Gémesi György, a Magyar Önkormányzatok Szövetségének elnöke 100 milliárd forintra taksálta az önkormányzati szektort eddig érő veszteséget. Szücsné Posztovics Ilona polgármestertől szerettük volna megtudni, hogy mekkora lyukat ütött Tatabánya költségvetésén a vírus 2019-es tavaszi első hulláma óta életbe léptetett több, különböző területet is érintő kormányzati megszorítás. (Lukács Zoltán, a város MSZP-s országgyűlési képviselője szerint 2, 5 milliárdos a hiány. ) Arra is kíváncsiak lettünk volna, hogy a szóban forgó 24 önkormányzati dolgozó elbocsátásával mekkora összeget terveztek megtakarítani, és arra is, hogy hogyan próbálják a kieső bevételeket pótolni. Szücsné Posztovics Ilona | Alfahír. Választ ugyan tőle nem kaptunk, annyit azonban megtudtunk, hogy a polgármesteri hivatalból elküldött 24 embert mellett ötöt a GAMESZ-ből is kirúgnak, és a városi kulturális életet szervező Agora Nonprofit Kft. -nél is elbocsátásokat vár el a polgármester. A sporttámogatásokat 80 millió forinttal kurtítják meg, és a képviselők tiszteletdíja is 30%-kal csökken.
Ez a cikk több mint 1 éve frissült utoljára. A benne lévő információk elavultak lehetnek. 2021. jan 7. 15:32 Az idei év váratlan kiadásai miatt csökken a tatabányai képviselők fizetése Illusztráció: Northfoto Tatabányán 30 százalékkal csökkentik a képviselők fizetését, csaknem 10 százalékos létszámleépítés lesz a városházán, és költségcsökkentő intézkedések is várhatók a város életének számos területén - közölte közösségi oldalán csütörtökön a város ellenzéki polgármestere. Szücsné Posztovics Ilona (Összefogás Tatabányáért) elmondta: a város 16 milliárd forintos költségvetésében 2 milliárd forintos hiányt okoztak a járványhelyzet miatt elmaradt bevételek és a kormányzati elvonások. Szücsné posztovics ilonaa. ( A legfrissebb hírek itt) A polgármester kiemelte, hogy a tiszteletdíjak 30 százalékos csökkentésével az önkormányzat képviselői és bizottsági tagjai is kiveszik részüket a közös tehervállalásból. Csökkentik a városüzemeltetést végző T-SZOL Zrt. igazgatósági és felügyelőbizottsági pozícióit, valamint a közvetett önkormányzati tulajdonban lévő cégek felügyelőbizottsági tagjainak létszámát.
Szűcsné Posztovics Ilona közgazdászt minden ellenzéki párt támogatja mint ellenzéki polgármester-jelöltet, az LMP viszont állítja, kirekesztették a tárgyalásokról. Szűcsné Posztovics Ilona közgazdászt, könyvelési és adótanácsadót indítja polgármesterjelöltként Tatabányán az őszi önkormányzati választáson a DK, a Jobbik, az MSZP, a Momentum és a Párbeszéd - jelentették be a pártok képviselői csütörtöki sajtótájékoztatójukon a helyszínen. A polgármesterjelölt elmondta, hogy a posztot a DK felkérésére vállalta el. Magát pártoktól független, a közéletért és városért tenni akaró gazdasági szakemberként jellemezte, akinek a könyvelőirodája kilenc embernek ad munkát. Szűcsné Posztovics Ilona kijelentette, Tatabányának egy hét évre szóló, az uniós ciklusokhoz igazodó településfejlesztési stratégiát kell alkotnia. Megválasztása esetén támogatná a nyugdíjasokat, a kis- és középvállalkozókat, a munkakezdő fiatalokat, valamint bérlakásprogramot indítana. Lakatos Béla a Mindenki Magyarországa Mozgalom képviselőjeként átadta Márki-Zay Péter hódmezővásárhelyi polgármester, a mozgalom alapító tagja üdvözletét, és azt mondta, hogy látva hozzáértését, Szűcsné Posztovics Ilona megválasztása esetén rendben lesznek a város pénzügyei.
Globálisan régóta tartja magát az a hit, hogy a magyar az egyik legnehezebben megtanulható nyelv a világon. Érdekes kérdés ennek a felvetésnek a fordítottja: vajon fordítva is így van? Azaz, mivel nagyon más a nyelvünk, ez azt is jelenti, hogy a magyarok eleve nehezebben tanulnak nyelvet? "A magyar diákok semmivel sem tanulnak nehezebben nyelveket, mint bármilyen más anyanyelvű diák, " – mondja Juba-Nagy Ágnes Kép forrása: Shutterstock/PuzzlePix "Ez is egy szélesebb körben elterjedt tévhit, amivel leplezhetjük az alacsonyabb nyelvi kompetenciánkat" – mondja Juba-Nagy Ágnes. – "Annyira egyszerű rásütni egy magyar anyanyelvűre ezt, hiszen prekoncepcióink alapján egy hollandnak csak ki kell cserélgetnie a holland szavakat a német megfelelőjére és már tud is németül. De ez nem így van. A magyar diákok semmivel sem tanulnak nehezebben nyelveket, mint bármilyen más anyanyelvű diák, hiszen sokan sikeresen beszélik olyan országok nyelvét, ahol sohasem jártak. " Az Eurostat utoljára 2016-ra vonatkozóan tett közzé egy önbevalláson alapuló adatsort az uniós államokban élők nyelvismeretéről: eszerint a 25 és 64 év közötti magyarok 57, 6 százaléka nem beszélt semmilyen idegennyelvet hat évvel ezelőtt, ezzel pedig csak Romániát (64, 2) és az akkor még EU-tag Nagy-Britanniát (65, 4) előztük meg a sorban.
Az esetragok a fent leírt viszonyok mellett gyakran többféle egyéb jelentésben is használatosak, így nem lehet őket automatikusan összekapcsolni a hagyományos nyelvtan határozóival. A sublativus (-ra/-re) például kifejezhet a hely mellett (postára) időt (szerdára, két percre), módot (kedvünkre), mennyiséget, mértéket (kőhajításnyira), okot (felébred a kopogtatásra), célt (hivatalos látogatásra érkezik), eredményt, következményt (zöldre fest, 30 fokra emelkedik), ezenkívül vonzata lehet a nézve névutónak és több tucat igének, melléknévnek (biztat vmire, gondol vmire, kíváncsi vmire stb. ). Definíciós problémák [ szerkesztés] Az esetrag kifejezést és az esetek hagyományos neveit felfogástól függetlenül mindenütt használják, de magát az eset fogalmát a magyarra vonatkozólag egyes (főként 1960 előtti) szerzők nem tartják alkalmazhatónak. Szakkönyvek, amelyek a magyarban lévő esetragokra az eset elnevezést használják: Strukturális magyar nyelvtan, III. kötet, Morfológia ( ISBN 963-05-7737-2), 577–587, 699–714.
(Forrás: A mai magyar nyelv rendszere, I. kötet, Ak. K., Bp., 1961, 553–554. o. ) Ami az első érvnek azt a részét illeti, ami a szavanként változó számú ragokra vonatkozik (például van órakor, de nincs asztalkor), az Új magyar nyelvtan (l. fent) megjegyzi: "Nyelvtipológiai kutatások alapján is tudjuk, hogy a ragozási paradigmák gyakran hiányosak, s hogy a ragok társulási képessége rendszerű (tehát szabályba foglalható) vagy véletlenszerű (tehát szabálytalan) hézagokat mutathat. " (202. ) Marad tehát az a két érv, miszerint 8 eset még lehet (mert az indoeurópai nyelveknél ennyi a felső határ), de 18 már sok (amennyit a magyarra számontartanak) – kérdéses, hogy a mennyiségi elv meggyőző lehet-e –, valamint hogy a magyar esetragok testesebbek – ez ellen felhozható például a latin -ōrum, -ārum többes birtokosrag vagy az -ibus többes dativus/ablativus. Ami a más szófajokkal való rokonságukat illeti, feltehetjük a kérdést, hogy befolyásolhatják-e diakrón (nyelvtörténeti) szempontok egy nyelv szinkrón (egy adott időpontbeli állapotra vonatkozó) leírását.
A magyar nyelvben 17–34-féle [1] ragot tartunk számon, amit a névszókhoz kapcsolhatunk (az "üres", rag nélküli alanyesetet is ideértve), de ebből csak 18 a valódi esetrag. (Ezek a hagyományos nyelvtanok alanyát, tárgyát, jelzőit és határozóit azonosíthatják. ) nominativus (alanyeset) ember accusativus (tárgyeset) ember t dativus (részes eset) ember nek instrumentalis - comitativus ember rel (-vel) (eszköz, társ) causalis - finalis ember ért (milyen okból?, milyen célból? ) translativus (- factivus) ember ré (-vé) (változtató eset, eredmény) inessivus ember ben (hely: hol? kérdésre) (a belsejében) superessivus ember en (a felszínén) adessivus ember nél (a közelében) illativus ember be (irány: hová? kérdésre) (a belsejébe) sublativus ember re (a felszínére) allativus ember hez (a közelébe) elativus ember ből (irány: honnan? kérdésre) (a belsejéből) delativus ember ről (a felszínéről) ablativus ember től (a közeléből) terminativus ember ig (irány: hová? meddig? kérdésre) essivus-formalis ember ként (állapot; milyen formában? )
Hiszen erre használnánk a nyelvet nap mint nap. " A megválasztott stratégia lehet a nyelvtanulás kulcsa Kép forrása: Shutterstock/PuzzlePix A kommersz stratégiák mellett viszont érdemes új módszereket is kipróbálnunk, hiszen előfordulhat, hogy a vizuális, vagy auditív típusú tanulók gyorsabban haladnak ilyen módon. "Érdemes lehet egy jegyzetfüzettel leülni filmet nézni, maximum egy azonos nyelvű feliratot bekapcsolni hozzá. Válogassunk ki minden fimből legfeljebb öt új, nekünk tetsző kifejezést, de ne a magyar jelentésével, hanem a szituáció körülírásával, amiben használták. " Hasonlóan nagy sikereket érhetünk el az asszociációs szótanulással, vagy mnemonikával is. "Válasszunk egy, a megtanulandó szóhoz hasonló hangzású kulcsszót. Emlékezetetőül képet is alkothatunk a kulcsszó és a megtanulandó szó jelentéséből. Például az angol curtain szó megjegyzése: körtemintás függöny felidézésével történjen. " A szakértő szerint az is hasznos lehet, ha a háttér tévézést, vagy rádiózást a kívánt nyelven végezzük, de a 21. századra tekintettel az is célszerű lehet, ha minket érdeklő oldalakat követünk be a közösségi médiában, hiszen így olyan szavak ragadhatnak ránk, amelyeket a nyelvórákon sosem sajátítanánk el.
A nyelvtörténeti kutatók számára legfontosabb és legbiztosabb források az írásos nyelv- emlékek. Ezeket csoportosíthatjuk aszerint, hogy kézzel írták vagy nyomtatták őket, és aszerint is, hogy milyen nyelvi anyagot tartalmaznak. 1. A nyelvemléktípusok: – szórványemlékek – glosszák, szójegyzékek, szótárak – kéziratos szövegemlékek – nyomtatott szövegemlékek Szórványemlékek: idegen nyelven írt források, melyekben magyar szavak csak elszórva jelennek meg. Ezen szavak többsége valamilyen tulajdonnév (személynév vagy földrajzi név), amelyet nem tudtak idegen nyelvre lefordítani. Glosszák: a szövegek megértését segítő lapszéli vagy sorok közé beírt jegyzet, leggyakrabban latin szövegekben fordult elő. Szójegyzékek: a szótárak helyett használták és fogalomkörök szerint csoportosították őket. Latin nyelven íródtak és a latin szavak fölé írták a magyar jelentést. Szövegemlékek: már összefüggő, magyarul írt szövegek. Vannak hosszabbak, rövidebbek, nyomtatottak, kézzel írottak, egyházi és világi témájúak.