(2) A Bölcsődei nevelés-gondozás országos alapprogramja alapján a bölcsődei ellátást biztosító intézmény, szolgáltató helyi szakmai programot készít. (3) A bölcsődei ellátáshoz szükséges, kötelezően biztosítandó eszközök és felszerelések jegyzékét (a továbbiakban: felszerelési jegyzék) a 11. melléklet tartalmazza.
Fontosnak tartjuk, hogy a fenntartók, az intézmények, és a minden kisgyermeknevelő számára egyaránt kötelező érvényű alapelvekről az érintettek "egy nyelven beszéljenek". Meghatározó az együttműködés és együttnevelés szempontjából az, hogy a szülők és később az óvoda milyen elvárásokkal vannak és lehetnek a bölcsődék irányában. Éppen ezért kívánatos hogy a dokumentum – melynek nyelvezete többnyire a laikus nevelő számára is könnyen és jól értelmezhető – a szülők és az óvodapedagógusok számára is hozzáférhető legyen. A gyermek az öröm, a reménység. Gyönge testében van valami világi; ártatlan lelkében van valami égi; egész kedves valója olyan nékünk, mint a tavaszi vetés: ígéret és gyönyörűség. (Gárdonyi Géza) A 6/2016. (III. 24. ) EMMI rendelet a Bölcsődei nevelés-gondozás országos alapprogramjáról tartalmai: Bevezető A bölcsődei nevelés A bölcsődei nevelés alapelvei A bölcsődei nevelés feladatai A bölcsődei nevelés főbb helyzetei A bölcsődei nevelés megvalósításának sajátos feltételei Családok támogatásának módszerei és lehetőségei A bölcsődei ellátást nyújtó intézmény, szolgáltató kapcsolatrendszere Alapellátáson túli, a családi nevelést támogató szolgáltatások A dokumentum ára: bruttó 500 Ft/db + postaköltség A dokumentum formai kivitelezése: B5 méret (16.
A bölcsődei gondozás- nevelés feladatai 14 4. A bölcsődei élet megszervezésének elvei 15 5. A bölcsődei gondozás- nevelés főbb helyzetei 17 6. Sérült gyermekek gondozása, nevelése 19 7. Alapellátáson túli, a családi nevelést támogató szolgáltatások 20 … DA: 2 PA: 15 MOZ Rank: 4 A Bölcsődei gondozás- nevelés Helyi Szakmai … Bölcsődei nevelés - gondozás főbb helyzetei 18. oldal 1. Gondozás 2. Egészségvédelem, prevenció 3. Játék 4. Mondóka, ének 5. Vers, mese 6. Alkotótevékenység 7. Mozgás 8. Tanulás A bölcsődei nevelés - gondozás főbb helyzetein belül havi tervezet készítése az alábbi szakmai program alapján 2011-2014-ig: 1. DA: 3 PA: 93 MOZ Rank: 52 BÖLCSŐDEI SZAKMAI PROGRAM - A családi nevelés elsődleges tisztelete A kisgyermek nevelése a család joga és kötelessége. A bölcsődei ellátást nyújtó intézmény, szolgáltató a családi nevelés értékeit, hagyományait és szokásait tiszteletben tartva és azokat erősítve vesz részt a gyermekek nevelésében. DA: 10 PA: 78 MOZ Rank: 60
A bölcsődei és napközbeni gyermekfelügyeleti szolgáltatást nyújtók képesítési előírásait meghatározó miniszteri rendeletben előírt tanfolyam tekintetében képzéstervezési, képzésszervezési, képzés lebonyolítási (vizsgáztatási) feladatok ellátása. A bölcsődei és napközbeni gyermekfelügyelet szolgáltatást nyújtók három évente kötelező továbbképzési kötelezettségének tekintetében tervezési, szervezési, lebonyolítási, valamint nyilvántartási feladatok ellátása, a kidolgozott programok alapján továbbképzések szervezése, új programok kidolgozása A családi bölcsőde, munkahelyi bölcsőde, napközbeni gyermekfelügyelet és az alternatív napközbeni ellátást nyújtó szolgáltatások számára módszertani anyagok, szakmai tájékoztatók kidolgozása – oktatási segédanyagok készítése az új továbbképzésekhez. Szakmai műhelyek szervezése a módszertani szakértők számára. Az ellátórendszert érintő tudományos kutatások figyelemmel kíséré egységes szolgáltatási adatbázis folyamatos aktualizálása és közzététele. Bölcsődei nevelés-gondozás országos alapprogramja - közzétéve a 15/1998.
Egészségnevelés területei: Táplálkozás, testápolás, testmozgás, öltözködés napirend, pihenés-alvás, környezeti higiéné, szociális kapcsolatok. Egészségmegőrzés, mint bölcsődei feladat Közvetlen prevenció keretén belül figyelemmel kell kísérni a fogászati-, a védőoltás-, vitamin- és ásványi anyag profilaxist. Korszerű, gyakorlatként alkalmazott étkeztetési szabályokat követünk, mely magában foglalja a cukorfogyasztás csökkentését, a rágásra nevelést, az édes italok adásának kerülését. Szokáskialakítás céljából bevezetjük 2 éves korban a szájöblítést, ennek folytatásaként néhány hónapos gyakorlás után a fogkrém nélküli, majd az óvodába történő átmenet környékén a borsónyi fluoridos gyerekfogkrémmel végzett fogmosást. Nagy hangsúlyt fektetünk a mindennapos levegőztetésre. Az érzelmi és társas kompetenciák fejlesztése A bölcsőde az első intézmény a gyermek és a szülők életében. Ez az első fórum, ahol a kisgyerekes családok szembesülhetnek a közösség és az intézményi lét előnyével és hátrányával.
Fontos, hogy milyen lesz az első intézményekről alkotott benyomás, és milyen lelkülettel fordulnak a családok felé. A gyermekek közösségbe kerülésének nehézségeit, a társas kompetenciák kialakulását a támogató, következetes, szeretetteljes, türelmes, empatikus nevelői hozzáállás segíti a mindennapokban. A megismerési folyamatok fejlődésének segítése A szabad játékon és a gondozási műveleteken túl intézményünkben komoly szakmai munka folyik, hogy a gyermekek érdeklődését kielégítsük és játékos formában a cselekvéses tanulás lehetőségeit megteremtsük. Havi szinten az ünnepek és az évszakok figyelembe vételével, illetve a gyermekek fejlődési állapotától függően és megfelelő mértékig terveznek a kisgyermeknevelők különböző tevékenységeket, melyet a hónap során felkínálnak a gyerekeknek. Ezen kívül hagyjuk a gyerekeket gyermeknek lenni, felfedezni a körülöttük tapasztalható dolgokat. Hagyjuk megélni azt az élményt, hogy mindenből minden lehet, nincsen szabály. A felnőttek által megfogalmazott felesleges szabályok nem korlátozhatják a megismerési folyamataikat: hempergünk a hóban, ugrálunk a pocsolyában, rajzolunk a sárba, festünk a falra (persze csomagoló papírra), stb.