A két kategória első három helyezettjének járó pénzjutalmak rendezése érdekében email-levélben keressük meg az érintett tanulókat. Maiores 1. helyezés Horváth Hanna Szabrina ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Gimnázium Budapest 2. helyezés Kopper Borsa ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Gimnázium Budapest 3. helyezés Szász Gyöngyvér Piarista Gimnázium Vác 4. helyezés Rózsa Simon Péter ELTE Radnóti Miklós (…) A jelenlegi és a várható helyzetre tekintettel az Ábel Jenő Országos Latin Tanulmányi Verseny döntője virtuális úton (Canvas LMS-rendszer segítségével, online felületen, Zoom-videófelügyelet mellett) kerül lebonyolításra, 2021. Bejelentkezés a Canvasba. április 17-én, szombaton 9-13 óra között. Ez azt jelenti, hogy minden, a döntő fordulóra behívott, alább felsorolt tanuló, előzetes regisztrációt követően, otthonában (illetve más erre alkalmas, a dolgozat megírásához megfelelő körülményeket biztosító, az elmélyült munkát lehetővé tévő helységben) írhatja meg internetkapcsolattal és asztali Zoom-alkalmazással, illetve videókamerával rendelkező számítógépen, kizárólag szótár segítségével és az ilyenkor elvárható viselkedési normák maximális betartásával kategóriája döntő fordulójának tételét Canvas-felületen.
© 2021 ELTE Bölcsészettudományi Kar Minden jog fenntartva. 1088 Budapest, Múzeum krt. 4., 6–8. Központi telefonszám: +36 1 411 6500 Webfejlesztés: Webfejlesztés:
A Magyar Elektronikus Könyvtárból letölthető: Tizenhat dialógus 2014. A Magyar Elektronikus Könyvtárból letölthető: Trilógia Sok fejezet elkészült, de még nincs kész. Kell még néhány év. Egyéb Néhány érdekesség Erdélybõl, amit nagyszüleimtõl hallottam Jó reggelt, jó reggel adjon az úristen, Régi szokás szerint versmondani jöttem, Gyönyörû a tavasz, harmatos a reggel, Áldásokat oszt az arany kikelet. Feltámadt a Jézus, mondják az írások, buzognak források Máma vízbevetõ hétfõ, nekem is úgy tetszik, Látom, az utcán egymást öntözgetik, Én is elindultam fiatal létemre, Hogy harmatot öntsek e szép növendékre, Mert ha meg nem öntöm ezen esztendõben, Nem virágzik szépet nekünk jövendõben. Virágozzék szépet, ékes virágokat, Nyerjen az egekben fényes koronákat. Canvas radnoti elte hu budapest. Ha nem adnak tojáskát, ülü vigye a tyúkocskát. (Húsvéti locsoló vers Nagyajtáról) Szegény fejem uramhoz óhajt Töredelmes szívvel fejet hajt Én istenem, mely sok vétkem Mutass nekem újúlást Hogy pokolbaa ne kiáltsak véghetetlen jajt Kis koromban az órában Mért nem tettél a sírba Bûnnek halmaa nem jött volna Apró csontomra (csángó kesergő ének Bácsfaluból, kotta is lesz)
"Köszönjük a szervezést! Várjuk a következő versenyt. " "Először vettünk részt a versenyen, s szinte csak pozitív dolgokat tudunk mondani. Tökéletes szervezés, jó feladatok, élvezetes verseny, s talán a legnagyobb élmény, hogy professzor úr előadását meghallgathattuk, illetve, hogy ő pontozta a versenyzőket. Számunkra nagyon szimpatikus volt a verseny, remélem jövőre is találkozunk! " "Köszönjük még egyszer a verseny lebonyolítását! Versenyek | Történelemoktatók Szakmai Egyesülete. Nagyon izgalmas volt és még tanárként is rengeteget tanultam! " "Köszönjük a versenyt, nekünk is sok élményt adott. Mi is először vettünk részt, de figyelni fogjuk ezután. " Farkas Zoltán történelem szakos tanár a verseny szervezője
A nehézségi fok egy arányszám, mely azt mutatja hogy a versenyzők hány százaléka nem tudta jól megoldani. A nehézségi fokkal súlyozott összpontszám alapján kerül kiszámolásra a tanulók végső pontszáma, mely a helyezések meghatározásához szolgál. A verseny végén két szinten hirdetünk kiemelt eredményt: - megyei összesítések évfolyamonként 1-20 helyezettjei - országos összesítés évfolyamonként 1-20 helyezettjei A fenti helyezéseket elért tanulók oklevelén a megyei ill. országos összesítésben elért helyezésük szerepel. Savaria országos történelem verseny | Tanulmányi versenyek. A versenyben résztvevő többi tanuló emléklapján pedig az elért eredmény százalékos formában kerül feltüntetésre. Nyeremények Nevezési ajándék minden tanulónak: minden versenyre benevezett tanuló nevezési ajándékot kap. Az ajándék a második fordulót követően kerül postázásra. Oklevél: a verseny lezárását követően valamennyi tanuló nyomtatott oklevelet illetve emléklapot kap, mely tartalmazza az elért eredményét, Érem és könyvjutalom az országos I-III. helyezetteknek postai úton az iskolán keresztül, Záróajándék mindenkinek, aki befejezi a versenyt, Minden országos 1. helyezett (hibátlan) és 2., 3. helyezett versenyző nyereményben részesül, Több száz garantált nyeremény a legjobbaknak, További értékes ajándékok: a verseny lezárását követően, a legjobb eredményt elért versenyzők között kisorsolásra kerül: 5db aktivitásmérő okosóra, 5db társasjáték, 5db roller, 5db kiránduló hátitáska.
A feladatok megoldását és értékelését tekintve, valamint a nyereményeket illetően a határidő után nevező tanulókat semmiféle hátrány nem éri, a nyereményekre és az osztálykirándulásra ugyan úgy jogosultak! Nevezési ajándékot technikai okokból csak a második forduló előtt nevező tanulóknak tudunk küldeni Támogatás A nevezési díjak egy részét minden évben jótékony célra fordítjuk. A verseny megkezdése után idén is átadjuk közös, 100. 000 Ft összegű támogatásunkat egy rászoruló gyerekeket segítő alapítványnak. OKPV - Országos Középiskolai Problémamegoldó Verseny. Az elmúlt évek támogatásait korábbi évek összefoglalója menüpontban olvashatja. Jogi vonatkozások A versennyel kapcsolatos és a honlapon található minden képi és írott anyag a versenyt szervező Proking Hungária Kft. szellemi tulajdona. Azok felhasználása, másolása, sokszorosítása kizárólag a szervező írásbeli hozzájárulásával lehetséges. A nevezéshez szükséges adatok megadásával és a nevezési díj befizetésével a nevező személy elfogadja jelen szabályzatot. A versenyzők és pedagógusok adatai kizárólag a verseny lebonyolításához kerülnek nyilvántartásba, azok harmadik fél számára nem kerülnek átadásra.
A verseny célja: A verseny célja, hogy a tehetséges diákok számára lehetőséget biztosítson egyes történelmi korszakokban való elmélyülésre, a képességek újszerű fejlesztésére. Ezek közül is kiemelt szerepet szán a források használatának, a források segítségével ismeretek szerzésének, a szaknyelv helyes használatának, a térben és időben való tájékozódás képességeinek, a kommunikációs képességek fejlesztésének, a problémamegoldó és kritikai gondolkodás kialakításának. A verseny különösen fontos feladatának tekinti a nemzeti és európai identitástudat elmélyítésének segítését. Mindehhez figyelembe veszi a tanulók életkori sajátosságait.