Európa-szerte egyre nagyobb probléma, hogy a fiatalokat a pedagóguspályára vonzzák. Ugyanakkor elmondható, hogy a magyar pedagógustársadalom nemzetközi viszonylatban is elöregedett és elnőiesedett, derült ki a T-TUDOK Tudásmenedzsment és Oktatáskutató Központ Zrt. elemzéséből. A tanárok közel fele 50 évesnél idősebb, és mindössze csak 5 százalékuk fiatalabb 30 évesnél, mutat rá a tanulmány, amely szerint 2008 és 2018 között nálunk fogytak el leginkább a fiatal pedagógusok. A bértarifa-felvétel alapján is látszik, hogy a pedagógusok közt a többi foglalkoztatotthoz viszonyítva magasabb az idősebbek aránya. A pedagógusok esetében az átlagéletkor ugyan 46 év, de a medián és a tipikus életkor (módusz) ennél magasabb, miután az életkor szerinti eloszlás balra ferde, azaz inkább az idősebb korosztályok a gyakoribbak. A módusz, ami körül tömörülnek a sokaság elemei, 53 év; 45 és 59 év között van a pedagógusok több mint fele (52%-a). BBTE: csak két karon lesz tisztán online oktatás. Összehasonlításképpen az összes foglalkoztatott átlagéletkora 43 év, a módusz (tipikus) életkor 44 év.
Ilyen például a beosztás, vagy a helyettesítés: meglepően sok időt meg lehet spórolni egy transzparens adattárolással, nem kell a kollégáknak egymást vagy a szakreferenseket megkérdezniük. Hasonlóan jó példa a tantermek rotációja: középiskolákban rendszeres, hogy a tanárok más-más teremben tartanak órát. Ha ezt felvisszük egy rendszerbe, ami akár a diákok számára is elérhető, sok energiát spórolhatunk meg, könnyebb lesz a termek, órák keresése, főleg az első hetekben. Lesz online oktatás youtube. Ha az oktatási intézmény rendelkezik megfelelő eszközzel, akkor akár a virtualizáció is elérhető: ez a gyakorlatban azt jelenti, hogy szinte mindegy, milyen eszközzel rendelkezik a diák otthon, nem annak a kapacitása számít, mivel a távoli eléréssel eléri az iskolai gépet. Így az oktatás minősége már nem függ attól, hogy kinek milyenek az otthoni körülményei, akár okostelefonról is működik a virtualizáció, egy régi laptoppal is lehet gyakorolni például a videóvágást. A jó felhő alapja a jó internet Egy jól üzemelő felhőszolgáltatás fontos alapeleme, hogy az elérést is tudjuk biztosítani, ehhez viszont jó internetkapcsolat szükséges.
– Komoly feladata most a kollégáknak, hogy felmérjék a hiányosságokat. Az elmúlt gyakorlatilag egy évben, sőt már az előtte levő évben is olyan hiányosságok keletkezhettek, amiket pótolni kell. Azt ne felejtsük el, hogy az elmúlt tanévben az általános iskolások összesen 5 hetet töltöttek digitális oktatásban, a középiskolások többet, ott már novembertől távoktatás volt gyakorlatilag májusig – idézte fel. HAON - Vannak olyan térségek, iskolák, ahol több hiányosság keletkezett az online oktatás során. A központ elnöke hangsúlyozta, nagyon fontos, hogy a lemaradás most már ne halmozódjon. – Azt gondolom, hogy ennek a szakmai és tárgyi feltételei Hajdú-Bihar megyében megvannak, mind a három tankerület abszolút jól végzi a munkáját, a szakmai ellátottság és a szakmai munka prioritást élvez mindenekelőtt. Ezt egyértelműen látjuk itt Debrecenben, de a másik két – a berettyóújfalui és a hajdúböszörményi – tankerület is ugyanezen az úton jár – méltatta az itt folyó munkát. Az alsó tagozatosoknál pontosan tudjuk azt, hogy a szülői háttér szükséges volt a zökkenőmentes digitális oktatáshoz – mondta.
Nyilvánosságra hozták Budapesten szerda este a 2019. évi általános felsőoktatási felvételi ponthatárait, amelyeket a oldalon is közzétettek. Ezzel eldőlt, hogy a több mint 112 ezer jelentkező közül hányan kerülnek be egyetemre, főiskolára, és ki hol kezdheti meg a tanulmányait szeptemberben. Felvi ponthatárok 2012.html. (Fotó: MTI/Balogh Zoltán) Bódis József, az Emberi Erőforrások Minisztériumának oktatásért felelős államtitkára azt mondta, izgalmas és sikeres perióduson vannak túl: 78 900 jelentkezőt vettek fel, 3 ezerrel többet, mint tavaly. Ha a jelentkezők számához viszonyítjuk a felvettekét, akkor többen boldogok, mint szomorúak – jegyezte meg Bódis József, hozzátéve: akiknek nem sikerült bejutniuk a felsőoktatásba, még pótfelvételizhetnek. Horváth Zita, a tárca felsőoktatásért felelős helyettes államtitkára közölte, hogy állami támogatással mintegy 62 ezren, míg önköltséges formában csaknem 17 ezren tanulhatnak tovább. A nagy többséget az elmúlt évekhez hasonlóan alapképzésre vették fel: csaknem 54 ezer jelentkezőt.
53 587 hallgató tanulhat szeptembertől alapszakos gólyaként MTI 2019. 11:00 Ezekre a szakokra volt a legnehezebb bekerülni a közszolgálati egyetemen Ezerhétszázan kezdhetik meg a tanévet szeptemberben a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen (NKE). 2019. 10:00 Ápolás és betegellátás, orvosi, jog: ezek voltak a legnépszerűbb szakok a pécsi egyetemen A Pécsi Tudományegyetemre (PTE) 5186, a tavalyinál csaknem hat százalékkal több új hallgatót vettek fel az idén az általános felvételin. 2019. 07:00 Öt fontos kérdés az idei pótfelvételiről: szabályok és határidők egy helyen Még nincs minden veszve. Felvi ponthatárok 2013 relatif. Ha valakit nem vettek fel az általa megjelölt szakok egyikére sem, akkor még pótfelvételivel bekerülhet a felsőoktatásba. Utánajártunk, mik a legfontosabb szabályok. 2019. 25. 17:30 A Debreceni Egyetemre a legtöbb elsőévest a gazdaságtudományi karra vették fel A Debreceni Egyetemre (DE) a tavalyihoz képest mintegy 12 százalékkal több, az általános felvételi eljárásban felvett 7420 elsőéves kezdheti meg tanulmányait a magyar nyelvű képzéseken szeptembertől.
Felvi: egyetemi ponthatárok, 2019 - Infogram