Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására? Iskolánkat 1962-ben alapították. Többszöri változás után alakult ki a mai képzési szerke-zet: emelt - informatika-matematika, - emelt idegen nyelvi (nyelvi előkészítő évfolyammal angol nyelvből), - emelt ének-zene, - társadalomtudományi (történelem, magyar nyelv és irodalom emelt óraszámban, latin nyelv). A kompetenciaméréseken az országos átlag fölötti eredményt érnek el az iskola tanulói évek óta. Eredményeink alapján (érettségi, felvételi, tantárgyi versenyek, nyelvvizsgák) alapján Szolnok legjobb középiskolái közé tartozunk. A továbbtanulási eredmények (90% körül már 10 éve), valamint versenyeredmények (elsősorban a felsorolt területeken megyei és országos) igazolják a magas színvonalú tehetséggondozó munkát. Ének-zene területén a kórusaink nemzetközi és országos eredményeket értek el. Tiszaparti gimnázium tanárok kötelező. OKTV-n az első 15-ben történelem, 30-ban latin nyelv tantár-gyakból voltak tanulóink. Korábban informatikából kapott érettségi mentességet OKTV eredmény alapján tanuló.
Baloghné Tugyi Mária munkatárs a Debreceni Egyetem BTK "Tehetség és fejlesztése" pedagógus szakvizsgára felkészítő továbbképzésén szerzett diplomát. Almainé Szabó Gabriella munkatárs az ELTE PPK "Fejlesztőpedagógus" szakán tanul, ahol felkészül fejlődéspszichológia, pszichés funkciók zavarai, iskolai szociálpszichológia, ser-dülőkori devianciák területeken is a jelentkező feladatok megoldására. Dr. Szegényné Megyes Ibolya "Pszichológiai rendellenességek gyermekkorban" c. Tiszaparti gimnázium tanárok száma magyarországon. peda-gógus továbbképzésen szerzett ismereteivel segíti a munkát. Az érdeklődő fiatalok tehetségének minél jobb felismerése és segítése érdekében a tan-testület részére előadásokat szervezünk. 12 munkatársat beiskolázunk 30 órás tanfolyamra a tehetséges tanulók felismerése, se-gítése, fejlesztése feladatok megtanulásához. Eredményesség és hatékonyság A tanulók, szülők és pedagógusok körében minden évben tanulói, szülői elégedettségi kérdőívet töltetünk ki. Az ebben szereplő kérdésekkel tervezzük mérni munkánk eredmé-nyességét.
- A kommunikációs készség fejlesztése érdekében részt vesznek tehetséges diákjaink az Új Néplap SÉTA (Sajtó és tanulás) programjában. - A szolnoki Szigligeti Színház által meghirdetett "Ádámok és Évák ünnepe" programban színész vezetésével biztosítunk foglalkozásokat tanulóinknak az előadásokra való felkészüléshez. - A hátrányos helyzetű tanulóknak felkészítő foglalkozásokon segítséget nyújtunk ta-nulmányaik sikeres folytatásához. Anyagi fenntarthatóság A kezdéshez segít a TÁMOP-3. 4. Tantestület, dolgozók. 3-08/2 "Iskolai tehetséggondozás" pályázat. A pályázat ideje alatt kialakított kapcsolatrendszer segítségével - külső partnerek támogatásával - valamint az alapítványi támogatást felhasználva tervezzük a fenntarthatóság biztosítását hosszú távra. Pedagógiai és pszichológiai szakmai alapok és háttér A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézettel való együttműködés eredménye-képpen az Intézet pedagógus és pszichológus munkatársait hívjuk segítségül. Szabó Győzőné igazgató asszony pszichológus végzettséggel és Császár István igazgatóhelyettes "Tehetség és fejlesztése" végzettséggel segíti a munkánkat.
Tisztelt Szülők! A 9. évfolyamosok igényelt laptopjainak átvételére a jövő hét folyamán van lehetőség. Átvételi időpontok: 2022. április 4. (hétfő): 8. 00 - 18. 00 óra között ( a fogadóórák ideje alatt) 2022. április 5. (kedd), illetve április 6. (szerda): 8. 00 - 17. 00 óra között Átvétel helye: az iskola 1. emeletén a konferencia teremben a rendszergazdától Kérjük az a szülő / törvényes képviselő mindenképpen jelenjen meg az átvételkor, akit a regisztráció során "átvevőként" jelöltek meg. A szolnoki Tiszaparti Római Katolikus Általá nos Iskola és Gimnázium 2022. szeptembertől matematika-informatika szakos pedagógust keres. Önéletrajzokat a következő e-mail címre várjuk: Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát. Érdeklődni: Balog Zsolt igazgatónál, 06-30/836-5973 AKTUÁLIS INFORMÁCIÓK! Tisza-parti Általános Iskola – Tisza-parti Általános Iskola. 2021. november 12.
**** SZABÓ NÁNDOR ZSOLT, 10. D, VARGA: — Minden fogalmazványnak van valami bevezető része, de én amondó vagyok, hogy csapjunk a főzelékbe. Talán sokan azt várják, hogy most elmondjam, hogy hány éves az iskola, milyen szakok vannak, és még sorolhatnám az egy kaptafára akasztható adatokat, de szerintem érdekesebb a suli belső élete, amiről kevesebbet írnak. Megnyugtatásul közlöm, hogy nem láttam még egy José Armandót vagy Esmeraldát sem a folyosón, aki egy szappanoperából csöppent volna ide. Zorró sem jött még be matekórára és nem vágta bele a táblába a "Z" betűjét (egész számok halmaza). Mi a vélemény a szolnoki Varga illetve a Tiszaparti gimnáziumról?. Arról sincs tudomásom, hogy a menzáról kiszabadult volna valami szörny, aki csoki szíveket osztogat és kutyakaján él. De akkor mégis miben különbözik a mi iskolánk a többitől? Nem mondanék igazat, ha azt mondanám, hogy a mi sulink tökéletes, de legyünk őszinték: nincs tökéletes iskola és roppant unalmas volna, ha minden hajszálpontosan úgy lenne, ahogy az meg van írva. Van valami megmagyarázhatatlan a levegőben.
- Megyei versenyek szervezése, versenyek lebonyolítása történik az iskolában. - Lehetővé tesszük az emelt szintű érettségire készítő rajz és vizuális kultúra foglalko-zásaink látogatását a város középiskolásai számára. A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai - OKTV-re, egyéb országos és megyei tanulmányi versenyekre felkészítő foglalkozáso-kat tartunk szinte minden tantárgyból, és szorgalmazzuk a versenyeken való részvé-telt. - Iskolai versenyeket szervezünk a tehetséges tanulók kiválasztására, akik utána te-hetséggondozó foglalkozásokon vesznek részt. - Megyei és regionális versenyeket szervezünk és bonyolítunk le az iskolában ének-zene, matematika, informatika tantárgyakból. - Társadalomtudományi napot szervezünk minden évben, ahol bemutatkozási lehetősé-get biztosítunk a társadalomtudományok terén kiemelkedő eredményeket elért tehet-séges tanulók számára. - A környezeti nevelés területén előadásokat, terepgyakorlatokat szervezünk az érdek-lődő, tehetséges tanulók részére. - Öntevékeny bemutatkozó programok szervezésére adunk lehetőséget az intézmény-ben.
A szaldó olasz eredetű szó, ami egyenleget jelent. A napelemes rendszerek esetében ez annyit tesz, hogy a meg- és betermelt, valamint a hálózatról vételezett energia közötti különbség, vagy éppen egyenlőség. A napelemek esetében ez éves szinten kerül összevetésre, és az így kapott egyenleget kell megtérítenie az adós félnek. A napelemes rendszer az év folyamán folyamatosan, de nem egyenletesen termel, ezért is fontos, hogy éves szinten kerüljön mérlegre a termelés. A termelő-fogyasztóknál három eshetőség állhat fenn: a betermelt és a hálózatról vételezett energia kiegyenlíti egymást, a betermelt energia meghaladja a vásárolt áram mennyiségét, a betermelt energia mennyisége elmarad a hálózatról vételezett mennyiségtől. Mindhárom esetben egyeztetni kell a szolgáltatóval, és ez tulajdonképpen az elszámolás lényege. Napelemet raknál a tetőre? Jobb, ha tudod: fontos változás jön az elszámolásnál! - HelloVidék. Ahogy korábban már utaltunk rá, a szaldó egy igen kedvező elszámolási forma. A szaldó elszámolás alkalmazását a kétirányú (oda-vissza) mérőórára teszi lehetővé, ami folyamatosan nyomon követi a betermelt és a hálózatról vételezett energia mennyiségét.
Az áramszolgáltatói hálózatokhoz kapcsolt hálózatra visszatápláló napelemes rendszerek egy kétirányú elektromos fogyasztásmérőn (villanyórán) keresztül kapcsolódnak az elektromos szolgáltató hálózatához. Ily módon lehetőség van a saját naperőmű által termelt és az áramszolgáltatótól fogyasztott energia külön mérésére. A fogyasztott energiát az áramszolgáltató kiszámlázza, az általunk el nem fogyasztott, a hálózatba táplált többlet energiatermelést pedig átveszi és kifizeti. Az optimális üzemméretnél a naperőmű termelése közelítőleg a saját fogyasztásunkat fedezi. A magyar szabályozás az Európai Unión belül is egyedülállóan támogatja a háztartási méretű kiserőművek létrehozását és gazdaságos fenntartását. A 273/2007. Milyen lesz a bruttó elszámolás? - NVSolar Energia. (X. 9) Kormányrendelet 5§. 5 bekezdése alapján: "Ha a háztartási méretű kiserőmű a csatlakozási ponton a közcélú hálózatba villamos energiát betáplál, akkor a háztartási méretű kiserőmű üzemeltetőjével, mint felhasználóval jogviszonyban álló villamosenergia-kereskedő, illetve egyetemes szolgáltató elszámolási időszakonként a hálózatba összesen betáplált és vételezett villamos energia vonatkozásában a felek megállapodása szerint havi, féléves vagy éves szaldó elszámolást alkalmaz. "
Természetesen az eladott villamos-energia után az adószabályok alapján adóvonzattal is kell számolni. Pénzügyi szempontból a fenti sajátosságok miatt a tervezett napelemes áramtermelő rendszert úgy érdemes tervezni, hogy annak éves termelése közelítse az elfogyasztott villamos-energia mennyiségét, de azt ne haladja meg. Milyen méretű napelemes rendszer telepíthető? A napelemes áramtermelés korlátja H áztartási M éretű K is E rőművek esetén 50 kVA-es határérték A beépíthető napelemes rendszer a meglévő csatlakozási teljesítmény határozza meg, azaz például ha a csatlakozási ponton 3×25 A vételezhető, akkor maximum ez az áramerősségű napelemes rendszer telepíthető. Természetesen nagyobb rendszer telepítése is megvalósítható, de ehhez először a hálózatfejlesztés szükséges a kívánt értékig. Napelem havi elszámolás i 4. Hova telepíthető napelemes áramtermelő rendszer? Fixen rögzített rendszerek esetén alapvetően a déli tájolású, 35 fokos dőlésszögű felületeken elhelyezett napelem modulok termelik a legnagyobb éves energiamennyiséget.