Olyan művész, akit színész szülei támogattak véges-végig a pályán. Olyan művész, aki sosem tudott kibékülni kerekdedségével, nehezen viselte, hogy folyamatosan betegségekkel küzdött, és nyomasztólag hathatott rá, hogy a magánélete talán pillanatokra sem tette őt boldoggá. Haláláig az Operettszínház tagja volt. A legutolsó szerepét a Morel fiú című filmben alakította, Udvaros Dorottya, Mucsi Zoltán, Darvas Iván és Kamarás Iván partnereként, ezt a filmet csak halála után mutatták be. Csala Zsuzsával remek párost alkotott: A melankólia, vagy inkább a boldogtalanság kifejezés illett az utolsó éveire. Édesapja 1964-ben hunyt el, édesanyja pedig 1996-ban. Kamarás Iván akkor és most: a színész, aki 47 évesen is irtó sármos | nlc. Talán az utóbbi elvesztése jelentette az utolsó olyan megrázó élményt, amely mintha páros lábbal taszította volna a szakadék felé. A negyvenes évei vége felé járó Mányai Zsuzsa hiába dolgozott szinte folyamatosan, mindez nem volt elég ahhoz, hogy önmaga számára megfelelő szerepet találjon az élet show-műsorában. Mindössze 49 esztendős volt, amikor 1999. január 9-én öngyilkos lett.
Dumapárbaj január 15-től A stand up nagyágyújaként járja az országot fellépéseivel, és övé a legismertebb önálló showműsor az egyik kereskedelmi tévén. Úgy tűnik, minden a legnagyobb rendben. Egy napon azonban rájön, hogy népszerűsége lassan a múlté, a közönség kedvence egyre inkább feltörekvő fiatal riválisa, Nagy Tóbiás (Kiss Ádám). Tóbiás csinos barátnőjét Jordán Adél alakítja. Róla és Hadháziról egy vicces képsorozat is felkerült a Dumapárbaj Facebook-oldalára, amelynek az a lényege, hogy Hadházi nem tudja levenni a szemét a színésznő dekoltázsáról. Eszenyi Enikő a mindent elintéző menedzser bőrébe bújva komédiázza végig a filmet, és olyan hazai színművészek tűnnek fel kisebb-nagyobb szerepekben, mint a tévés műsorvezetőt megformáló Kamarás Iván vagy az orosz maffiózót alakító Kovács Lajos. A filmet a Kalandorok és számos reklámfilm rendezője, Paczolay Béla dirigálta, míg a produceri feladatokat a Kontrollt és a Terápia első évadát is jegyző Hutlassa Tamás látta el. A Dumapárbajt 2015. január 15-én mutatják be, de a vígjáték trailerét már most megnézheted!
Mányai Zsuzsa volt a jókedv, a féktelen jókedv megtestesítője. S Mányai Zsuzsa lett a legfájdalmasabb dráma főszereplője is. Nyugodjon békében! Jelentkezett végre: Visszatért Istenes Bence, ám újra elutazott és most nem egyedül ment Ha értesülni szeretnél híreinkről, lépj be Facebook-csoportunkba! Iratkozzon fel hírlevelünkre! Értesüljön elsőként legfontosabb híreinkről! TERMÉKAJÁNLÓ Napi horoszkóp: a Rák szakítani fog, a Kos fergeteges szexből nyeri vissza az erejét, a Bika vállalkozási terveit támogatják az égiek Azt hittük végre itt a tavasz, de jön az újabb pofon az időjárástól 10 éve nem mosott fogat, ez történt (fotó) Ez az a 10 dolog, ami miatt a fiúgyermekes anyák szerencsésnek érezhetik magukat Öblítő helyett kezdtem el használni, és a kellemes illatfelhő méterekre körülleng. Minden barátom ostromol a receptért Horoszkóp: van 4 csillagjegy, akiknek költözést ígér a tavasz. Te is köztük vagy? Sokkot kapott a menyasszony: Az esküvő előtt derült fény a vőlegény szörnyű titkára Ezzel a módszerrel még megmentheted a zsíros, bepiszkolódott tapétát.
6. DÉVÉNYI ANNA: EGYÜTT-TANULÁS ÉS EGYÜTT-TANÍTÁS A TÖRTÉNELEM TANÁRKÉPZÉSBEN – EGY KEZDŐ KOOPERÁLÓ BOTLADOZÁSAINAK TANULSÁGAI Célok A következőkben egy egyetemi kurzus bemutatására kerül sor, amelynek során annak oktatója kísérletet tett a kooperatív tanulásszervezés adaptálására. Az írás tehát több tanulási folyamattal is foglalkozik párhuzamosan. Egyrészt bemutatja a hallgatók tanulásának folyamatát, a kurzus menetét, céljait és azok megvalósulását. PTE Műszaki és Informatikai Kar - Dévényi Sándor Prof. Dr.. Másrészt azt vizsgálja, hogyan tanulta (tanulja) meg az oktató a kooperatív struktúrák helyes alkalmazását, illetve azt, hogy hogyan építsen egy kurzust (lehetőleg minden részletében) a kooperatív alapelvekre, milyen nehézségekbe ütközik, milyen hibákat követ el és hogyan igyekszik korrigálni mindezeket. 2010 telén TÁMOP pályázat keretében a PTE-n megvalósuló oktatói műhelyen vettem részt, mely a kooperatív struktúrák felsőoktatásban való felhasználására készített fel egyetemi oktatókat. A műhely vezetője Arató Ferenc, a PTE Neveléstudományi Intézet munkatársa.
A szerkesztőbizottság tagjai: Priskinné Rizner Erika, Gőzsy Zoltán, Dévényi Anna 2015- PTE BTK, Történettudományi Intézet, Modernkori Történeti Tanszék, egyetemi adjunktus További kutatási projektek 2006. július-október gyakornok, Berlin, Osteuropa-Zentrum – Informations- und Dokumentationszentrum zur Aufarbeitung totalitärer Strukturen in Ost– und Südosteuropa. 2009 Az interaktív táblákhoz készített digitális tananyagok számbavétele, rendszerezése, a fejlesztések jellemző irányainak bemutatása és értékelése című kutatási projektben való részvétel, PTE Tankönyvkutató Műhely, kutatásvezető: Prof. F. Dárdai Ágnes 2009-2011 TÁMOP 4. 1. 2-08/1/B-2009-0003 "A kompetencia-alapú pedagógusképzés regionális szervezeti, tartalmi és módszertani fejlesztése" című projekt felsőoktatási és gyakorlóiskolai munkacsoportjában (tantervek és egyetemi jegyzet készítése kompetencia alapú történelem tanárképzéshez). 2013. 04. 15 – 2013. PTE Műszaki és Informatikai Kar - A Nemzet Művésze díjat kapott Dévényi Sándor. 07. 31. kutató, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet ( TÁMOP - 3. 1-11/1-2012-0001 "XXI.
2015. 06. 19., p - 13:00 - PTE BTK, M épület, 207-es terem (Pécs, Rókus u. 2. ) A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a 18-20. században Doktori Program szakbizottsága nevében MEGHÍVOM Dévényi Anna Nemzetnevelés: pedagógia vagy propaganda? A fogalom értelmezésének lehetőségei a kultúrpolitikus Hóman Bálint, a pártpolitikus Gömbös Gyula, a neveléstudós Imre Sándor, és a filozófus Johann Gottlieb Fichte példáján című PhD disszertációjának nyilvános védésére. Témavezető: Dr. Dr. Dévényi Anna, egyetemi adjunktus | Pécsi Tudományegyetem. habil. Vonyó József PhD, c. egyetemi tanár, PTE BTK TTI Modernkori Történeti Tanszék Opponensek: Dr. Németh András DSc, egyetemi tanár ELTE PPK, Pedagógiatörténeti Tanszék Dr. Ujváry Gábor CSc, tudományos főmunkatárs, Veritas Történetkutató Intézet Ormos Mária s. k. az MTA r. tagja programvezető
A lap elmúlt tíz éve, a megjelent írások témái (tantervek, tankönyvek, tanórai módszerek és feldolgozások) és megközelítései azt mutatják, hogy a lap alapításakor megfogalmazott célokat összességében érvényesíteni tudtuk. E kötet kiadásának közvetlen apropóját a jubileum adja, hiszen a magyarországi történelemtanítást segítő, jelenleg egyetlen történelemdidaktikai/történelemmódszertani folyóirat, a Történelemtanítás 2020-ban ünnepli alapításának 10. évfordulóját. Az évforduló alkalmából készített válogatás a jubiláló folyóirat legfontosabb, legérdekesebb írásait tartalmazza. A papíralapon és online verzióban egyaránt elérhető kötet válogatott írásai egyrészt lenyomatát adják az elmúlt tíz év történelemoktatásáról való gondolkodásának, másrészt olyan hosszú távon megőrzendő gondolatokat, tapasztalatokat tartalmaznak, amelyek a későbbi tudományos diskurzusokban hivatkozási alapként vehetők számba. Szerkesztőként úgy válogattunk az írások között, hogy meg tudjuk teremteni a történelemtanítás elméletének és gyakorlatának egységét, valamint a hazai és nemzetközi folyamatok együttes láttatását.
A Történelemtanítás online folyóiratot azzal a céllal alapítottuk meg tíz évvel ezelőtt, hogy megerősödhessen Magyarországon a történelemdidaktika mint a történelemtanítás tudománya. Meggyőződésünk, hogy a hazai történelemtanítás általános színvonalát, módszereit akkor lehet érdemben fejleszteni, javítani, ha tudományosan alátámasztott megoldások, eszközök állnak rendelkezésre. Ennek érdekében vállaltuk, hogy tájékoztatjuk a hazai szakmai közvéleményt a nemzetközi történelemdidaktika meghatározó folyamatairól, és teret biztosítunk a hazai innovációk megismertetésére. Nagy jelentőségűnek gondoljuk, hogy 2017 óta az MTA befogadta lapunkat a minősített folyóiratok sorába, ezzel is elismerve a szerkesztőség munkáját. A lap meghatározó feladatának tekinti a hazai és határon túli magyar történelemoktatás különböző szakmai dokumentumainak nyilvánosságra hozását, véleményezését, a mindennapi oktatási gyakorlat feltérképezését, az új törekvések segítését, és ezáltal is a történelemoktatás tudományos standardjainak megteremtését.
századi közoktatás (fejlesztés, koordináció)" kutatási program,. "Tankönyv- és taneszközfejlesztés keretrendszerének kutatás-fejlesztése, szakemberek felkészítése" téma, kutatásvezető: Prof. Dárdai Ágnes 2015 TÁMOP-3. 2-B/13-2013-0001 keretében megvalósuló "A Nemzeti Alaptantervhez és a kerettantervekhez illeszkedő, új típusú tankönyvek, tananyagok és egyéb taneszközök kutatás-fejlesztési tevékenység keretében történő elemzése és értékelése" c. kutatásban.
Papers PaperRank: SZÁZADOK, 2020 Mi volt a közoktatás társadalompolitikai funkciója a Horthy-korszakban? A tanulmány a társadalmi... more Mi volt a közoktatás társadalompolitikai funkciója a Horthy-korszakban? A tanulmány a társadalmi mobilitás ugródeszkájának tekintett középfokú oktatásra fókuszálva vizsgálja e kérdést, a szociológia, az oktatásszociológia, a társadalomtörténet és a neveléstörténet szempontjait is figyelembe véve. A pozitív és a negatív diszkrimináció, a közvetett és a direkt szelekció tervezett és megvalósult formái mellett a döntéseket generáló indítékokat is vizsgálva, elsősorban a kor oktatáspolitikáját nagyban meghatározó Kornis Gyula programadó írásai, a vonatkozó jogszabályok, és az ezeket megelőző szakértői viták alapján. Mindezek megértését egyrészt keletkezésük kontextusának feltárása, másrészt Pierre Bourdieu, a konkrét környezettől független értelmezési keretet is felkínáló, általánosabb érvényű társadalomtudományi alapfogalmai segítik. PaperRank: TÖRTÉNELMI SZEMLE, 2020 Kornis Gyula, tudós és politikus, a filozófia és a pedagógia professzora, Klebelsberg Kunó mellet... more Kornis Gyula, tudós és politikus, a filozófia és a pedagógia professzora, Klebelsberg Kunó mellett közoktatásért felelős államtitkár, a képviselőház alelnöke majd elnöke, a Horthy-korszak keresztény-nemzeti-konzervatív eszmevilágának egyik jelentős ideológusa.