Ez az adottság lehetővé teszi, hogy az ember bizonyos dolgokat megtanuljon; ez függ az örökléstől, a környezeti hatásoktól, illetve a kettő interakciójától (kölcsönhatásától). Guilford és Torrance ( Fodor, 2007) tíz kreatív képességet gyűjtöttek össze, amelyek feltételezésük szerint a kreativitás struktúráját alkotják. 1. Szenzitivitás: problémára való érzékenység. A kreatív egyének meglátnak olyan problémákat is, amelyeket mások nem értelmeznek problémaként. 2. Hogyan változtatják meg a tetoválások az embert | Tökéletes. Fluencia (könnyedség): a kreatív emberek csekély információkból is nagyszámú ötletet találnak ki. 3. Originalitás (eredetiség): új, szokatlan, innovatív ötletek révén eredeti, mások megoldásaitól különböző válaszokat tudnak adni a problémákra. 4. Flexibilitás (rugalmasság): A kreatív emberek változatos megközelítésmódokat alkalmaznak, és különböző ötleteket, megoldási technikákat tudnak létrehozni. 5. Szintetizálás: A kreatív emberek nagyobb és teljesebb gondolati körökbe rendezik gondolataikat. 6. Elaboráció (kidolgozottság): képesek a részletek kitöltésére is.
Kapcsolódó címkék: baleset, Csúnya, ember, Rajz, Ruha,
Hogyan rajzolj: szemet | Rajz suli 1. Rész - YouTube
Guilford (1950) szerint a kreativitás a divergens (széttartó) gondolkodásban nyilvánul meg. A divergens gondolkodás teszi lehetővé egy probléma több oldalról való megközelítését, illetve olyan elemek összekapcsolását, amelyeket rendszerint egymástól függetlennek, vagy össze nem illőnek tartunk. A divergens gondolkodást segítő feladatoknak egyszerre több helyes megoldása is létezik. Torrance (1962):A kreatív gondolkodás vizsgálata Guilford (1950) szerint mindegy, hogy milyen területeken tervezzük a kreativitás fejlesztését Guilford (1950) szerint mindegy, hogy milyen területeken tervezzük a kreativitás fejlesztését, mert a kreativitás a tanulás része. 30 millió euróért kelhet el egy 2019-ben felfedezett Michelangelo-rajz - Blikk. A tanulás pedig az életünk egyik állandó folyamata, ezért a kreativitást minden területen ki lehet bontakoztatni. Tanuláskor új információkat fogadunk be, a kreativitás pedig abban rejlik, hogy az új és a régi információk között milyen új kapcsolatokat fedezünk fel. A kreatív ember személyiségét alkotó jegyek A kreatív ember személyiségét alkotó jegyek olyan, viszonylag tartós vonások, amelyek az egyik embert a másiktól megkülönböztetik.
Elalvás előtt Úton vagyok a mély, belső béke felé. Rátalálok a harmóniára és a nyugalomra. Csak arra koncentrálok, ami a leglényegesebb és legjobb az életemben. Nyugodt és higgadt vagyok. Kiegyensúlyozott és egészen nyugodt vagyok. Nyugalmat és higgadtságot sugárzok a környezetem felé. Követem belső hangomat, megérzéseimet. Szakítok időt saját magamra. Örülök, hogy a mai éjszakám pihentető lesz. Álmom nyugodt és mély lesz. Az alvás nyugalommal és erővel tölt fel. Kurt Tepperwein:Az élet, mint mestermű című könyvéből küldte Lightangel Loyolai Szent Ignác (egyik) imája Fogadd el, Uram, szabadságomat, fogadd egészen, vedd értelmemet, akaratomat s emlékezésem. Mindazt amim van, és ami vagyok, Te adtad ingyen. Visszaadok, Uram, visszaadok egyszerre mindent. Legyen fölöttünk korlátlanul rendelkezésed, csak egyet hagyj meg nekem ajándékodul: szeretnem téged. Fogadd el uram szabadságomat 15. Csak a szeretet maradjon enyém a kegyelemmel, s minden, de minden gazdagság enyém, más semmi nem kell. (Beküldte: Asarje) Assisi Szent Ferenc imája: "Uram, tégy engem békéd eszközévé, hogy szeretet vigyek oda, ahol egymást gy ű lölik, hogy kibékülést vigyek oda, ahol egymást bántják, hogy egyetértést vigyek, ahol viszálykodnak.
A Papság éve alkalmából készítette Varga László 11. osztályos diák a szombathelyi Bolyai Gyakorló Gimnázium tanulója az alábbi rövidfilmet. A film a szent hely, a szent dolgok bemutatásával a szentségekre is utal, amelyet a papok által nyerhetünk el. Másrészt a személyekre is figyelmet fordít, akik a papi szolgálatra meghívást kaptak, akik életüket Krisztus ügyének szentelik és szentelték. A kisfilmben megmutatkozik, hogy fontos a közösség, fontos az egység a püspök, a papság és a hívek között. Fogadd el uram szabadságomat son. A bátorítás pedig így szól mindenkihez: "Ne fuss el hivatásod elől! " Salamon Viktória
Feltöltve 2011. nov. 19. : Szakál Antal atya emlékére
Akkor felmerült mindenkiben a kérdés: "én mit tudnék a világért tenni, hogy jobb hely legyen". A film vége tele volt érzelmekkel, ezért sokan elérzékenyültünk (még a fiúk is). További szócsépelés nélkül mindenkinek ajánljuk ezt a filmet. Ima után mindnyájan átvonultunk a szobáinkba és elcsendesedtünk. Pénteken 8 órakor volt az ébresztőnk. Fogadd el Uram szabadságomat | Temesvári Római Katolikus Egyházmegye. Reggeli után ismét a "zöld" terembe vonultunk és elvégeztük a reggeli imát. Ezt követően a spiri elmélkedés formájában közelítette meg a témánkat. A világon sok szegény nélkülöző él, akik annak is örülnek, hogy együtt lehetnek, mit sem törődve azzal, hogy a világ kiközösíti őket, és nem segítenek anyagilag, vagy bármilyen támogatással. Imádkoztunk azért is, hogy a világ nagyhatalmú államai felismerjék: nem fogják megbánni, ha segítenek a szegényebb országokon, hiszen az ő elégtételük is lesz, hogy az adott állam fejlődni kezd, és sikerül megteremteni azt az állapotot, amiben minden ember boldog. Loyolai Szt. Ignác, a lelkigyakorlatozás egyik kiemelkedő egyénisége, aki olyan komolyságot vár el a gyakorlat végzőitől, mint a katonáktól.