Reisinger János: II. Thesszalonikai levél 2:1-12. - YouTube
Igehirdetés: "Látni akarjuk Jézust! " János 12:21 – Reisinger János - YouTube
Gondolkodjunk együtt! 78. – János Prológusa IV. – Reisinger János - YouTube
Szeged (1839), ívrét Állítások a közönséges történetből, melyeket a m. kir. egyetemben mélt. és főt. bölcsészeti kar elnökének és ugyanazon tanszék igazgatójának helybenhagyásával Reisinger János a történetek tanára előadásaiból. Pest, 1846 Jegyzetek [ szerkesztés] Források [ szerkesztés] Szinnyei József: Magyar írók élete és munkái XI. (Popeszku–Rybay). Budapest: Hornyánszky. 1906. További információk [ szerkesztés] Magyar Katolikus Lexikon. Főszerk. Diós István. Szerk. Viczián János. Szent István Társulat, Budapest, 1993– Új magyar életrajzi lexikon. Markó László. Magyar Könyvklub, Budapest
Reisinger János ( Magyaróvár, 1802. augusztus 7. – Pest, 1868. február 25. ) bölcseleti doktor, királyi tanácsos, kegyes tanítórendi áldozópap és egyetemi tanár. Élete [ szerkesztés] 1819. október 9-én lépett a rendbe Privigyén, ahol 1820–21-ben növendékpap volt; 1822–23-ban Temesvárt grammatikát tanított; 1824–25-ben Vácon bölcseletet tanult és doktorrá avatták. 1826-ban Nyitrán, 1827-ben Szentgyörgyön teológiát tanult és 1826. október 7-én Esztergomban miséspappá szentelték. 1828–29-ben Temesvárt gimnáziumi tanár a gramatikai osztályban, 1830–40-ben a történelem tanára Szegeden. 1841. január 5-én a pesti egyetem történelemtanárának nevezték ki. 1849-ben Pesten nyugalomban élt. 1850-től 1864-ig a pesti egyetemen ismét a történelem rendes tanáraként két ízben volt a bölcseleti kar dékánja és 1863-tól a tanárvizsgáló bizottság tagja. 1865-ben nyugalomba vonult, és ez alkalomból megkapta a királyi tanácsos címet. Cikke a Figyelőben (1839. 13., 19. sz. R. történeti táblái ügyében). Művei [ szerkesztés] Eventus Memorabiles Historiae Universalis, serie chronologica in VII tabulis ad usum auditorum suorum indicati.
7. Reisinger János összekötője - YouTube
Gondolkodjunk együtt! 77. – János Prológusa III. – Reisinger János - YouTube
Gyűjtőszámlás fizetéssel kapcsolatos problémákkal: a Kancellária pénzügyi ügyintézőjéhez fordulhatnak a gyujtoszamla címen. A beérkező leveleket munkaidőben folyamatosan dolgozzák fel, és válaszolnak rá. Az ide érkező levelekben minden esetben tüntessék fel nevüket, és neptun-kódjukat! A problémákat elkerülhetik, ha helyesen töltik ki a banki átutaláson a közlemény rovatot: NK-neptunkód, név. E-learning rendszerek | Multimédia és E-learning Technikai Központ. Nem tanulmányi jellegű NEPTUN-kérdésekkel: az EHIK ügyfélszolgálatához fordulhatnak a neptun3 címen, az érkező levelekben feltétlenül tüntessék fel NEPTUN kódjukat, hálózati azonosítójukat és nevüket! (A szolgáltatás munkanapokon, munkaidőben érhető el. ) Hálózati azonosítóval kapcsolatban: az Informatikai Szolgáltató Központ munkatársaihoz fordulhat segítségért helpdesk címen, az ide érkező levelekben feltétlenül tüntessék fel a nevüket, neptun-kódjukat, illetve ha már rendelkeznek azonosítóval, hálózati azonosítójukat! Tantárgy- és kurzusmeghirdetési problémákkal kapcsolatban: keressék fel az illetékes Tanszéket.
megkülönböztetésére, a betűcsere elkerülésére), valamint a hallgató nevét! (példa: NK-AB1234 Vezetéknév Keresztnév). A magyar bankszámláról munkanapokon 16 óráig indított azonnali és egyedi megbízások a következő munkanapon; a 16 óra után, illetve munkaszüneti napon indított tételek a következő második munkanapon kerülnek jóváírásra a Neptunban. Kérjük az átfutási időt vegyék figyelembe pénzügyi tranzakciók előtt, nehogy lekéssenek a befizetési határidőkről! Letölthető hallgatói felhasználói segédlet a használatához Ha mégsem megy... Debreceni Egyetem | Tanárképzési Központ. Kihez fordulhatok? Elfelejtett jelszó esetén: A oldalon kérhető egy rendszer által generált url, amit a rendszer csak a regisztráció során megadott "értesítési email címre" fog tudni kiküldeni. Az url-el bejelentkezve változtathatják meg jelszavukat. Amennyiben a megadott oldalon nem sikerül a jelszómódosítás a email címen vagy a 66333-as melléken tud jelszó cserét kérni. Tanulmányi és pénzügyi kérdéseikkel, problémáikkal: az illetékes Tanulmányi Osztályokhoz fordulhatnak.
Kedves PhD Hallgatók! Tájékoztatni szeretnénk Önöket a tantermen kívüli digitális oktatás menetéről. A korábban leadott tantárgyi célok nem változnak, a megvalósítás módja viszont igen 1. Az egyetemi e-learning rendszer () használata kötelező minden, a Doktori Iskolában ebben a félévben futó kurzus esetében. Megkérnénk minden PhD hallgatót, hogy ellenőrizze, hogy az összes olyan kurzus megtalálható-e az e-learning rendszerben a saját kurzusainál, amelyet a Neptunban is felvett. Amennyiben eltérést talál a Neptun rendszerben és az e-learning rendszerben felvett kurzusok között kérem jelezze Dr. Harangi-Rákos Mónikának (). 2. De ájk elearning ma. Az e-learning rendszerben jellemzően tárgyanként egy kurzus található (abban az esetben lehet külön levelezős és nappalis kurzus, ha más az oktató), ide töltik fel a tananyagot az oktatók. 3. Minden oktató az órarendben szereplő kurzusának időpontjában az e-learning rendszerben elérhető lesz, a TANTÁRGYI FÓRUM rovatban adja ki az instrukciókat (ez a rendszerben naplózásra kerül), és az oktató által választott online kommunikációs (Cisco Webex Meeting) rendszerek segítségével kommunikálnak Önökkel.
A változó munkaerő-piaci igényekre reagálva a jogászképzés mellett az igazságügyi igazgatási alapszak, valamint a jogi asszisztens felsőoktatási szakképzési szak is választható, amelyek elvégzése után kiválóan el lehet helyezkedni és emellett a továbbtanulás lehetősége is adott jogász szakra. A jogász diplomával rendelkezők számára pedig a Nyugat-Európában és a tengerentúlon régóta létező és nagy népszerűségnek örvendő angol nyelvű európai és nemzetközi üzleti jog mesterképzését ajánlja a kar. Szakirányú továbbképzései között újdonságként elérhető a fogyasztóvédelmi és a sportjogi szakjogász képzés. A kar képzései ide kattintva részletesen megtekinthetők. De ájk elearning te. Addig is ajánljuk figyelmedbe a kar honlapját, amely ide kattintva érhető el. Sajtóiroda-TB
Files in this item Available Feltöltési útmutató képekkel pdf 564. 6Kb upload guide 411. 9Kb Pdf titkosítás menete 670. 6Kb Feltöltési útmutató 229. 7Kb ÁJK Feltöltési útmutató képekkel 572. 3Kb Útmutató GTK, MÉK 241. 0Kb Feltöltési útmutató - videó mp4 222. 7Mb Not Available 283. 1Kb Pdf-konvertálás menete - leírás 468. 9Kb 1. 100Mb avi 20. De ájk elearning 2. 94Mb Pdf-konvertálás menete - videó 128. 5Mb This item appears in the following Collection(s) DEA [32] Items in DEA are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Felhívjuk felhasználóink figyelmét arra, hogy a DEA "Egyetemi IP" és "Könyvtári számítógépek" elérési szintű dokumentumai kizárólag oktatási, kutatási, valamint saját tanulási célokra használhatóak fel, azt nem oszthatják meg az interneten és nem terjeszthetik. A dokumentum és a pdf megjelenítő védelmének megkerülése (másolás, nyomtatás, letöltés korlátozása) tilos.
Minden évben történik valami változás a tananyag elérhetőségét illetően. Amikor én gólya voltam, akkor az ETR volt használatban (igaz, csak az első tárgyfelvételig), és a megjegyezhetetlen és kimondhatatlan maucuaaaa, illetve kabarghhaaa kódokkal tudtunk hozzájutni a házi gyanánt feladott anyagokhoz. Az ETR rendszertől való könnyes búcsú után megismerkedtünk a Neptunnal, amit ugyebár senkinek sem kell bemutatni, mindnyájan ismerjük pozitív és negatív tulajdonságait egyaránt. A Neptun Meet Street felületét hellyel-közzel megtanulgattuk kezelni már, bár sokszor még két év gyakorlat után is nehéznek bizonyult megtalálni bizonyos jól elrejtett dokumentumokat, valami hiba pedig bárhol becsúszhatott, akár a feltöltő oldaláról, akár a letöltés során, és néha teljesen le is fagyott a rendszer. Campus térkép | Debreceni Egyetem. Ami viszont ennél még jobban tud működni, az a Moodle. Először körülbelül egy évvel ezelőtt hallottam róla, amikor egy másik egyetemre járó ismerős mesélte, hogy mennyire könnyen használható és átlátható a működése, valamint minden változást gyerekjáték követni rajta, de bevallom őszintén, nem foglalkoztatta a fantáziámat annyira a dolog, hogy utánanézzek mi is ez tulajdonképpen.