Időről-időre egészen különös történetek találnak meg. Mint annak az anyának az esete, aki hosszú évekig hiába várt a gyermekáldásra. Végül a sors kegyes volt hozzá, és néhány hónappal ezelőtt egészséges kislánynak adott életet. Azt gondoltam egy édesanya, aki ilyen sokat várt az áhított csemetéjére boldogan babázik otthon. Hatalmasat tévedtem. Az anyuka elmesélte, hogy amint lehetséges, (hat hónaposan) bölcsődébe adja a gyermekét, hogy visszavegye a jól jövedelmező vezetői pozícióját. Azt is megtudtam, hogy nem anyagi okokból tér vissza a munka világába, hanem azért, mert már unja magát otthon és hiányzik a munkája. Bevallom ez nagyon elszomorított. Hány édesanya van hazánkban, aki a fél karját odaadná, hogy otthon lehessen a gyerekével, de nem teheti, mivel a család nem tud megélni? Ő pedig, aki gondtalanul élvezhetné az anyaság örömeit pusztán hat hónapot szán a lányának az életéből? Mielőtt a lányom megszületett, én sem tudtam elképzelni, hogy mit csinálnak otthon a kismamák. Levél menstruálni kezdő kis(?)lányomnak – Egy anya vallomása - WMN. Meg voltam győződve arról, hogy halálra fogom magam unni a GYES alatt.
Nem képesek szöveget szerkeszteni, sem e-mailt írni. Mi meg ahelyett, hogy megtanítanánk őket, elvesszük tőlük, és tiltjuk a kütyük használatát. Arról nem is beszélve, hogy nehéz bármit is úgy fejleszteni, ha az iskolák eszközparkja, technikai felszereltsége egyre elavultabb, a használható gépek száma sok helyen jóval kevesebb, mint a szükséges. Ugyanis 2012 óta informatikai közbeszerzési stop van. Hogy fejlesszünk bármit úgy, ha négy éve nem lehet hozzájutni az eszközökhöz? Igen, 2019-re van terv a digitális érettségire. Álom, álom, édes álom. Az én szememben jelenleg jóval reálisabbnak tűnik a 2091-es év. 3. A motiváció hiánya A gyerekeket nem érdekli a felmérés, nem veszik komolyan. Miért is vennék? Valaki elküldi őket, hogy írják meg, jegyet nem kapnak rá, és egyáltalán nincsenek érdekeltté téve abban, hogy teljesítsenek. Ímmel-ámmal megcsinálják, hisz nekik mindez nem számít. Fogalmuk sincs arról, milyen tétje van a felmérésnek. 4. A valóság hiánya Sokszor felmerül, hogy a minden páros évfolyamon megíratott kompetenciamérés mennyivel jobb eredményeket hoz, tehát biztosan a nemzetközi teszt a hibás.
Szerző: 2022. február 10. Forrás: Egy apa érzéseiről vallott, miután kisbabájuk idő előtt érkezett és sokat volt a koraszülött osztályon. Amikor a terhességi magas vérnyomás miatt koraszülöttként jött világra a kislányom, arra összpontosítottam, hogy minden tőlem telhetőt megtegyek, hogy érzelmileg támogassam a páromat, miközben megbirkóztunk azzal a ténnyel, hogy a várva várt kisbabánk a koraszülött osztályon van. Csak arra összpontosítottam, hogy hazajusson. Bevallom, sok mindent természetesnek vettem. Apaként néha hajlamos voltam közönyös lenni. Jobban szeretem a túlzott optimizmust és a rendíthetetlen eltökéltségét, mint a folytonos aggódást. Az elmémben ez volt a szupererőm - a gondolkodásmódom. Mindig volt gyors megoldás, egészen addig a napig, amikor nem volt. Párom orvosa megemlítette, hogy 35 éves kismamaként fokozottan ki van téve a terhességi szövődmények kockázatának. De az a nap, amikor a feleségem erős fejfájásról, bedagadt arcról és duzzadt lábról panaszkodott, ijesztő volt - és örülök, hogy hallgattam rá.