Hiába a kockázat, változtatni és újítani egy régi felálláson olykor sokkal többre vezet, mint ragaszkodni egy biztos ponthoz – ezt bizonyította be a Best FM is. A rádió tehát nemhogy hátráltatva, de még előnyben is érezte magát. A teljesen újszerű megjelenés lehetőségében még több dinamikusságot, játékosságot és modernséget véltek felfedezni. Ez részben annak is volt köszönhető, hogy a korábbi arculattal ők maguk sem voltak elégedettek. "Arra gondoltak az újrapályáztatást követően a 95 MHz-en médiaszolgáltatási jogosultsághoz hozzájutó cég vezetői, hogy a Rádió FM95 név nagyon népszerű, de arra nem számítottak, hogy mi azt a brandet leépítjük. Másrészt az előző nevünkben nem volt kellő játékosság, éreztük, hogy a Rádió FM95 névnek elég komoly korlátai vannak. Kétségkívül féltünk a név és a frekvencia változásától, utólag azonban úgy véljük, hogy ez a lehető legjobb döntés volt a részünkről. Az átalakításokat követően már másfél év után érezhető volt a pozitív változás. Felfrissült a stáb is, a hallgatóktól is jóval több pozitív visszajelzést kapunk.
A Best FM-mel sokkal jobban tudnak azonosulni. Hamar kaptunk is az egyik hallgatónktól egy frappáns, dallamos, rímre épülő szlogent, amit azóta mások is szívesen használnak: Debrecen, Best FM, szeretem.. " Magának a névnek is jelentős szerepe van, hiszen ez az, ami tévedhetetlen utalást ad a rádióra. Bár egy nagyon sokatmondó, és erős jelzőről van szó, az emberek még sem egy önelégült médiumra asszociálnak. Sőt, legtöbben az ötletadókkal együtt, teljes összhangot éreznek a rádió, és az új név között. "A döntésben a legmeghatározóbb, a Rádió FM95 népszerűsége volt. A best szó, ami a legjobbat jelenti, egyfajta utalás lehet a korábbi rádióra. Ez az emberekben kialakít egy képet, miszerint a Best FM vélhetően tényleg a legjobb, de fontos volt számunkra az is, hogy ezt ne érezzék nagyképűnek. Végeztünk ezzel kapcsolatban felméréseket is, és a legtöbb esetben pozitív visszajelzéseket kaptunk. Tetszik a debrecenieknek az új név, akárcsak a megújult brand. " Megerősödni egy rádiónak a kereskedelmi piacon azonban nem is olyan egyszerű feladat.
Reklm ajnlat Hírdetéssel kapcsolatban forduljon bizalommal munkatársainkhoz: Varga Gabriella értékesítési tanácsadó Varjassy Ildikó Szabóné Erdei Mária Hadházi Ildikó Frekvencia: Debrecen 104, 6 MHz Programkarakter: zenei rádió (kereskedelmi msor) Szerkesztség címe: 4026 Debrecen, Darabos u. 35. E-mail elérés: Honlap: A Best FM már 17. éve Debrecen és a környez városok legnépszerbb rádiója. ( Médiakutatások 2001-2017. ) A Best FM hirdetési hatékonysága kiemelked, CPT mutatója* igen kedvez. *CPT (Cost per thousand) = 1000 f elérésének költsége Másodpercár fmsor-idben: 500 Ft + áfa Áraink I. kat. (06:00 - 20:00) II. (20:01 - 23:00) (23:01-05:59) Reklámspot 500 Ft / mp 250 Ft / mp 100 Ft / mp Reklámriport Játék 18. 000 Ft 8. 000 Ft - Játék: rövid, 20-30 másodperces információ a cégrl, majd 1 kérdés és 1 válasz (minimum 2000 Ft érték ajándék biztosítása) Kedvezmények: mennyiségi- a rendelt reklámérték szerint 500. 000 Ft. - 1. 000. 000 10% 1. 000 - 2. 000 15% 2. 000 - 4. 000 18% Reklámspot gyártási költség 1 hanggal, zenével: 2-3 hanggal, zenével, effektekkel: 10.
Százszor Visszajátszott Konyha 1649346746 Livin' On a Prayer Bon Jovi 1649346311 La Camisa Negra Juanes 1649346262 Sunchyme Dario G 1649345850 We Are The People (feat. Bono & The Edge) Martin Garrix 1649345645 Közeli Helyeken Bikini 1649345411 Bromance Tim Berg 1649345160 Hullik ByeAlex és a Slepp 1649344827 Szállj El Kismadár Republic 1649344422 Dal A Csávóról Irigy Hónaljmirigy 1649343547
Az Iskolakezdő Mérőcsomagról egy bővebb tájékoztató anyag is készült, melyet a LETÖLTÉS feliratra kattintva érhet el. Amennyiben bővebben szeretne tájékozódni az egyes területekről, kattintson a TANULMÁNYOK feliratra! Próbálja ki a demó feladatinkat! Mikroterem | edu.u-szeged.hu. Az alábbi demó tesztek segítségével bemutatjuk az eszközök elméleti hátterét, valamint a feladatok működését. A feladatok hanganyagot is tartalmaznak, ezért kérjük, figyeljen arra, hogy az eszköz (számítógép, tablet), amin megoldja a teszteket, ne legyen teljesen lehalkítva! Ha korábban még nem regisztrálta magát a rendszerben, a Regisztráció gombra kattintva megteheti azt. Regisztráció a demó feladatokhoz Az Iskolakezdő Mérőcsomag használatához vegye fel velünk a kapcsolatot az alábbi elérhetőségeken: eDia Kutatásszervező Csoport email (iskola): email (óvoda): Telefon: +36-62/544-354
Neveléstudományi Doktori Iskola felvételt hirdet a következő tanév őszi félévében induló képzésre. Jelentkezni az ETR-Modulo rendszerén keresztül lehet, de a jelentkezési lap mellékleteit kinyomtatva a Szegedi Tudományegyetem BTK Tanulmányi Osztályára (6722 Szeged, Egyetem u. 2. ) is el kell juttatni. Edia hu ikm testung. Az elektronikus jelentkezés határideje minden év május közepe. Küldetés A Doktori Iskola a modern, empirikus társadalomtudományként értelmezett neveléstudomány kutatói utánpótlásának képzését tekinti fő feladatának. Képzési programjainak súlypontjában a Szegedi Tudományegyetemen kialakult kutatási tradícióknak megfelelően az intézményes keretek között folytatott tanulás, az oktatás és a nevelés vizsgálata áll. Mindamellett az iskola feladatának tekinti a tanítással és tanulással kapcsolatos tudományos tevékenység széles spektrumára való felkészítést, az alkalmazható kutatási módszerek teljes gazdagságának megismertetését, az oktatás társadalmi, gazdasági és történeti összefüggéseinek tanulmányozásét.
E folyamat nyomán a társadalmi tudásvagyon újratermelése mind nagyobb figyelmet kap. Az új információs-kommunikációs technológiák átformálták a tudáshoz való hozzáférés lehetőségeit és módjait. Edia hu ikm tv. Mindez együttesen megváltoztatta az iskolai oktatás feladatait, és mind több szakemberre van szükség a tanulás iskolán kívüli folyamatainak szervezéséhez, irányításához is. A világ legfejlettebb régióiban rohamosan növekednek a tanítás és tanulás kutatásának erőforrásai, bővül a tudományos infrastruktúra, és nő a kutatók száma. A dinamikus fejlődés nyomán Európában is egyre több, a tanítás és tanulás kutatásában jártas szakemberre lesz szükség. A társadalmi-gazdasági folyamatok előre jelezhető irányai nyomán a következő évtizedekben Magyarországon is fokozódik a Doktori Iskolában közvetített kutatói szakértelem iránti igény. A doktori iskola tagjai A Doktori Iskola vezetője A Doktori Iskola helyettes vezetője A Doktori Iskola törzstagjai
eDia mérések 8. évf. 23-nov. 1-ig ŐSZI SZÜNET
Tudja meg ma, kinek kell segítenie holnap! Nézze meg az eDia rendszerét működés közben! A feladatfejlesztések elméleti háttere Az online feladatfejlesztések elméleti hátterét a matematikai tudás, az olvasás szövegértés és a természettudományi tudás online diagnosztikus értékelésének tartalmi keretei adták. EDia.hu. A diagnosztikus értékelési program alapvető célja egy olyan online mérési rendszer kidolgozása, amely lehetővé teszi, hogy a tanulók fejlődését az iskolába lépéstől a hatodik évfolyam végéig követhessük. A részletes feladatrendszer három fő területre, az olvasásra, a matematikára és a természettudományra terjed ki, azokra az ismeretekre, készségekre és képességekre, amelyek a későbbi iskolai és iskolán túli tanulás sikerességét alapvetően meghatározzák. Mindhárom kötetben a mérések tartalmának részletesebb leírása áll a középpontban. Egy-egy fejezet foglalkozik a felmérések három dimenziójával, külön-külön bemutatva a gondolkodás, az alkalmazás és a tantervi tartalom terén végezhető mérések részletes leírásait.
Az IKT terem 20 nagy teljesítményű, környezetbarát, energiatakarékos, szélessávú internet-kapcsolattal ellátott számítógéppel, projektorral, valamint interaktív táblával és szavazórendszerrel van felszerelve. A tanterem az online teszteléssel kapcsolatos vizsgálatok, szimulált pilot tesztelések mellett lehetővé teszi a pedagógiai értékelés módszereinek és az információs-kommunikációs technológiák alkalmazásának korszerű tanítását. A berendezés az egyéni és a csoportmunka sokféle támogatására alkalmas. A terem a Diagnosztikus mérések fejlesztése elnevezésű TÁMOP 3. Iskolakezdő Mérőcsomag. 1. 9/08/01 program kertében 2010-ben került kialakításra. Képek az IKT teremről
Online feladatok gyermekeknek Az online Iskolakezdő Mérőcsomag (IKM) gyors és adekvát visszacsatolás biztosításával segítheti a pedagógusok fejlesztő munkáját. A papíralapú módszerekkel az adatfelvétel csak úgy valósítható meg, ha minden egyes tanulóval külön elvégzik a vizsgálatokat. Ebben a formában az adatok felvétele és az eredmények feldolgozása jelentős többletterhet jelent a pedagógusoknak. Az új technológiai megoldások segíthetnek alkalmazkodni a kihívásokhoz, többek között megnyitják az utat a csoportos adatfelvétel és a hatékonyabb adatfeldolgozás irányába. Az Iskolakezdő Mérőcsomag jelenleg négy fő terület vizsgálatát teszi lehetővé: tablet- és egérhasználat műveletei, olvasás előkészségei, korai numerikus készségek és induktív gondolkodás. Edia hu ikm 1. A gyerekek eredményeiről a pedagógusok azonnali visszajelzést kapnak, a rendszerbe belépve megjelennek az összesített adatok, a viszonyítási pontok, valamint minden gyermek esetében szöveges értékelés is készül. Tablet- és egérhasználat A tablet- és egérhasználat feladatsor célja, hogy lehetőséget adjunk az adatfelvétel során szükséges műveleteknek a gyakorlására.