettes emlékeztetett, hogy az önálló Esztergomi Szakképzési Centrum létrehozását Völner Pál, a térség országgyűlési képviselője kezdeményezte, mivel a helyi iskolák eddig a tatabányai központ alá tartoztak, a térség földrajzi tagoltsága miatt azonban az új felállásban sokkal jobban ki tudják majd elégíteni a város és a környék képzési igényeit. A szakképző iskolák életébe országszerte nagy változások köszöntenek be ősztől, hiszen most debütál majd az új szakmajegyzék és a megreformált iskolaszerkezet. Mint azt korábban megírtuk, szeptembertől 174 féle alapszakma tanulható ingyenesen, ezeket ötéves technikumban vagy hároméves szakképző iskolában tudják elsajátítani a fiatalok. Az első időszakban mindkét iskolatípusban ágazati alapképzés zajlik, ami vizsgával zárul, s ezután szakosodnak a tanulók, illetve kezdik meg a céges környezetben történő gyakorlatozást. A technikum elvégzésekor egyszerre kap érettségit és szakmai bizonyítványt a diák. A képzéseket lezáró szakmai vizsga sikeres megszerzésekor 150–300 ezer forintos pályakezdési támogatás jár, túl azon, hogy már a tanulmányok teljes ideje alatt is mindenki kap ösztöndíjat.
Magyar Zita hangsúlyozta, hogy a program keretében nem az általános iskolai tananyagok ismétlése történik, hanem egyéni fejlesztésekkel lehet pótolni a kompetenciahiányokat, hogy elindulhasson a szakma tanítása. A diákok egy évet is eltölthetnek a programban, de ha jól teljesítenek, akár néhány hónap alatt tovább léphetnek a műhelyiskolába, ahol részszakmát szerezhetnek, amely egyben alapfokú végzettséget is tanúsít. A műhelyiskolában megszerzett részszakma alkalmassá teszi a tanulót bizonyos munkakör betöltésére, és államilag elismert végzettségnek számít. A részszakma elvégzése után lehetőség van akár teljes szakmát elsajátítani, mert a programban résztvevő fiatal a szakképző iskolában folytathatja a tanulmányait, ahol beszámítják a részszakma ismereteit is. A Dobbantó programban is szakképzési ösztöndíj támogatják a tanulást. ennek összege jelenleg 8050 forint havonta. (Borítókép: A debreceni Mechwart András Gépipari és Informatikai Szakgimnázium tanulói méréseket végeznek 2017. május 19-én.
Fotó: Kiss Annamarie Hogyan alakul az ösztöndíjrendszer? Mi az a minimum és maximum összeg, amit egy szakképzésben tanuló diák kaphat? – A szakképző iskolákban havonta 15 ezer forintot, technikumban pedig havonta 8 ezer forintot kaphatnak a tanulók. Ezek nem fix összegek, a gazdaság teljesítményétől függenek, tehát nemzetgazdasági átlaghoz prognosztizáljuk. A tanügy-igazgatási rendszerben látjuk a tanulmányi eredményeket és a hiányzásokat is, ennek lesz egy ösztöndíj-kifizető modulja, s a gyerekek közvetlenül kapják majd az összeget. Azok a gyerekek, akiket nem tudunk duális képzésbe kiszervezni, 10 és 50 ezer forint között kapnak duális ösztöndíjat. Tanulmányi eredménytől függ az ösztöndíj, tehát ha valaki megbukott, akkor félévre szüneteltetjük a folyósítást, illetve hat igazolatlan hiányzás esetén nem kaphat ösztöndíjat. Mi hívta életre ezeket a változtatásokat, a szakképzési rendszer újragondolását? – Olyan jelentősen és gyorsan változott a környezet, hogy egy nagyon felaprózódott szakképzési oktatás nem tud vele lépést tartani, ezért a szakmák számát le kell csökkenteni, és széles alapokra helyezni az oktatást.