Ez év februárjában kértek fel arra, hogy az Észak-Közép-budai Centrum, Új Szent János Kórház és Szakrendelő vezetőjeként valósítsam meg azt a koncepciót, amit még 2017 elején, János kórházi dolgozóként, az Egészséges Budapest Program számára fogalmaztam meg a közép-budai egészségügyi ellátás fejlesztésére. Összességében úgy látom, ahhoz, hogy az ember valahol megállja a helyét, kellő alázattal és elkötelezettséggel kell hozzáállnia a rá bízott feladathoz. – Nemrég még arról lehetett olvasni, hogy a Kútvölgyi Klinikai Tömb eddigi fenntartójával, a Semmelweis Egyetemmel együttműködve újul meg a Szent János Kórház. Végül mégis az a kormánydöntés született, hogy az egyetem nélkül újuljon meg az intézmény, és a Kútvölgyit is önök működtessék, annak szakrendelőjével együtt. Miért előnyös ez a működési forma a hegyvidéki betegek számára? – Régóta nyilvánvaló volt, hogy csak akkor lesz rendezett Közép-Buda egészségügyi ellátása, ha megszűnik az az áldatlan állapot, hogy két kórház két különböző fenntartóval párhuzamos ellátásokat működtet egymás mellett.
Az orvosi eszközök, bútorok megújítását is folytatni kívánjuk, ezek beszerzése akár meg is előzheti az épület teljes felújítását. – Hogyan újítanák meg a fekvőbeteg-ellátó részlegeket? – A fekvőbeteg-koncepcióinkban szerepel, hogy egy központi épületben helyezzük el azokat a szakmákat, amik a sürgősségi betegfogadáshoz szükségesek. Ilyen a traumatológia, a sebészet, a stroke miatt a neurológia, a kardiológia, valamint a nagy értékű képi diagnosztika, mint az MR és a DSA. Ez utóbbi, az éren belüli képalkotást és operációt lehetővé tévő technika várhatóan már novembertől működni fog a kórházban, helyének kialakítása jelenleg is zajlik a traumatológián. Szintén az új épületben kapna helyet a központi műtőblokk és az intenzívterápiás osztály. A pavilonépületek sem maradnak funkció nélkül. A belgyógyászati jellegű szakmákon kívül itt lesznek a rehabilitációs, krónikus és ápolási egységeink, valamint a kiszolgáló funkciók. Az orvosszakmai programban továbbra is hangsúlyosan jelenik meg a gyermekellátás megerősítése.
Nevelési módszerek Ahhoz, hogy a nevelő megfelelő színvonalon és hatékonysággal legyen képes újra és újra megoldani a különféle nevelési szituációkat – a körülmények számbavétele mellett – elsősorban önmagát (szociális technikáit), módszereit (közvetlen és közvetett módszereit) kell jól ismernie és állandóan fejlesztenie, azaz megfelelő módszertani kulturáltsággal rendelkeznie. A módszertani kulturáltság alakítható, fejleszthető képességük, amely: - a közvetlen és közvetett módszerek és eszközök ismeretét, - önismeretünk és szociális technikáink folyamatos fejlesztését, - a helyzetek felismerését és elemzését jelenti.
Míg az értékeléssel nem összefüggő, egyéb sérelmek közé sorolható a lelki terror, a rettegés, az erős fenyegetettség érzését kiváltó személy vagy esemény (26, 4%), az enyhe fizikai agresszió (20, 9%), a súlyos fizikai és verbális agresszió (14, 6%), a meggyanúsítás (13, 2%), a segítségadás elmulasztása és a cserbenhagyás (12, 27%), a rendszeres fenyegetés (5, 5%), illetve a bizalommal való visszaélés, a szexuális zaklatás, az iskolai balesetek átélése, a szeretett tárgy elkobzása vagy eltulajdonítása, valamint a vélemény korlátozása (kevesebb, mint 5%). Pozitív pedagógiai módszerek munkaformák. Egy másik kutatásban 403 tanulót (11-18 évesek) kérdeztek aktuálisan az iskolai sérelmeikről. A megkérdezettek óriási többsége, 89, 6%-a számolt be olyan negatív iskolai eseményről, mely a tanárok módszereiből fakadt, míg csak 9, 4%-nak nem volt eddig ilyen jellegű sérelme. A gyerekek teljes mintáját tekintve különbség volt az egyetemisták mintájához képest, itt az esetek kisebb aránya kötődik az értékeléshez (45%), mint más történésekhez (55%).
Kooperatív tanulás, kollaboratív tanulás, problémaalapú tanulás. Mind a kis csoportban történő tanulás eltérő megközelítései, amelyek az 1960-as évek óta folyamatosan fejlődnek, és számottevő szakirodalom foglalkozik a módszerek elméleti hátterével, leírásával, tipológiájával, eredményeivel. Mi a közös ebben a három módszerben, és mik a különbségek? Neil Davidson és Claire Howell Major cikkének összefoglalását közöljük. Pozitív pedagógiai módszerek a munkaerőpiacon. A kis csoportokban történő tanulás iránt évtizedek óta folyamatos az érdeklődés, mert eredményesnek bizonyulnak, például a megszerzett tárgyi tudás, a gondolkodási és szociális készségek fejlődése vagy a tanulói elégedettség tekintetében. Az elmúlt évtizedekben rengeteg publikáció jelent meg a témában, és ezekben nagyon sokféle különböző szakkifejezést találunk a csoportos tanulás leírására. Neil Davidson és Claire Howell Major Határátlépések: kooperatív tanulás, kollaboratív tanulás és problémaalapú tanulás (Boundary Crossings: Cooperative Learning, Collaborative Learning, and Problem-Based Learning) című 2014-es cikkükben arra vállalkoztak, hogy összevessék három csoportmunkára épülő megközelítés főbb jellegzetességeit.
A programot minden gyermekkel, fiatallal foglalkozó szervezetnek, iskolának, óvodának meleg szívvel tudom ajánlani. Ugyancsak ajánlani tudom a család és gyermekvédelemben dolgozó kollégáknak is. Az aktuális képzésekre itt tudtok jelentkezni.
Elegek ők ehhez? Meg tudják csinálni? Senki nem gondolja magáról, hogy a végtelenségig kedves és türelmes tud lenni. Nem is kell, a PF nem kér erre senkit. Hibázhatsz, lehetsz ideges: nem arról van szó, hogy nem viselkedhetsz emberként. Sőt! Ha lenne olyan anya és apa, aki sohasem mérges, akkor a gyerek nem tudna indulatkezelést tanulni, fogalma sem lenne, mit kezdjen a saját dühével. 16.C A nevelési módszerek pedagógiai pszichológiai elemzése - Egészségügyi ismeretek érettségi. Itt nem az a szabály, hogy nem vagyunk idegesek. Hanem, hogy idegesen nem oldunk meg problémát. A családban mindenki véthet, de ebben az esetben mindenki tud bocsánatot kérni: még anya és apa is. A felelősségvállalás nagyon lényeges eleme ennek a módszernek, amit viszont a gyerekek gyorsan eltanulnak, ha ez a minta. A workshopokon egyébként külön foglalkozunk vele, hogyan ne kiabáljon, miképpen nyugodjon meg a szülő. Ha pedig ez megtörtént, utána kezdje el megoldani a helyzetet. Említetted a Pozitív Fegyelmezés könyvet /könyveket? Ezeket hogyan érdemes használni? Egyben elég nehéz olvasmánynak ígérkeznek.