Szeretemország - Beszélgetőkönyv Márki-Zay Péterrel Kálmán Olga Képzeljünk el egy országot, egy olyan helyet, ahol szeretünk élni. Nem azért szeretjük, mert minden az ölünkbe hullik és nem azért, mert kevés munkával jól lehet keresni, vagy mert nem kell tanulni. Egy olyan hazára gondoljunk, ahol megbecsülik a munkánkat, ahol biztonságban tudjuk a családunkat, ahová szívesen várunk újabb gyermekeket és ahol nyugodt légkörben teremthetjük meg nekik azokat a feltételeket, amelyek között fel is tudjuk őket nevelni. Egy olyan országot képzeljünk el, ahol nem aggódunk azért, hogy mi lesz, ha a szüleik kiesnek a munkából és nem rettegnek, hogy hová mehetnek majd vissza dolgozni. Ahol természetes, hogy minden gyerek a neki megfelelő óvodába, iskolába, egyetemre járhat. Ahol a gyerek, ha buszsofőr lesz, boldog lesz, ha kutató, akkor is. Ahol nem aggódunk a sorsukért, mert ha akarjuk, mindent meg tudunk teremteni ahhoz, hogy ők biztonságban éljenek. Kálmán Olga belépett a DK-ba : hungary. Ehhez persze az kell, hogy a szülei és minden állampolgár érdemben beleszólhassanak a sorsuk alakulásába.
43. oldal Minden generáció azt gondolja, ő jobb volt, az utána jövő világ pedig züllik, romlik. Persze nem így van, nem igaz az, hogy mindig rosszabb és rosszabb következik. A társadalom nem rosszabb vagy jobb lesz, hanem egyszerűen változik. Márki-Zay Péter (átvett idézet) 209-210. oldal Az ember alapvetően lusta és önző, motiválni, anyagilag ösztönözni kell. Ezért egyedül a világon a kapitalizmus működik, a szabad verseny, a vállalkozások szabad versenye. Márki-Zay Péter (átvett idézet) 153. oldal Hogy ki, mikor és minek a hatására találja meg az útját, arra nincsenek sablonok, a világutazóból is lehet szerzetes, és akár egy remete is nekivághat az útnak. 105. oldal Annyi mindent megtapasztal az ember egy másik országban, aminek itthon már a létezését sem hiszi el... furcsa módon alakul ki ez az érzés, a külföldön töltött idő előrehaladtával. Kezdetben hajlamosak vagyunk elutasítani a nem szokványos helyzeteket. Ha itthon valamit megszoktunk, kint pedig máshogy csinálják, akkor sok esetben az első reakciónk az, hogy ez hülyeség.
Márki-Zay Péter (átvett idézet) 87. oldal Hogy ki, mikor és minek a hatására találja meg az útját, arra nincsenek sablonok, a világutazóból is lehet szerzetes, és akár egy remete is nekivághat az útnak. 105. oldal A szeretet, az elfogadás és a tudás (... ) nem csak a család, hanem az oktatás és mindenki más feladata, aki valamilyen formában megérinti az embereket, hatással tud lenni rájuk. 106. oldal A magyar oktatási rendszer nagymértékben a lexikális tudásra helyezi a hangsúlyt, ami többnyire csak biflázás, és nem a gyakorlatban használható ismeretek megszerzése. De ez már így volt a mi iskoláskorunkban is, mégis tudtunk magunkkal mit kezdeni a világban. 108. oldal
Mi az a portfólió: A portfóliót nevezzük annak a mappának, amely összehozza az összes munkát, amelyet egy szakember vagy egy vállalkozás karrierje során végzett. A szó mint olyan angolról származik, és spanyolul lefordítható "portfólióként", ha kézitáska vagy bőrönd jelentéseként használják a dokumentumok tárolására és szállítására. Például: "Az összes dokumentumom volt a portfóliómban. " Ezenkívül lefordíthatjuk "portfóliónak", ha olyan műalkotásra vagy grafikai anyagkészletre utal, amely kötet vagy kötet alkot. Például: "Meg fogom mutatni a portfóliómat az egyetemnek, hogy válasszon egy helyet. " Spanyolul, és különösen a munkahelyen, a kifejezést kiterjesztették a munkák bemutatására is, különös tekintettel a grafikai támogatást nyújtókra, például építészek, tervezők, hirdetők, webfejlesztők, többek között. Mint ilyen, fizikai formátumban, például könyvek vagy mappák formájában, vagy digitális formában is bemutatható az interneten elérhető különféle webes platformokon. Hasonlóképpen, a portfólió valószínűleg személyes is, ha kifejezetten egyetlen személy vagy vállalkozás műveinek gyűjteményét jelöli, amikor egy társaság vagy szervezet könyvtárára utal.
A portfólió jelentése - Társadalom Tartalom: Mi az a portfólió: portfólió, portfólió és portfólió Mi az a portfólió: Mit portfólió az úgynevezett mappa, amely egy szakember vagy cég által végzett összes munkát összegyűjti egész pályáján. A szó, mint olyan, az angolból származik, és spanyolra fordítható "portfóliónak", ha a következő jelentéssel használjuk. kézitáska vagy bőrönd dokumentumok tárolására és szállítására. Például: "Minden dokumentumom volt az aktatáskában. " Hasonlóképpen fordítható "portfóliónak", amikor a munkamappa vagy kötetet vagy kötetet alkotó grafikai anyagok halmazára. Például: "Be fogom mutatni a portfóliómat az egyetemnek, hogy válasszak egy helyet. " A spanyol nyelvben és különösen a munkahelyeken a kifejezést kiterjesztették a művek bemutatására, különösen azokra, amelyek grafikus támogatással rendelkeznek, mint például építészek, tervezők, hirdetők, webfejlesztők stb. Mint ilyen, bemutatható fizikai formátumban, például könyvekben vagy mappákban, vagy digitális formátumban, az interneten elérhető különböző webes platformokon.
A tanulási folyamatot bemutató portfóliót is lehet értékelni, illetve az értékelésre összeállított portfólió segítségével is lehet tanulni (Arter és mtsai, 1995: 2. ). A portfólió tartalmazhatja a legjobb(nak vélt) munkákat, vagy pedig azokat, amelyek valamilyen fejlődést, változást, előrehaladást dokumentálnak. A portfólió alkalmas az élethosszig tartó tanulás és az átképzések dokumentálására is. Rugalmas formájú, akár videokazettákat is tartalmazhat a speciális kompetenciák dokumentálására. A portfólió típusai Sokféle portfólió készíthető és alkalmazható a tanulásban, tanításban és a vizsgáztatásban. Különféle fő- (munka, bemutató, értékelési portfólió) és altípusok ismeretesek. A konkrét céltól függ a portfólió pontos tartalma és felépítése. Egy jó portfólióban minden egyes dokumentumnak megvan a funkciója és szolgálja a kitűzött cél(oka)t. Heuer (2000) munkájából idézünk néhányat, melyek a pedagógus pályára készülő hallgatók portfólióinak mintájává válhatnak. Eredménybemutató portfólió: Meghatározott típusú dokumentumokat kérnek a portfólióban, amelyeket nem szabad sem kihagyni, sem mással helyettesíteni.
mit változtatna legközelebb? A pedagógus portfólióban alkalmazott reflexió célja, hogy rávilágítson a pedagógus gondolkodásmódjára, szakmai elképzelésére, kreativitására, és a tervezés-szervezés tudatosságára. Nézzük most meg azt tételesen, hogy mely dokumentumokhoz kell reflexiót készítenie! Tematikus terv Óraterv/foglalkozásterv – Tanulói munkák/gyerekmunkák és a megvalósítás egyéb dokumentumai Hospitálási napló Esetleírás Minden egyes szabadon választott dokumentumhoz egy-egy Az OH legújabb Útmutatójában nincsen oldalszám ajánlás arra, hogy milyen hosszúak legyenek ezek a reflexiók. A tanácsunk az, hogy ne csak pár sorban fogalmazza meg gondolatait, de ne is legyen túl hosszú (javaslatunk az, hogy 1-2 oldalas legyen). A Neteducatio frissült felkészítő anyaga, a Portfólió 2018 lépésről lépésre segíti végig a portfólióírás útvesztőjén, hogy Önnek a lehető legkevesebb energia-befektetéssel járjon a munka! Felkészítő anyag óvodapedagógusoknak: Tanítók, tanárok számára: Jó munkát kívánunk hozzá!
Összegyűjtöttük, milyen típusú osztályokban elvárás a portfólió benyújtása, és annak is utánajártunk, mi mindent kell tartalmaznia. A középiskolai felvételin háromféleképpen kalkulálhatnak a pontokkal. Előfordulhat, hogy csak az általános iskolai tanulmányi eredményt veszik figyelembe, míg egyes helyeken a tanulmányi eredmény és a központi felvételi vizsgán nyújtott teljesítmény együtteséből alakul ki a végső pontszám. Akadnak olyan intézmények is, ahol szóbeli vizsgát is szerveznek, ekkor a két vizsga, illetve az általános iskolai jegyek hármasából adódnak össze a pontok. A szóbeli vizsga több intézményben egy portfólió benyújtásával is kiegészül: ez jellemzően a művészeti vagy idegen nyelvi osztályt indító középiskolákban elvárás. A portfólión keresztül az iskolának lehetősége van mélyebben megismerni a jelentkező személyiségét, motivációját, korábbi tevékenységeit és eredményeit. Ilyen portfóliót kell készíteni például a pécsi Leőwey Klára Gimnázium francia tagozatára jelentkező tanulóknak, a személyes hangvételű, bemutatkozó fogalmazás mellé okleveleket, rajzokat és fotókat is csatolhatnak a diákok.
A cikk tartalma betartja a szerkesztői etika. A hiba bejelentéséhez kattintson a gombra itt.
Frissítés: A Sberbank Magyarország Zrt. -nél az MNB végelszámolást kezdeményezett, a betéteseket az OBA 100 ezer euró összegégi kártalanítja. A törlesztőrészleteket mindenképpen érdemes fizetni Függetlenül a vizsgálatok végső kimenetelétől a meglévő kölcsönök – legyen szó lakáshitelről, személyi kölcsönről, vagy épp Babaváró hitelről – törlesztőrészletét mindenképpen érdemes a továbbiakban is időben fizetni. A jelenlegi bankszünnap alatt a pénzintézetnél vezetett számlák képesek fogadni a jóváírásokat, vagyis a havi törlesztőrészletet is lehet utalással rendezni. Azonban március 1-ig más megoldást kell keresnie annak, aki eddig személyesen a bankfiókban rendezte a havi esedékességeit. Jelen helyzetben erre egy átutalás ideális megoldás lehet. Jelenleg nincs arról információ, hogy a magyar Sberbank is fizetési nehézségek elé nézne. Ha ez a helyzet állna elő, akkor is érdemes a törlesztőrészleteket időben, pontosan tovább fizetni. Ha erre nem kerülne sor, akkor elmaradásba kerülne a hitel, ami maga után vonná a késedelmi kamatok beterhelését.