A régi kedves makramé. Újra visszatért. De ezúttal most más, minimalista. Sokkal letisztultabb mint a nagymamáink, dédijeink "tisztaszobájában". Kevesebb szín, természetesebb forma. Az élnék színű falidíszek most sokkal modernebb formát öltenek. De nem csak falidíszek, hanem táskák, ékszerek, virágtartók, övek, és még sok más készíthető ezzel technikával. Határ a csillagos ég. De most nézzünk végig pár tényt a régmúltból. Miként is jelent meg a makramé kis világunkban és hogyan maradt fent nekünk a X, Y generációnak. A legtöbben a macramé első megjelenésének a 70-es éveket tekintik. Azonban a mesterség a 13. századi arab szövőktől származik. Aztán ahogyan sok minden más is megérkezett a technika Spanyolországba, Olaszországba, majd egész Európába. A diótörő története röviden tömören. Angliában kimelkedően népszerűvé vált és a viktoriánus korszak legfőbb kézműves szimbólumává vált. Nem csak nők, hanem férfiak leginkább kalózok hódoltak még ennek a hobbinak, mely mindenféle értékesítés során Kínába is megérkezett. Miután a mesterség elhalványult egy jó hosszú időre a 70-es években újra szárnyra kapott és mindet megbabonázott.
Így bár néhány ponton a rendezés is a letisztulás irányába látszott elmozdulni, azért jórészt az Opera Bánk bán -előadásainak szereplőit a színpadon találva mégiscsak ott motoszkál a nézőben a feszélyező kérdés: vajha nem lett volna költséghatékonyabb megoldás a már rég kész Opera-beli produkciót a Margitszigetre kitelepíteni? Bánk néma tanúja lesz annak, hogy Ottó Melinda előtt térdepel, s azonnal távozik: felesége határozott visszautasítását már nem látja. Ezután Bánk és Ottó is Biberachtól kér tanácsot, aki Ottónak különféle porokat ad (hevítőt Melinda, és altatót Gertrud számára), Bánknak pedig elárulja, hogy Ottó útját maga a királyné egyengette idáig. Bánk elhatározza, hogy a királytól kér elégtételt, a lovag hiába próbálja meggyőzni, hogy itt csak vesztes lehet. Bánk fájó szívvel gondol Melindára, míg Biberach Gertrud feletti közelgő győzelmének örül. Lassan a mulatság is véget ér, Gertrud elbocsátja vendégeit. Erkel Ferenc Bánk Bán Története Röviden / Erkel Ferenc: Bánk Bán - Bartók Plusz Operafesztivál. Melinda Bánk után vágyódik, hívei vigasztalják. Az asszony merész szavakkal adja a királyné tudtára, hogy nem kér az általa támogatott szabadosságból, amire Gertrud dühösen reagál.
A Bánkot még távol tudó békétlenek bosszút esküsznek. II. felvonás Bánk érkezik: a haza gondja és saját megtiport becsületének fájdalma emészti. Eldönti, hogy Getrudhoz fordul, feltárja előtte az ország baját. Ekkor egy idős paraszt, Tiborc lép be, akit Bánk először útonállónak vél, de a férfi homlokán lévő sebnyom alapján ráismer: egy régi csatában ő mentette meg Bánk életét. Bakancslistás hellyé vált a hetente kilenc előadás tartó Tolna megyei mozi, ami az utolsó falusi filmszínház az országban. Rendeztek itt már eljegyzést, és volt, amikor hajnalba nyúlt a vetítés. – Fogalmam sincs, mit játszanak – ismeri el Virág István, amikor a Tolna megyei bölcskei mozi foajéjában arról faggatom, mit tud a filmről, amire jegyet váltott a feleségével. Daidalosz És Ikarosz Története Röviden. Az ötven éves férfi kérdőn néz párjára, de nem kap választ. Mindketten elmosolyodnak. – Ezek szerint eljöttek moziba, és nem is tudják, mit néznek meg? – lepődöm meg az összebújó házaspár válaszán. – Azért az nem úgy van! – javít ki a férfi. – Megnéztem a film előzetesét, láttam, hogy jók a színészek meg a poénok, a történet érdekes, ezért mondtam, hogy menjünk, nézzük meg!
A Raktárszínházban pedig az Anne Frank naplója/A képfaragó, a Jövőre, Veled, Itt!, a Lili bárónő, a Szegény Dzsoni és Árnika, vagy a Virágot Algernonnak lesz látható.
Nemcsak tanítani kell, hanem nevelni is! A jó művészettel való táplálkozás eredménye pedig az a lelki egészség, melyre ma oly nagy szükségünk van. Az Ujj Viktor Géza Alapfokú Művészeti Iskola 15 éve elkötelezett a magas színvonalú művészeti képzés mellett, mert mindannyiunk meggyőződése, hogy ma ez az egyedüli iskolatípus, ami jellegéből adódóan, valami olyan pluszt ad a gyermekek személyiségfejlődéséhez, amit egyetlen más iskolatípus sem tud megtenni. Kispesti alapfokú művészeti iskola kréta. Nagy öröm számunkra, hogy itt Szendrőben és a környező településeken is lelkes támogatókra leltünk, akik hozzánk hasonlóan gondolkodnak erről a fontos kérdésről! Hisszük, hogy közös munkánk eredményeként az iskolánkból egyre több olyan gyermek kerül majd ki, aki a művészet szeretetével, értésével gazdagodott, s a művészeteken keresztül ki tudja fejezni önmagát, s tovább viszi Szendrő és környékének jó hírnevét! Kodály szavait szeretném idézni: "A zene nem magánosok kedvtelése, hanem lelki erőforrás, melyet minden művelt nemzet igyekszik közkinccsé tenni!
Rendszeres folyadékbevitel szükségessége csapvízzel vagy teával. Ismerjék meg az emberi test alapvető anatómiai sajátosságait és ezekre milyen hatást gyakorol az állandó stressz. Ismerjék az egészség és a mozgás kapcsolatát, gyakorlati átmozgatás – mozogni jó érzés! "Több mozgás, jobb egészség! Kalász Alapfokú Művészeti Iskola - Budakalász. " Tovább… Még őszi szünet ideje alatt kaptunk megkeresést a fenntartón keresztül, hogy Szalai Kriszta lehetőséget biztosít és a Pál utcai fiúk jótékonysági előadásának bevételét arra fordítja, hogy hátrányos térségből is eljuthassanak egyrészt az előadást, másrészt a fővárost megtekinteni fiatalok. A felajánlást nagy örömmel fogadtuk itt Márokpapiban. 2021. november 7-én (vasárnap) így fél 10-kor elindultunk Márokpapiból, 25 tanulóval és két kísérőtanárral Budapestre a jótékonysági előadásra és a városlátogatásra. Már az utazás is jó hangulatban telt, és az út kb. felétől csatlakozott hozzánk egy másik csoport is az abaújkéri Wesley intézményből. Szerencsére a két csoportnak sikerült jó kapcsolatot kialakítani, így együtt tudtak a tanulók működni a kirándulás során.
Tulajdonképpen az első időszaktól volt egy egyre tudatosabb hátránykompenzáló módszertan is az Igazgyöngyben, amit a tanuló összetételünk generált. Végül korosztály szerint is rendszert alkottak azok a feladatok, melyekhez a finommotorika, a vizuális memória, a figyelemkoncentráció, a logikai képességek fejlesztése kapcsolódott, majd más tantárgyak ismereteit vizualizáló feladatok is, a biológia, történelem, irodalom, angol nyelv, stb. felé nyitva. Ezek szervesen kapcsolódnak a vizuális kommunikáció fejlesztéséhez. Mostanra ez kiegészült még egy területtel, a szociális kompetenciák fejlesztésével. Alapfokú művészeti iskola budapest. Azt tapasztaltuk ugyanis, hogy ezen a területen nagy hiányosságok vannak, a nehezebb sorsú gyerekeknél mindenképp, de tulajdonképpen minden társadalmi csoportban. A személyes kompetenciák, mint az önbizalom, önbecsülés, önértékelés, identitás, vagy a társas készségek, mint az együttműködési képesség, a tolerancia, a szolidaritás mind könnyedén és remekül illeszthető az alkotás adta fejlesztési lehetőségekhez.
JANKOVICS MARCELL rajzfilmrendező, grafikus, az "Egri Csillagok" nemzetközi Rajzverseny zsűrijének elnöke (Budapest, 1941. október 21. ) " Eger várában, rajzverseny alkalmából a Nagy Könyv főtámogatója. " Eger, 2007. december NÉMETH ZSOLT A Külügyminisztérium politikai államtitkára "Gratulálok az Eventus-nak és kívánom, hogy legyen folytatása ennek a szép pedagógiai együttműködésnek. Csak így tovább. " (Az élethosszig tartó tanulás lehetőségei Magyarországon és Felvidéken, című konferencián) Eger, 2002. 02. 22. DR. KÖTELES LAJOS Szent István Egyetem fakultásigazgatója, a történelemtudományok kandidátus "…Kivételes öröm számomra, hogy tanúja és részese is lehetek egy olyan iskola születésének, amelyik a jövő felé vezet. Ádám Jenő Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola – Ádám Jenő Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola honlapja.. Sok erőt kívánok azoknak, akik az új teremtésének keresztjét magukra vették…" Eger, 2000, 02. 17 BÁRON GYÖRGY újságíró, a magyar filmkritikaírás egyik kiemelkedő alakja (1951-) "Ha a tanulás legjobb módja a tanítás, akkor itt ma sokat tanultam. " Eger, 1999. 04. 23. ILLÉS GYÖRGY Kétszeres Kossuth-díjas magyar operatőr, filmpedagógus ("Papi"), a hatvanas évek magyar filmjei képi világának egyik megújítója.