A jutalmazási rendszer során minden apró teljesítés, lépés után egy pozitív visszacsatolást, azaz jutalmazást kapunk. Korosztálynak megfelelő jutalmakat adjunk a szintek teljesítéséért, így motivál hatjuk a gyerekeket, hogy tovább haladjanak a játékban. Lényeges, hogy a jutalmak arányosak legyenek a küldetés volumenével. Így egy nehezen megszerzett sikerért nagy jutalmat fog kapni a játékos. BOON - Egyre nagyobb teret hódít a szórakoztatva tanítás az oktatásban. A diákok egy küldetés során, amelyben folyamatosan pontokat és kedvezményeket kaphatnak, képességtől függetlenül megélhetik a saját teljesítményt, és egy kisebb gyarapodást könyvelhetnek el. Ekkor még egy esetleges kudarc sem billenti ki a gyerekeket az egyensúlyukból, hiszen újabb pontokat szerezhetnek, így fejlődés ként élhetik meg a folyamatot. Gamifikáció az oktatásban A gamifikáció célja az oktatásban a motiváláson túl, hogy az oktatást érdekessebbé és eredményesebbé tegye, és azokat a tanulandó anyagokat is jókedvvel ismerjük meg, amelyekre korábban talán nem voltunk nyitottak. Két szinten jelenhet meg az oktatásban.
Egy diák rosszabb jegy után azt érezheti, hogy kudarcot vallott, ezzel szemben a pontrendszernél, még ha kisebb mértékben is, de közelebb kerülhet a következő szinthez. A gamifikált területek harmadik nagy csoportját a szerepjátékokra épülő felületek képezik. A diákok olyan szerepjátékot játszanak, ami a való életben zajlik. Bűvösvölgy Médiaértés Oktató Központ- Kell-e játékosítani az oktatást?. A tanulók az alkalmazásba való regisztráció után kiválasztanak maguknak a különböző képességű szereplők (például harcos, mágus, gyógyító) közül egyet. A tanár csoportba rendezi a diákokat a szereplők szerint úgy, hogy minden csoportba kerüljön minden képességű szereplő közül. Mindenki rendelkezik életpontokkal, amiket a házi feladat megcsinálásáért, vagy az órán való figyelésért lehet kapni. Ezeket a pontokat el is lehet veszíteni, például az óra menetének megzavarása, vagy a szünetben való rendbontás miatt. A csoportban lehetőség van egymásnak átadni az életpontokat, ha valaki szűkében lenne, ez pedig nagyban elősegíti a csoport közötti interakció és együttműködés fejlődését.
A gamifikáció alkalmazása egy marketingrendszernek az oktatásba történő adaptálását jelenti. Egy gamifikált (oktatási) folyamatban meghatároznak egy nagyobb célt, amelynek az elérését kisebb lépésekre, rövidebb célszakaszokra bontják. Az egyes állomásokon külső/kisebb ösztönzők segítségével arra törekszenek a tervezők, hogy a folyamatban, a rendszerben tartsák a résztvevőket úgy, hogy adott időpontokban, időintervallumokban adott helyen a résztvevők – a remélt jutalmak megszerzésért – elvégezzék a kitűzött feladatokat. Gamifikáció az oktatásban – Így motiváld a gyerekeket!. A gamifikációs stratégia adaptálásának és folyamatos korszerűsítésének a célja elsősorban egy olyan motivált, proaktív tanulói magatartás kialakítása, ami hatékonyan tudja megtervezni és kivitelezni a céljai eléréséhez szükséges, értelemmel bíró tanulói tevékenységeket, illetve a tanulási folyamatokat. A tanulmány célja, hogy a nemzetközi és haza kutatások alapján rámutasson a gamifikált oktatás elemeire, módszereire és mozgatórugóira: hogyan játszik szerepet a gamifikált oktatás a külső motiváción keresztül a belső motiváció (gamifikáció 2.
Diákoknak kiadható feladatok: Pocsai Borbála mentor ált munkája Készíts szófelhőt a fenntarthatóság témakörében! (2 pont) Készíts két tankockát a megújuló energiaforrásokról! Minden egyes plusz tankockáért plusz 1 pont jár! (3 pont) Készíts szemléletes illusztrációt, amivel a környezetszennyezésre vagy környezetvédelemre hívod fel a figyelmet! (mame, képregény, plakát) (4 pont) Mekkora az ökológiai lábnyomod? Számítsd ki itt:! Egy rövid esszében mutasd be! (2 pont) Mutasd be egy prezentáción vagy plakáton keresztül, hogy TE mit teszel a bolygóért! (4 pont) Készíts videót a világ globális környezetszennyezési problémáiról! Legalább 4 perces legyen. (7 pont) Hogyan tennéd az otthonod környezetbaráttá? Miket változtatnál a saját és a család tagjaid szokás ain? Vezess naplót a változtatásokról! (6 pont) Szólalj fel hazánk színeiben egy nemzetközi környezetvédelmi konferencián! /Szerepjáték/ Vitassátok meg az osztályteremben! (5 pont) Milyen természetvédelmi események voltak az elmúlt időszakban?
A játékosok úgy érzik, hogy részesei valamilyen nagyobb kihívásnak, mely értelmet ad a játékban lévő feladatok elvégzésének. A gamifikáció segíti a rövid és a hosszú távú célok felállítását. Figyeljünk arra, hogy sokszor a végső cél távolinak tűnhet, ezért a folyamat során a nagyobb célt osszuk fel kisebb, illetve menet közben elérhető célokra. Ezzel kihasználjuk a jutalmazás funkcióját is, és visszacsatolást adunk a tanulási folyamatról. Minél több szintre osztjuk fel a játékot, annál több a kisebb cél, amellyel biztosítjuk a gyakori pozitív élményt. Optimális terhelés esetén a játék támasztotta kihívások, feladatok egyensúlyban vannak a játékban résztvevők képességeivel, kompetenciáival. Ilyen esetben találkozhatunk a flow-hatással. A flow (áramlatélmény) a tökéletes élmény állapota, amiben csak annak szentelhetjük a figyelmünket, hogy elérjük a célunkat; anélkül, hogy bármi megzavarna. Mivel a tevékenység áramlatélményt nyújt, a játék örömét és a sikerélményt is egyaránt megtapasztalhatjuk.
Nézzünk utána röviden: megfelelő terhelés. A flow-t éppen az okozza, hogy a játék okozta kihívások összhangban vannak a játékosok képességeivel. Megfelelő elérendő szintek. Különféle nyelvtanulós applikációkban jól látszik, ami egy játékot is működtet: mindig van egy kerettörténet, amiben egy játékosnak el kell érni egy végső célt (például a világ megmentése), ám ennek eléréséig több kisebb részkihívást is jól kell teljesíteni. Erre a mechanizmusra épülnek a tanításban egyre népszerűbbé váló szabadulószobák is. Megfelelő jutalmazás. Fontos, hogy minden tevékenység után pozitív visszajelzést kapjanak a résztvevők, hiszen ez biztosítja a pozitív élményt, ugyanakkor ügyelni kell rá, hogy a jutalom arányos legyen az elért eredménnyel. Gamification az oktatásban Mindezek után talán egyértelmű, hogy a játékosítást az oktatásban sem szabad figyelmenkívül hagyni. Mindenképpen megér néhány próbálkozást. Mint ahogy egyre több pedagógus kísérletezik a módszer bevezetésével. Játékosíthatjuk a motivációt, az ismeretelsajátítást, a gyakorlást vagy éppen az értékelést.
A pénzügyi nevelésben már számos külföldi és hazai jó példát találhatunk a játékosításra. Igen hasznos, népszerű angol nyelvű alkalmazás például a oldalon található családi költségvetéstervező, mely akár a nyelvoktatás és a pénzügyi nevelés hatékony összekapcsolását is eredményezheti. A hazai példák közül az egyik legfrissebb alkalmazás a Magyar Nemzeti Bank legújabb fejlesztése, a Digitális Diákszéf, amely elsősorban az általános iskolás diákok megtakarításokkal kapcsolatos attitűdjeit formálja játékosan. Szintén az általános iskolások pénzügyi edukációját szolgálja a Pénziránytű Alapítvány által fejlesztett Pénzügyi Hősképző applikáció, amely az edutainment széles tárházát felvonultató komplex program. A Küldetések a pénz világában című akkreditált tankönyv kerettörténetére épülő alkalmazás segítségével pénzügyi kihívások, a gyakorlati életből vett pénzügyi problémák megoldásán keresztül a gyerekek játszva megszerzett tapasztalatok mellett összegyűjtött pontjaikból jutalmakra, ajándékokra és egyben sikerélményre tehetnek szert.
Kellemetlen kommenteket kapott VV Virág és VV Dani a nézőktől A tegnapi után egész vidám hangulatban telt a szankció ellenére is Vivi és Dani élete a villában. A párbajokat leszámítva először érte a villalakókat külső behatás, egyenesen a műsor nézői írtak kommenteket a játékosoknak, akik alig győzték kapkodni a fejüket a negatív és pozitív hozzászólások láttán, szemlézte a Blikk. Amikor Dani ra került a sor, tulajdonképpen nem is őt kritizálták a nézők, hanem Virág kapta. Volt olyan, aki szolgának, míg más kutyának nevezte a lányt. De persze a fiút is érte támadás. Az egyik beküldő azt írta: "Jaj, de buta vagy! Esztelen! Az iskolát kellett volna kijárnod. " Dani elismerte, hogy valóban nem járt iskolába, de több tapasztalatra tett szert az élete során állítása szerint. Inkább focizitt, mint mondta, arra koncentrált, hogy sporoló legyen, de közbe jött egy sérülés, amelyet nem tudott befolyásolni.
Szakított VV Dani és VV Virág. A Való Világ egykori szerelmespárja az Instagram-oldalukon jelentették be párkapcsolatuk végét. Daninak sok mondanivalója volt a követőinek ezzel kapcsolatban. A Való Világ című műsor legutóbbi szériájában ismerhették meg a tévé nézők Danit és Virágot. A pár szerelme már a villában is elkezdődött és a reality végeztével is együtt maradtak. Azonban a napokban mindketten indítottak egy élő adást az Instagram-oldalukon, amelyben bejelentették szakításukat. Szakításuk híre már korábban is felmerült többszőr a sajtóban, de mivel ezúttal maga a páros jelentette be, így minden bizonnyal véglegesen szétmentek. Bár egyikőjük sem árulta el konkrétan mi vezette őket arra, hogy külön utakon folytassák, VV Dani élő bejelentkezése során elárulta, hogy neki már komolyabb tervei voltak, mint Virágnak, ugyanis az egykori Való Világ játékos már gyermekvállaláson gondolkozott. Dani az élő videóit fent hagyta az Instagram-oldalát, amelyben részletesebben mesél kapcsolatáról, illetve arról, hogyan éli most meg a szakítást.
VV Virág, a 18 éves lány csak legyintett a ValóVilág 10. szerkesztőinek döntésére, hiába szankcionálták. Sőt, párjával, VV Danival is vitába szállt az eredmény miatt. Újabb büntetés a ValóVilág 10-ben Szavazást írtak ki a ValóVilág 10. szériájának újabb adásában. A szerkesztők azt igyekeztek voksokkal eldönteni, ki a legrendetlenebb. A 18 éves, bonyhádi lány, VV Virág magasan elnyerte ezt a címet. ValóVilág 10 / VV Virág / Fotó: RTL II A legérdekesebb a szavazásban, hogy párja, VV Dani is rávoksolt. Revansként pedig VV Virág rátette a jelet. Rajtuk kívül nem kapott senki sem jelölést. Hosszú percekig vitázott a pár, és azt bizonygatták, hogy a másik a rendetlenebb. Virág azzal védekezett, hogy "a kamerások is látják", ő a kevésbé trehányabb. Dani szerint a kenyérvágásnál is morzsákat hullajt, amely nem probléma, viszont nem takarít el maga után. Privátban, a kameráknak Virág elismerte, hogy a játék elején ő volt a legrendetlenebb, azonban úgy gondolja, ma már nem ő érdemelné ki ezt a címet.
Emellett az is gond volt, hogy a családja ellenségként kezelt engem, és folyamatosan keresztbe akartak tenni. A legutolsó, ami kiverte a biztosítékot pedig az volt, ahogyan az anyukája beszélt rólam. Ha kommentelni, beszélgetni, vitatkozni szeretnél, vagy csak megosztanád a véleményedet másokkal, a Facebook-oldalán teheted meg. Ha bővebben olvasnál az okokról, itt találsz válaszokat.