Kipróbáltam, a mai napon mind az öt fejlesztési tervet fel tudtam tölteni. Pedagógus önfejlesztési terv kész Pedagógus önfejlesztési terv magyarul Pedagógus önfejlesztési terv sablon Telenor e számla 2017 Nissan alkatrész Tőzsde online kereskedés James redfield a mennyei látomás movie
Nem szabad összekevernünk a fejlesztési tervet az intézményellenőrzést követő intézkedési tervvel, amelyre vonatkozóan már létezik jogszabályi előírás, és a tanfelügyeleti kézikönyvek 2. sz. melléklete mintát is tartalmaz. Ez utóbbit a pedagógusok ellenőrzését lezáró fejlesztési tervnél nem használhatjuk. A vizsgálatunk tárgyát képező "fejlesztési terv" nem lehet azonos a pedagógus önfejlesztési tervével sem, hiszen a két dokumentum neve még csak nem is hasonlít egymáshoz. A fenti tapasztalatokból levont konklúzióként azt javaslom, hogy az intézményvezető kollégák a pedagógus tanfelügyeleti ellenőrzését lezáró jegyzőkönyv rövid szöveges megállapításai és az értékelőlapokon szereplő tanfelügyelői értékelés alapján készítsenek a pedagógus számára egy rövid, célra törő, a tanfelügyeleti megállapításokra alapozott, az intézményvezető személyre szóló meglátásaival kiegészített fejlesztési tervet. Az óra légköre a csoport működését segítő bizalom és elfogadás légkörének érvényesülése. A tanulókkal való kommunikáció igényes szintje, a tanulói tévesztések javításának korrekt módszere.
Ez a sikeres fejlesztés, segítés egyik alapelve és feltétele. Nagyobb eséllyel várható változás és eredményes tanulás akkor, ha a diák tudja, mi fog történni vele, mit várnak el tőle és ő mit várhat el a körülötte lévőktől. A segítés, fejlődés értékelésének folyamatjellegű tervezése és annak a tanulókkal, szülőkkel való megosztása, átgondolása elengedhetetlen, hiszen így a diák felelősséget vállaló részese lesz saját tanulási, fejlődési, fejlesztési folyamatának. A fejlesztendő területek megfogalmazása, összefoglalása, lejegyzetelése, aláírása tudatosító hatású. Az EFT segíti a diák szisztematikusan átgondolt támogatását. Kiosztandó anyag: Egyéni Fejlesztési Terv – MINTA, vagyis az EFT bátran módosítható, hiszen minden esetben az adott személyre (segítettre és segítőkre) kell vonatkoznia. logopédia, gyógytestnevelés, mozgásterápia stb. ) gyakoriság, az ellátás formája Mik a tapasztalatok az egyéni fejlesztési terv bevezetés után: A közös cél érdekében jobban összehangolja a szülő és a gyermek, a gyógypedagógus és a pedagógus, és a tanulót.
Pedagógus szolgálati emlékérem igénylése;. Tanfelügyeleti és önértékelési kézikönyvek- Az OH honlapjáról;. EMMI versenyfelhívások /. évi önértékelésekre a – szakképző iskolák kivételével –. december 9- én jóváhagyott (. január elsejétől hatályos, harmadik kiadás) önértékelési kézikönyvek alapján került sor. Az Európai Szakképzési Minőségbiztosítási Referencia Keretrendszere ( EQAVET) alapján átdolgozott, szakképző. Önértékelési kézikönyv. Minden önértékelési folyamat célja a pedagógus,. tanév rendjéről szóló rendelet • Oktatási Hivatal: - Önértékelési kézikönyv óvodák számára- Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára - Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. - Kiegészítő útmutató az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a. Mivel az elmúlt, és az elkövetkezendő években valamennyi pedagógus első minősítésére sor került/ sor fog kerülni, ezért - re nem terveztünk pedagógus tanfelügyeleti ellenőrzést. " ( Kézikönyv, negyedik, javított kiadás) A pedagógusok ellenőrzése az életpályamodellhez kapcsolódó minősítési terv alapján fog.
Az önfejlesztési terv érvényességi ideje: 2016. február 5. -2021. február 4. A fenti dátummal lebonyolított tanfelügyeleti ellenőrzés értékelőlapjának megállapításai és javaslatai, valamint az intézményi önértékelés keretében történt pedagógus munkatársi, szülői és tanulói kérdőívek eredményeinek alapján az intézmény vezetője és az ellenőrzött pedagógus megállapodása alapján az alábbi intézkedési tervvel zárom le a tanfelügyeleti ellenőrzést. Tartsa meg a tanfelügyelet és a kérdőíves felmérések által rögzített alábbi erősségeit: A tartalom, a módszer és a munkaforma összhangja, az elméleti ismeretek gyakorlati példákkal történő megközelítése, a nevelő-oktató munka egységének biztosítása. Az ott szereplő határidő a tanfelügyeleti jegyzőkönyvek feltöltését és a tanfelügyelet eredményeinek megküldését követő 90 nap. Azt látjuk tehát, hogy a jogszabályok és a tanfelügyeleti kézikönyvek nem adnak semmiféle útmutatást a pedagógusok tanfelügyeleti ellenőrzését lezáró fejlesztési terv elkészítéséről.
8. Szaktanácsadói segítség lehetősége II. Önértékelést támogató munkacsoport részére: O a csoport feladatmegosztásának, munkaterv elkészítésében segítségadás, O a teljes körű intézményi önértékelés tervének, ütemezésének elkészítésében 9. Szaktanácsadói segítség lehetősége III. Intézményvezetők részére: O az egyedi helyzetekből adódó problémák értelmezése (tagintézmények, stb. ), O a vezető szerep tisztázása az önértékelési folyamatban, O az Önértékelést Támogató Munkacsoport tagjainak kiválasztásához szempontokat adni, O segítség az önfejlesztési és az intézkedési tervhez (pl. sablon) 10.
A köznapi néven csak macska-AIDS-nek emlegetett betegség hivatalos neve a macskák immundeficiencia vírusfertőzése (Feline immunodeficiency virus), amit legtöbbször FIV-nek rövidítünk. Már az elnevezés miatt is nagyon sokan tartanak ettől a betegségtől, az a tapasztalatunk, hogy általában keveset tudnak róla, ezért szeretnénk egy rövid összefoglalót adni. Mi okozza a FIV-et? A FIV-et a retrovírusok családjába tartozó vírus okozza, amely csak macskaféléket betegít meg. Tehát a fertőzés emberekre, kutyákra nem veszélyes. A macskák közül melyek a legveszélyeztetettebbek? A felmérések szerint kandúr macskák minimum kétszer gyakrabban betegszenek meg, mint a nőstények. Tapintható nyaki nyirokcsomó, megbetegedés nélkül mire utalhat 5 éves gyereknél?. A nem ivartalanított kandúrok aránya a legmagasabb az összes csoport közül. Ennek az az oka, hogy a vírus karmolás, harapás útján terjed, és az ivaros kandúrok nagy territóriumot őriznek, amelynek védelme során gyakran keverednek "közelharcba". Hogyan fertőződnek a macskák FIV-vírussal? A vírus természetesen fertőződött macskák nyálából, véréből is kimutatható, így a karmolás, harapás útján való terjedés a legismertebb út.
A fertőzés leginkább nyállal és vérrel terjed, ezért legfőképp kijáró, egymással verekedő kandúrok fertőzhetik így meg egymást harapás és karmolás útján. Kísérletek során a hímivarsejtek is fertőzőnek bizonyultak, de arra még nincsenek adataink, hogy ez a valóságban is előfordult-e már. A fertőzött anyamacskától születendő kismacskák nagyjából negyede-harmada már az anyaméhben vagy a szoptatás alatt megfertőződhet, ugyanakkor arra is van bizonyíték, hogy a macskák közötti interakciók (pl. egymás mosdatása) nagyon alacsony kockázatúnak számítanak a fertőződés szempontjából. A közös etetőtálka viszont ebből a szempontból veszélyes lehet. Mi az a „macska AIDS”?. Hogyan diagnosztizálhatjuk a fertőzést? Leggyakrabban a szervezet által a vírus ellen termelt ellenanyagokat mutathatjuk ki (ELISA gyorsteszt). A teszt fals pozitív eredményt adhat, ha a kiscica vérében még keringenek az anyai ellenanyagok, vagy ha a macskát vakcinázták a FIV ellen (USA). Az eredmény fals negatív lehet, ha cicánk megfertőződött, ám vérében még nem találhatók meg a vírus elleni ellenanyagok, mert túl friss a fertőzés.
Amennyiben a szűrővizsgálatra használatos ún. ELISA-teszt pozitív, és a klinikai tünetek nem egyértelműen ráutalóak, akkor a fentiek miatt javasolható az ún. western blot, IFT vagy PCR módszerrel történő megerősítés. Negatív teszt esetén pedig, amennyiben friss fertőződésre van gyanú, ismételhető a teszt 8 hét elteltével. DUO-VET Állatorvosi Rendelo » A macskák FeLV-, FIV- és FIP-fertozöttségérol. A western blot teszt szintén ellenanyagokat mutat ki, de érzékenyebb az ELISA-tesztnél. A PCR-teszt magát a vírust mutatja ki, és vakcinázott állatban is elvégezhető, illetve letörési szakaszban lévő állatoknál, amennyiben az ELISA-teszt negatív, de mégis fennáll a betegség gyanúja. Kezelhető-e a FIV-fertőzés? A jelenleg ismert módszerekkel a FIV vírus nem irtható ki a macska szervezetéből. A kezelés a másodlagos fertőzések kezelésére irányul, illetve tüneti kezelés lehetséges. Az immunrendszer vírus elleni küzdelme támogatható a szervezetben termelődő természetes anyagok, mint például az interferonok, az ún. LTCI (Lymphocyte-T Cell Immunmodulator) és antivirális gyógyszerek segítségével.
Ahol több macskát tartanak együtt, a fertozött egyedeket érdemes elkülöníteni (külön edények, külön alom). Védooltás jelenleg nem áll rendelkezésre. FIP A Feline infectious peritonitis (FIP), azaz macskák fertozo hashártyagyulladása a macskák egyik halálos, gyógyíthatatlan betegsége. A kórfejlodése rendkívül bonyolult, mivel a FIP vírusa a normál (enterális) macska coronavírus (FECV) mutációja folytán jön létre. A mutáns vírus ezután a beteg macska immunrendszerét folyamatos ellenanyag-termelésre ösztönzi, a nagy mennyiségu ellenanyag kicsapódik a vérbol tönkretéve a különbözo szerveket (ún. immunkomplex betegség). A vírus nagyon gyakori, különösen ahol sok macskát tartanak együtt (tenyészetek, menhelyek stb. ) A vírus közvetlen érintkezéssel, közös tárgyak használatával terjed. A gyakori elofordulása ellenére a legtöbb fertozött macskában nem jelenik meg a FIP, ugyanis önmagában a vírus csak eros hasmenést okoz. Tünetmentes macskák is lehetnek hordozók és továbbadhatják más egyedeknek a vírust.