Az Etikai kódexet IDE kattintva PDF formátumban is letöltheti PREAMBULUM Az Európa Tanács Miniszteri Bizottsága által 1992. szeptember 24-én elfogadott és 2001. május 16-án módosított EURÓPAI SPORT CHARTA és SPORT ETIKAI KÓDEX alapelveként jelöli, hogy a FAIR PLAY által képviselt etikai elvek nem önkéntes választáson alapulnak, hanem szerves részei minden sporttevékenységnek, sportpolitikának és sportirányításnak. FAIR PLAY A Fair Play jelentése a tiszta eszközökkel játszott mérkőzés és az ellenféllel szemben tanúsított sportszerű magatartás eszméje. Ez a sport egyik legnemesebb tényezője, hiszen a Fair Play-t maga a sport hozta létre. Ez az eszme azért fontos, mert csak a sportszerű mérkőzés, verseny jelent igazi élményt és szórakozást. A Fair Play fogalma a következő alapelvekben fejezhető ki. Ezek az alapelvek a sportban szerepet vállaló bármely személyre érvényesek. Tiszteletben kell tartani a játékszabályokat, valamint a különböző versenyek, bajnokságok, tornák szabályait. Minden, a játékvezetőkkel és a mérkőzésen résztvevő minden más személlyel (a nézőkkel, a csapatvezetőkkel, a szülőkkel, a média képviselőivel) szembeni sportszerű magatartás érdekében.
kódex (főnév) 1. Átvitt értelemben: Irányelvek gyűjteménye, amely a társadalmi érintkezés vagy egy foglalkozás, hivatás gyakorlása közben a kívánatos hozzáállás, cselekvés, alkalmazás során követendő szabályokat összesíti. Az orvosoknak is be kell tartaniuk a saját etikai kódex üket. A kódex betartása biztosítja a megfelelő orvos–beteg kapcsolatot. Az iskolákban tanítani kellene az udvariassági kódex et. 2. Történelmi: Kézzel írott könyv, amely a könyvnyomtatás elterjedését megelőző időből, főleg a középkorból származik. A kolostorokban élő szerzetesek kódex eket másoltak. Mátyás király könyvtárában még sok kódex volt. 3. Jogi: Törvénykönyv; a jog egy területére vonatkozó szabályok, törvények teljes és rendszerezett gyűjteménye. A bíró a büntető kódex et alkalmazza. Az ügyvédnek ismernie kell a perre vonatkozó kódex et. Eredet [ kódex < latin: codex, caudex (kódex, könyv < írótábla, viaszos fatábla < farönk)] Figyelem! A szó összes jelentésének leírását, ami még 24 szót tartalmaz, az előfizetéses WikiSzótá érheted el.
Kizárólag egyértelmű megállapodás vagy szerződés birtokában adok ki bármilyen információt harmadik félnek, kivéve, ha erre jogszabály kötelez. Egyértelmű megállapodást kötök a coachingról szóló információk coach, ügyfél és megbízó közötti átadásáról. Coach képzéseken, oktatói minőségemben, tisztázom a hallgatókkal a titoktartási előírásokat. Az ügyfeleim és megbízóim részére fizetett vagy önkéntes alapon szolgáltatást nyújtó, velem együtt dolgozó coachokkal és más, általam megbízott személyekkel egyértelmű megállapodást vagy szerződést kötök arról, hogy ők is vállalják az ICF Etikai Kódexe 2. részének Titoktartásra vonatkozó 4. szakaszában, valamint a teljes ICF Etikai Kódexben foglalt kötelezettségeket a szükséges mértékben. Harmadik rész: Az ICF etikai eskütétele ICF professzionális coachként kijelentem és fogadom, hogy coaching ügyfeleimmel és megbízóimmal, munkatársaimmal és a nyilvánossággal szemben fennálló etikai és jogi kötelezettségeimet tiszteletben tartom. Fogadom, hogy az ICF Etikai Kódexében foglaltakat betartom, és a gyakorlatban alkalmazom azoknál, akiket coacholok.
Elismerem és megbecsülöm a mások erőfeszítéseit és szakmai hozzájárulását, és nem keltem azt a látszatot, mintha azok a sajátjaim lennének. Tudomásul veszem, hogy ezen előírás megszegése esetén harmadik fél jogorvoslatért is fordulhat ellenem. Mindenkor arra törekszem, hogy felismerjem azokat a személyes indíttatású kérdéseket, amelyek a coaching munkámmal vagy professzionális coaching kapcsolataimmal összeférhetetlenek, illetve azokat zavarhatják, vagy kedvezőtlen irányban befolyásolhatják. Amikor a tények és a körülmények szükségessé teszik, azonnal szakmai támogatást keresek, és megteszem a szükséges lépéseket, adott esetben akár a coaching kapcsolat felfüggesztését vagy megszakítását is. Az ICF Etikai Kódexe alapján járok el minden coach képzési, coach mentoring és coach szupervíziós tevékenységem során. Kutatásaimat hozzáértéssel, tisztességesen, az elismert tudományos sztenderdek és a vonatkozó tárgyi irányelvek alapján végzem és összegzem. Kutatásaimat az érintettek hozzájárulásával és beleegyezésével végzem, úgy, hogy a résztvevőket megóvjam mindennemű lehetséges sérelemtől.
5. Osztály Tananyag A számítástechnika története, Bemutató Híres magyorok az informatikában A számítógép részei Perifériák, A billentyűzet Operációs rendszerek 1, 2 Gombok jelentése Az ablak részei Mappakezelés, Könyvtárhasználat Sajátgép, mappaműveletek A leggyakrabban használt eszközök Mi az Internet Az internet Számológép használata, vázlat Paint Elektronikus levelezés, E-mail Keresés a Weben Commenius Logo Imagine Logo Szövegszerkesztés, lépései, lépései2, Karakterformázás, Képbeillesztés, Vágólap Algoritmus fogalma Titkosírás Karakterkódolás Processzor Fejlesztői környezet 5. Osztály Feladatok A teads használata Egyéb tananyagok Hardver: Összefoglaló feladatok Paint: Ábrák, Meghívó, Torta, Órarend, Váza Szövegszerkesztés: Ép testben ép lélek; A csillagjós; Jupiter; Recept; Róka; Vadász; Fürge róka lábak, Verdák, Hogyan ajándékozott Mátyás, János Vitéz 1, 2, Így neveld a sárkányodat, Gyakorlás, Minecraft, Micimackó, Spongyabob, Madagaszkár, Timot és Pumbaa, Számológép Az asztal beállítása Könyvtárműveletek Imagine Logo: Színes ház 6.
/ 156 Küzdelmek a magyar királyság megszilárdításáért / 161 Támad a tatár! / 165 Az ország újjáépítése a tatárjárás után / 168 Időrendi táblázat / 177 Ahogyan a történészek gondolkodnak… (Összefoglaló táblázat) 178 TERMÉSZETISMERET: Gyümölcseink, zöldségfélék: Termések ismerete, termések részeinek felsorolása. Hol termesztik hazánkban? Fogalmak ismerete: egynyári, kétnyári növények, főgyökérzet, mellékgyökérzet, hidegtűrő, ernyős virágzat, egyszerű és összetett levél, lágy szár, fás szár. Háziállatok ház körül élő állatok: Állatok jellemzése: testfelépítése, táplálkozás, fogazat, élőhely, szaporodás. Éghajlat: Fogalmak ismerete: éghajlat, napsugárzás, szél, csapadék, éghajlati övek. MATEMATIKA: TK: Matematika 5. Természetes számok Alakzatok Egész számok Helymeghatározás Mennyiségek Törtek Ponthalmazok Tizedes törtek FONTOS: a fejezetek végén található tudáspróba feladatainak megoldása egy külön füzetbe! Oktatás, tananyag. ANGOL: Számok:1-100 Élelmiszerek: Tk. 9-11 -some-any használata mennyiségek:a packet of… a bottle of... a tin of Rendelés:Can I havea tin of honey, please?
A 2017-es Arany János-évfordulóra olyan kötetet ajánlunk szíves figyelmükbe, mely Arany János egész életét és költői örökségét közérthető formában állítja az érdeklődők elé. A kötet előszava és bevezető tanulmánya után 66 épületes történet következik a 66 évet megélt költő életéből és műveiből, nyomon követve a tehetség és a jellem alakulását és fejlődését. Mivel ma az emberek hosszabb műveket alig-alig olvasnak el, 2-4-6 oldalas egységekben sorakoznak a történetek, ezeket nem feltétlenül szükséges elejétől a végéig folyamatosan olvasni, ott lapozhat bele az érdeklődő, ahol a számára fontos téma rejtőzik. Az oldalak fejlécein az évszámok pontosan jelzik, hogy hol járunk az 1817-1882 közötti időszakaszban. Az Aranyról készült festményeket, szobrokat és fotókat, műveinek illusztrációit is nagy számban tartalmazza a kötet. Gyermekektől az idősekig bárki megértheti, és a tanulságokat életére vonatkoztathatja. Részletes időrendi táblázat segít még az Arany műveinek utóéletében való tájékozódásban is.
Műve azonban töretlenül él és hat. Méghozzá sokrétűen és nagyszabásúan. Ő az örökhagyó, mi, az újabb nemzedékek tagjai az örökösök. Számba vettük-e az azóta eltelt évtizedekben, hogy tulajdonképpen miben is áll ez az örökség? Mit hagyott rám és ránk Arany János? Ki nekem, és ki nekünk Arany János? És vajon kötelez-e bennünket ez másfajta gondolkodásra, másfajta életre? Ahogy az 1879 óta kötelező olvasmányként tanított Toldit szinte a betéve tudásig megtanuló Illyés Gyula azt életét megváltoztató műnek tartotta? Most röviden és mindenki számára érthetően próbáljuk megfogalmazni ennek az örökségnek a számunkra való és egymástól jól elhatárolható tételeit. Hogy ne általában beszéljünk életművéről, hanem egyre konkrétabban, üzeneteivel szembesülve, a szövegeket elővéve. (folytatás a kötetben)