Európa legnagyobb tanári hálózata, az eTwinning nagyszerű környezetet biztosít a tanárok számára ahhoz, hogy együttműködhessenek kollégáikkal, és az IKT oktatási célú felhasználását támogató új módszereket tanuljanak. Egy, az eTwinning program által elvégzett felmérés (2015) kimutatta, hogy a tanárok 29%-a úgy érezte, hogy az eTwinning jelentős hatást gyakorolt a tanításhoz felhasznált technológiai készségeikre, és további 37%-uk legalább közepes hatásról számolt be. Digitális kompetencia fejlesztése továbbképzés. Az eTwinning program résztvevői emellett azt is jelezték, hogy a korábbinál több digitális tanítási és tanulási tevékenységben vesznek részt, pl. online kurzusokat végeznek el (78%), diákjaikkal közösen együttműködési munkával tartalmakat hoznak létre (77%), vagy diákjaikkal közösen közösségi hálózatokat használnak (76%). Hogyan fejleszthetem a digitális kompetenciát saját tantermemben? Széles körben elfogadott nézet az, hogy a digitális kompetencia fejlesztését már a korai gyerekkorban érdemes elkezdeni, azonban a felhasznált technológiák típusát és a használatukra fordított idő mennyiségét illetően alapos mérlegelésre van szükség.
A pályázat nyitv áll bármely országból és ágazatból származó női vállalkozók számára. A díj olyan egyedi, védett vagy nehezen reprodukálható technológiai vagy tudományos fejlődés köré épülő megoldásokat emel ki, amelyek intenzív kutatást és fejlesztést, hosszú forgalmazási ciklust, nagy tőkeintenzitást és technológiai kockázatot igényelnek. Az első helyezett 100. 000 USD, a második és harmadik helyezettek 30. 000 USD pénzjutalmat és egyéb nyereményeket kapnak. A pályázati kiírás nyelve angol. Részletek: Nemzetközi pályázat női vállalkozóknak, a tudomány és technológia területén elért úttörő tevékenységeik elismerésére kiadvány, televíziós vagy rádiós műsor, videó, weboldal, blog, mikroblog, közösségioldal-csatorna, mobilapplikáció stb. ), vagy médiatermék részlete (például cikk, műsorszám), amely 2019. április 18. és 2020. május 15. között került nyilvánosságra Magyarországon, illetőleg magyarországi közönségnek is szánva. Digitális kompetencia fejlesztese . Részletek: Pályázat tartalommarketing megoldások elismerésére Pályázati felhívás 18. életévét betöltött személyek számára, új magyar musical és rockopera megírására.
A függőleges oszlopban leolvasható a diákok kapcsolata a tanórán használt digitális technológiához, amely lehet passzív (passive), interaktív (interactive) vagy kreatív (creative). passzív => a diák passzív résztvevője a folyamatnak (figyel, jegyzeteket készít stb. ) interaktív => a diák bevonódik az óra menetébe, a feladatmegoldásba, közreműködik kreatív => a diák egy digitális eszköz segítségével létrehoz valamit (blog, prezentáció stb. ) A vízszintes oszlop pedig a tanár digitális módszereit láthatjuk, hogy hogyan hat a digitális technológia a tanulás folyamatára, hogy helyettesíti (replace), kiterjeszti (amplify) vagy átalakítja (transform) a hagyományos módszereket. Digitális kompetencia fejlesztése. helyettesítés => a hagyományos eszközt helyettesíti valamilyen digitális eszköz (papír - tablet, tábla - e-tábla), de alapvetően nem változtat a 2. A tanárok digitális kompetenciájának fontossága - Dömötör Dominika A tanári képzés alatt több kurzuson is kiemelték a 21. századi kompetenciákat, amelyeknek a tanároknak is meg kell felelniük ahhoz, hogy a tanítás és a tanulás is egy produktív folyamat legyen.