könyv Körülöttem forgott a világ Szent István Társulat, 2000 "Új kötetbe gyűjtve, harmadízben mesélem el hátulgombolós korom történeteit, azokat, amelyeket még nem mondtam el, nem írtam meg előző ké... Az utolsó oroszlán Szent István Társulat, 2004 Az utolsó oroszlán álnéven élt, álöltözetben járt, és nagyon gyakran változtatta a lakását. Pedig nem egykönnyen költözködött a nagy köny... antikvár Korkóstoló Szent István Társulat, 2002 Ez a kötet Tordon Ákosnak az elmúlt tizenöt évben írt cikkeit, kisesszéit, glosszáit, miniatűr szatíráit gyűjti egybe. Tordon Ákos Miklós - Wikiwand. Az addig főként me... Mesék a kisfiúról, aki voltam Antikvár Könyvkínáló jó állapotú antikvár könyv Móra Ferenc Könyvkiadó, 1986 GAÁL ÉVA RAJZAIVAL - Ismertető: Mintha Fellini egy szép napon leguggolna a gyerekek közé, és fantasztikus látomásai közepette mesélné el... Beszállítói készleten 3 pont 6 - 8 munkanap Lólila Móra Ferenc Könyvkiadó, 1987 A népszerű író két meseregényét olvashatjuk egy kötetben. A címadó történet hőse egy magányos kisfiú.
Tordon Ákos Élete Született 1924. szeptember 19. Érsekújvár Elhunyt 2012. július 12. (87 évesen) Budapest Pályafutása Jellemző műfaj(ok) mese Első műve Híres király híres háborúja (mesék, 1959) Kitüntetései Stephanus-díj (1996) Irodalmi díjai Stephanus-díj (1996) József Attila-díj (1997) Tordon Ákos Miklós ( Érsekújvár, 1924. – Budapest, 2012. [1]) magyar gyermek- és ifjúsági író, műfordító. Életpályája Brünnben kereskedelmi érettségit tett. 1948 - 49 -ben a budapesti Iparművészeti Főiskolán folytatott tanulmányokat. 1949-től szabadfoglalkozású író. 1988 - 1991 között a Nők Lapja c. hetilapnál a gyermekrovatot szerkesztette. Főleg gyermekkönyveket, meséket írt, németből és szlovákból fordított. A 20. század második felének egyik legkiválóbb magyar meseírója volt. Telelő madaraink.. Gazdag szókinccsel, szép magyarsággal, finom nyelvi humorral kalauzolta olvasóit a gyermeki fantázia világába. Híres mesekönyvei vannak, például Tarka mese, Mesebeszéd, A rézorrú tündér, Kiváncsi fáncsi hőben és hóban.
Pontosan úgy, ahogy az igazi meseírók számára így van ez; nem, nem a távoli jövőben, hanem a jelenben is. Így van Tordon Ákos számára is. Meséljen bár nekünk a Mézeskalács huszárról, a Csodafáról, az Aranyszarvú Ökrökről, a kis kanász trombitájáról vagy bármi csodáról, mindig a valódi élet emberséges igazságáról vall bennük. Költői képzelettel és finom lírával.
A Svédországi Magyarok Országos Szövetségének lapja Havas téli nagy ég alatt Vendégeim a madarak. Kopognak már az ablakon, Jól élnek itt morzsán, magon. Csipegetnek, eszegetnek, ha jóllaknak, elröppennek. De holnapra visszajönnek, Ablakomon beköszönnek. Így élnek ők a nagy télben, Vendégeim minden délben. Meghálálják majd tavasszal Madárfüttyel, madárdallal. 2010. december 20. Találatok: 1857 Támogasd újságunkat! Tordon Ákos - művei, könyvek, biográfia, vélemények, események. A Híradó a Svédországi Magyarok Országos Szövetségének rendszeresen megjelenő lapja. A lap célja a Svédországban működő magyar egyesületek éltének bemutatása, a magyar nyelv és hagyományok ápolása valamint a kapcsolattartás az országban szétszórtan élő magyar olvasók között. Az újságot a tagegyesületekben tagdíjat fizető családok térítésmentesen kapják kézhez. Annak ellenére, hogy a Híradó szerkesztősége önkéntes alapon végzi munkáját, az újság kiadásának költségei – a nyomdai költségek és a postázás – mégis jelentős anyagi terhet jelentenek a SMOSZ számára. Kérjük, csatlakozz a Híradó Baráti Köréhez, és tagdíjad befizetésével támogasd az újság további megjelenését!
Havas téli ég alatt, vendégeim a madarak, kopognak az ablakon, jól élnek itt morzsán, magon. Csipegetnek, eszegetnek, ha jól laknak elröppennek, de holnapra visszajönnek, ablakomon beköszönnek. Így élnek ők a nagy télben, vendégeim minden délben, meghálálják majd tavasszal, madárfüttyel, madárdallal.
Erdõn, mezõn együtt jártak, Együtt ettek, együtt háltak; Megosztották, amit fogtak, Szóval összebarátkoztak. Egyszer, hogy a tél beállott, És a földre sok hó szállott, Azt mondja a füles nyúl: -Rakjunk tüzet, kutya úr! -Rakjunk tüzet, aki lelke! Ne reszkessünk a hidegbe! Nosza hamar gallyat szednek, Tüzet raknak, melegszenek, Melegítik bundájukat, Átalfázott irhájokat. Hej, de jó a meleg télen, A havas, zord erdõszélen! Azt mondja a vidám nyúl: -Játsszunk most már, kutya úr! Hogyan, hogy sem, mi történik! Az állatok így beszélik: Ahogy ottan ugrándoznak, Nevetgélnek, bolondoznak, Meglökte a kutyát a nyúl, S tûzbe ugrott a kutya úr! -Vau - üvölt a kutya - Mit csináltál, te buta? S hogy így rája kurjantott, A farkába kaffantott. A nyúl uccu, vesd el magad! Farka nélkül tovaszalad. Nem kergeti a kutya: Leégett a papucsa! Azóta csepp a nyúl farka, S meztelen a kutya talpa; S azóta van, hogy a nyúl Mindig búvik és lapul, Mert a kutya, ha teheti, Mindig, mindig megkergeti. Gyermekkorom egyik kedvenc verse.
Fejlesztő játékok sni gyermekek fejlesztéséhez. Sni - sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztése játékokkal. Nem csupán az egészséges fejlődésű gyermekek részére vannak játékok. Mára speciális, irányzott játékok állnak rendelkezésre az Sajátos Nevelési Igényű gyermekek számára is. A legenyhébb fogyatékosságtól a legsúlyosabb betegségig széles skálán mozognak az ilyen fajta játék lehetőségek. Ilyenek a hiperaktív, a beszédfogyatékosság, a Down-szindróma, a mozgáskorlátozottság különböző fajtái stb. Sokféle fogyatékosság ismert, ezek közül sok magától elmúlik, azonban többnyire az adott területű hátrány a gyermek élete végig fennáll. SNI - Megbízható válaszok egy helyen. Ezek a speciális oktató-nevelő-fejlesztő játékok megkönnyítik a pedagógusok munkáját és hozzásegítik a gyermekeket a különböző tevékenységekben való minél aktívabb részvételére. Ezek a gyermekek folyamatos s rendszeres foglalkozást igényelnek, amelynek biztosításához elengedhetetlen feltétel a megfelelő számú és sokszínű játékpaletta. A hiperaktív gyermekek számára inkább a gyors és pörgős játékok felelnek meg, míg a Down-szindrómás gyermekeknek inkább a lassabb és egyszerű játékok ajánlottak.
Minden gyermeknél hangsúlyozandó, - de a sajátos nevelési igényű gyermekek esetében talán még inkább kívánatos - hogy a gyermek teljesítményét, erőfeszítéseit mindig önmagához viszonyítva értékelje környezete. Hiperaktív, figyelemzavar. Látható, hogy a sajátos nevelésű igényű gyerekek integrált oktatása a tapasztalatok szerint egyáltalán nem könnyű, de a pedagógusok és az őket segítő szakemberek mind a gyerekek érdekét tartják szem előtt. Az együtt eltöltött diákévek pedig egyik részről nagymértékben segítik a beilleszkedést a társadalomba, a többiek részéről pedig minden hirdetésnél jobban szolgálják a másság elfogadását. Erdős Levente
Bemutatás SNI - s az, aki szakvéleménye alapján testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, autista, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos; b. ) pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott (pl. dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, mutizmus, kóros hyperkinetikus vagy kóros aktivitászavar).
Törekszem mai napig a minél többféle mintaadásra, ezáltal elősegítve gyermekek fantáziáját az egyes tevékenységekben. Úgy vélem ezek a módszerek segítik az elfogadást, a családias légkör kialakítását, az egyes készségek – képességek fejlesztését is. A mai világban inkluzív, integrált nevelésről beszélünk, így fontos odafigyelnünk egymásra, egymás segítésére. Fontos, hogy a tehetséggondozás mellett, a sajátos nevelési igényre is nagy hangsúlyt fektessünk, mert még ha körülményesebb, időigényesebb is, de biztosan állíthatom, minden perce megéri. A sikerélmény nem marad el. Sni gyermek fejlesztese . A "Keressük a Legkreatívabb óvónőt" pályázatra beérkezett cikk.