Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV A projekt résztvevői: Maci csoport 24fő Süni csoport: 19 fő Időpont: 2014. november 10- november 14. Időtartam: 5 nap Cél: Szabálytudat kialakítása Márton napi népszokás megismerése Részletesebben Tavaszi zsongás ÓVODAI PROJEKTTERV Tavaszi zsongás ÓVODAI PROJEKTTERV A projekt résztvevői: Maci csoport 26 fő Süni csoport: 19 fő Időpont: március 24-április 11-ig Időtartam: 15 nap Cél: A gyerekekkel közös játék állatok felhasználásával KIBÚJÁS VAGY BEBÚJÁS TÁMOP 3. 1. 4 08/2-2008-0067 KIBÚJÁS VAGY BEBÚJÁS PROJEKT (2010. február 1. 19. ) VÍZ JELKÉPRENDSZERE NÉPHAGYOMÁNYOK témakörben Ébredezik már a medve, álmos szemét törölgetve. Busa fejét nagy gond nyomja, Állati Móka Egyhetes projekt Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. Farsangi projekt a Mesevár Óvoda Marton Utcai Óvodájában | Tárnokhír Online. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis Az őszi témahét programja: Az őszi témahét programja: 2011. október 10-14 Osztály: II.
Szól a zene, közben a gyermekek a letett székeket kerülgetik, járkálnak körülöttük. Amikor elhallgat a zene, mindenkinek gyorsan le kell ülnie egy székre. Akinek nem maradt szék, kiesik a játékból. − Helyfoglaló játék: annyi hullahopp karikát helyezünk a padlóra, ahány gyermek játszik. Farsang projekt az óvodában film. Egy kikiáltót választunk. Amikor a kikiáltó elkiáltja magát: "Esik eső, mennydörög! ", akkor mindenki a helyén marad. Ha ezt kiáltja: "Esik eső, villámlik! ", el kell hagyni a saját helyét, és újat kell keresni, miközben a kikiáltó is keres magának egy helyet. Akinek nem maradt karika, lesz az új kikiáltó. A cikk teljes egészében elolvasható az Óvodai Vezetési és Nevelési Módszertani Tanácsadó aktuális számában.
Ahogy már korábban bemutattuk a kecskealakoskodást, mint farsangi ötletet az óvodások számára, most újabb játékokat és mondókákat hoztunk, amelyeket bele lehet illeszteni az óvodai ünnepségekbe. Farsangi játékok Széköltöztető játék: A játék lényege, hogy a gyerekek felöltöztessék az óvodában található székeket, pl. zoknit, cipőt, pulóvert húznak rá stb. Aki a leggyorsabban mindet ráadta, az nyer. Pingpong labda-tartás: A gyerekeknek a homlokaik közé kell tenni egy pingpong labdát, amelyet meg kell tartani, miközben zenére próbálnak táncolni. Amelyik páros tovább bírja, és nem ejti le a labdát, az a nyertes. Pingvinek a jégtáblán: A játék kerettörténete, hogy a gyerekek jégen utazó pingvinek, de a jégtábla olvadni kezd! A játék célja, hogy igyekezzenek a gyerekek minél kisebb lepedőn megállni úgy – akár csak egy pillanatra is – hogy nem ér le a lábuk. Télbúcsúztató, tavaszköszöntő - Farsang az óvodában - A fiatal város, az ősi település. Zokni párosító verseny: A szülőktől zoknikat kell bekérni (sokra lesz szükség). A gyerekek a szüleikkel alkotnak egy párt, elfordulnak vagy kimennek a teremből, amíg az óvónők elrejtik a zoknikat.
Kecskealakoskodó – Farsangi népi játék Az alábbi farsangi népi játékot Tóthné Iváncsics Gyöngyi (Lurkó Kuckó Óvoda, Őrtilos) állította össze. Tovább
A mulatozás előhírnöke volt a következő heti farsangi bálnak. 2. hét A farsang hete. A szülők már reggel a kis királylányokkal, indiánokkal, cicákkal, serifekkel, szuperhősökkel érkeztek az oviba. Ezután kezdetét vette a tánc, a mulatság. A vigasság szünetében süteményt ettek és üdítőt ittak a jelmezbe bújt gyerekek. Az egész óvodában átjárhatóság jellemezte az intézményt. Egyik teremben ment az OVI DISCO, másikban kreatív dolgok készültek, és játszószoba is volt, a megpihenni vágyóknak. A bál egészen ebédig tartott, amikor a gyerekek fáradtan bújtak ki jelmezükből és változtak újra óvodásokká. 3. hét Télbúcsúztatás, és kisze báb égetés hete. Ez a régi, kedvelt téltemető népszokás a kiszebáb égetés. A kisze többnyire menyecskének öltöztetett szalmabáb, melyet kici, kiszőce, kicevice, banya néven is emlegettek. A bábu a különböző magyarázatok szerint a tél, a böjt, a betegség megszemélyesítője lehetett. Elégetésével e kellemetlen dolgokat igyekeztek távolra űzni maguktól az emberek. Farsang projekt az óvodában 2. A gyermekek is lerajzolták, mitől félnek, mit nem szerettek, és betűztük a Banya mellé, hogy a tűz feleméssze, és megszabaduljunk ezektől.
Kockás rajta a ruha, piros kóc a frizura. Fején pomponos kalap, bukfenc közben fenn marad. Tótágast áll, kézen jár, résen légy, mert megtréfál. Gyárfás Endre: Varjúfarsang-Kárkarnevál Szól a Csóka: -Varjú Vendel! Holnap bál lesz, ne feledd el! Diszkógöncben vagy frakkban, légy ott, hiszen farsang van; fürge szárnyán mókát szállít január. Ám a Varjú ennyit mond csak: -Kár, kár, kár. Végül persze elmegy Vendel, polkázik a verebekkel, tangózik a sirállyal, mulattatja vidám dal. S mikor farsang farkát húzza február így szól Vendel: -Kár, hogy elmúlt, kár, kár, kár! Devecsery László: Bohóc-biztató Gyertek, gyertek, gyerekek! Én veletek nevetek! Mosolyogjunk, kacagjunk, kacagtatók maradjunk! Néha úgyis rossz a világ: víg kedvünkből nyíljon virág! Szedjük gyorsan nagy csokorba! Farsang projekt az óvodában 3. Nézzük meg, hogy ki mogorva! Adjuk néki ezt a csokrot, vidámságból termett bokrot… Ő se legyen szomorú, elkerülje őt a bú! Most mindenki nevessen; mosolyogva szeressen! Ha kíváncsiak még hasonló módszertani ötletekre, fejlesztő játékokra és versekre, az Óvónők kincsestára előfizetéses szakmai kiadványunk legújabb köteteiben mindig talál valamilyen friss és aktuális cikket a témában.
Újdonságok az ÁMK-ban: óvodaiskola és művészi képzés Augusztus elsejétől Tóth Endre a Nagy Imre Általános Művelődési Központ (ÁMK) új intézményvezetője, aki pályázat útján nyerte el kinevezését. A pedagógus végzettségű intézményvezető hosszú éveken át tanított Csepelen, majd legutóbb a főpolgármesteri hivatalban a kulturális és turisztikai tanácsnok irodavezetőjeként dolgozott. Milyen ambíciókkal pályázta meg a mostani posztot? XXI. kerület - Csepel | Takarítót keres a Nagy Imre suli. Minden tanár fejében megfordul, hogy egyszer egy jó intézményt vezessen. Huszonöt éve vagyok a pedagógusi pályán, a fővárosban kapcsolatban voltam az oktatással, vonzott az a feladat, amely az ÁMK élén egy vezetőre vár. Feith Bence, az ÁMK korábbi főigazgatója idejében kezdődött el az autista gyermekek fejlesztése Csepelen, s ezt mindenképpen folytatni akarom. Jelenleg egy autistacsoport működik itt. Kihívást jelent, hogy ősztől életbe lép az új köznevelési törvény, január elsejétől pedig állami irányítás alá kerülnek az iskolák. Az ÁMK-hoz öt intézményegység tartozik: bölcsőde, óvoda, általános iskola, közművelődés és könyvtár, valamint az alapfokú művészeti oktatás.
IX. 1. – XII. 31. időszakban betöltő gyermekek esetében) ‒ elsőbbségre jogosultságot igazoló iratok (az Iskola beiratkozási körzetén kívülről érkező gyermekek esetében): fogyatékkal élő gyerekek esetében: igazolás erről; árva illetve félárva gyerekek esetében: igazolás/nyilatkozat erről; óvoda által kiállított igazolás/szülői nyilatkozat arról, hogy magyar tanítási nyelvű csoportban tanult a gyermek. Iskolaérettségi felmérés Azon gyerekek, akik 2022. szeptember 1. Nagy imre altalanos iskola. – december 31. között töltik be a 6. életévüket, csak sikeres iskolaérettségi felmérést követően írhatók be előkészítő osztályba. Ezen gyerekek szülei az óvodához/ napköziotthonhoz benyújtott kérésben kérhetik gyermekük iskolaérettségi felmérését folyó év március 30. – április 8. között. Ha a gyermek ebben a tanévben nem jár vagy külföldön jár óvodába/napköziotthonba, a Hargita Megyei Nevelési Tanácsadó és Erőforrás Központtól kell kérni az iskolaérettségi felmérés elvégzését. A Központ címe: Csíkszereda, Mihail Sadoveanu utca 54. szám, telefonszáma: 0266-317-048, drótpostacíme: Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük.
Az iskolapszichológus a gyerekek fejlődését folyamatosan nyomon követi, segítséget ad a pedagógusoknak, szülőknek egyaránt. Minden pedagógus rendelkezik a legkorszerűbb ismeretekkel, alkalmazza a változatos oktatásszervezési módszereket, melyekkel biztosítják a tehetséges tanulók előrehaladását. A különböző területeken dolgozó pedagógusok együttműködnek. Tehetségfejlesztő pedagógus van az intézményben. További képzéseket is tervezünk. A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései Intézményi kereteken belül kívánjuk a Tehetségpontot működtetni. Szorosan együttműködünk a kerület Tehetségpontjaival, a kerületi civil szervezetekkel, vállalkozókkal. Folyamatosan erősítjük kapcsolatainkat a szülői közösséggel. Versenyek, seregszemlék, pályázatok révén, illetve szakmai munkaközösségek által a kerület általános iskoláival is rendszeres kapcsolatot tartunk, építünk. Nagy Imre Általános Iskola | tehetseg.hu. Részt veszünk a fővárosi és országos szakmai rendezvényeken, versenyeken. Évente megszervezünk a Jedlik Fizikaverseny regionális fordulóját, ezáltal folyamatosan együttműködünk az országos szervezőkkel.
Augusztus 24-26. Tanévet előkészítő megbeszélések (járványügyi készenlét intézkedési terve, balesetmegelőzés, munkavédelem, tűzvédelem, balesetvédelem) Igazgató, igh., nevelőtestület 24-26. Továbbképzés (Tevékenységközpontú pedagógia) Dr. Lenner Tibor képző 24-31. Termek, szertárak rendezése, tankönyvellátás, technikai előkészületek Dolgozók 27. Tanévnyitó értekezlet Püspöki referens, ig., igh., nevelők 27. Hívogat az iskola! 1. osztályosok fogadása Schinkovicsné, Tamás I. 27-31. Munkaközösségek megbeszélése Munkaközösség-vezetők 29. Nagy imre általános isola java. (szombat) Veni Sancte Püspöki referens, igazgató Szeptember 01. (kedd) Első tanítási nap: 1. ó. Kapcsolatteremtés, virológiai tájékoztatás 2. Házirend, tűzvédelem, balesetmegelőzés 3. Órarend, tankönyvek, füzetek 4. Teremdíszítés, az osztály programja 5. Szakkörök, új nevelők bemutatkozása Osztályfőnökök Nevelők 01. ; 02. Szülői értekezlet (1-4. ; 5-8. osztály) Ig., igh., osztályfőnökök 02. Fejlesztő, felzárkóztató foglalkozások indítása Nevelőtestület 04.
December 04. DIFER-vizsgálatok elvégzése Tamás I. Nov. 29., dec. 06., 13., 20. Advent fényei (városi rendezvény) Martonné, Nagy Béláné 04. Szent Miklós pp. ünnepe (városi rendezvény) Osztályfőnökök 04. Elsőpéntek Hitoktató, osztályfőnökök 04. Jelentkezés a központi írásbeli felvételi vizsgára Nagy Béla Lászlóné 04. Bukásra állók értesítése Osztályfőnökök 12. (szombat) Munkanap (dec. 24. ledolgozása) Boznánszkyné Mikulás Kupa (kistérségi iskolák) Adventi hangverseny Ig., Nagy Béláné Betlehemezés: Óvoda, Pszichiátriai Betegek Otthona (Kamond), Szent Pál Szociális Központ (Kemenespálfa) Martonné, Nagy Béláné 13. Boldog Brenner János ünnepe Nagy Béláné, 8. Ovisuli Alsós, napközis mk. (péntek) Téli szünet előtti utolsó tanítási nap; Advent IV. Schinkovicsné, 1. Karácsonyi ajándékkészítés, karácsonyi műsor Munkaközösségek 21-31. Téli szünet 25-26. Karácsony 27. Nagy Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Suli360. Szent Család vasárnapja Január 01. (péntek) Újév 04. (hétfő) Téli szünet utáni első tanítási nap Vízkereszt (házáldás) Osztályfőnökök 11.
A pályázati kiírással kapcsolatosan további információt Fodor Annamária intézményvezető nyújt a +36-30-832-0039-es telefonszámon. A pályázatok benyújtásának módja: Elektronikus úton Fodor Annamária intézményvezető részére a e-mail címre. A pályázat elbírálásának határideje: 2022. január 28. A tartalom a hirdetés után folytatódik Egy kattintás, és nem maradsz le a kerület híreiről: