Nem véletlen, hogy a gyerekek annyira szeretnek szaladgálni, körbe-körbe nyargalászni, föl-le ugrándozni, hemperegni, hintán lengedezni, forogni, nyalogatni, tapogatni. A kutatásokból bebizonyosodott, hogy testi, lelki, szellemi fejlődésüket segítik ezek az élmények, idegrendszerük válik érettebbé általuk. Ezért nagyon fontos, hogy a gyerekkor sok aktív tevékenységgel, szabad játékkal teljen! Azok a gyerekek, akiknek a szokásostól eltérő a fejlődése, ugyanúgy megtalálják az örömöt az ilyen tevékenységekben. A bennük rejlő öngyógyító lehetőség teljesedik ki a maga természetes, szabad, örömteli és aktív módján ezekben a játékokban. TSMT és Ayres terápia között mi a különbség?. Ha a terápiás segítséget akarjuk számukra biztosítani, hajlamosak vagyunk aktívak, direktívek lenni. Többnyire azonban nem arra van szükségük, hogy előre megtervezett módon irányítsuk tevékenységüket, hanem "csak" arra, hogy változatos mozgási lehetőséget, biztonságot nyújtva, nagy figyelemmel kísérjük őket kiteljesedésük útján. Ehhez biztosít számunkra gondolkodási és terápiás keretet a dinamikus szenzoros integrációs terápia.
Tsmt És Ayres Terápia Között Mi A Különbség?
fantáziadús használata arra szolgál, hogy vesztibuláris, tapintásos ingerléssel javítja az agyféltekék közötti kapcsolatot, és így jobban működik a tanulási-megismerési folyamat, így megelőzhető a későbbi tanulás és magatartási probléma. Fejleszti és pontosítja a nagymozgásokat, tudatosabbá teszi a tempó, a ritmus és az irányok kontrolját. Segíti hogy kialakuljon a szociális viselkedés, a szabálytudat, a figyelem és az önbizalom. Fejleszti a finommotorikát. Fejleszti a szem-kéz koordinációt. Fejleszti a tér, az irány és a formaészlelést. Erősíti a testsémát és a testtudatot. Segít a megkésett járás, a megkésett beszéd, a megkésett szobatisztaság esetén. Kinek segít ez a terápia? Teljesen különböző problémák esetében is képes javulást eredményezni, mint például:
Figyelem - és tanulási zavarokkal küzdők. Craniosacralis terápia a gyermekgyógyászatban 1 (CSP1) - Craniosacralis terápia. Nehezen beszélők
Finom kézmozgásokban – például írásban – ügyetlenek. Társas kapcsolataikban sikertelen gyerekek. Koraszülöttek. Autista, vagyis a környezete elől kórosan bezárkózó,
Hiperaktív vagy éppen túlságosan passzív gyermekeknél
Craniosacralis Terápia A Gyermekgyógyászatban 1 (Csp1) - Craniosacralis Terápia
Kinek ajánlott az Ayres-terápia? Problémamentes kisgyereknek is hasznos az Ayres teremben való mozgás: kellemes élményt, jó szórakozást ad, örömforrás a gyermekek részére. Kompenzálja a megváltozott világ megváltozott gyermekei mozgásszegény életmódját! Változatos mozgásformákkal biztosítja a fejlődést, ügyesedést. Ayres terapia képzés. Mivel ez a fajta mozgás segíti az idegrendszer érését, kiválóan felkészíti a gyerekeket az iskolakezdésre, így kifejezetten ajánlható az utolsó óvodás évben a kicsik számára. Mozgással, játszva alapozhatják meg az eredményes iskolás éveket, segíti a koncentrációs képességeket, ill. prevenciós jelleggel a tanulási nehézségek megelőzésére is szolgál az Ayres-terápia. A terápiának számos pozitív hatása van: erősíti a testtudatot, testsémát, fejlődik a lateralitás (a jobb-bal irányok), a saját testen való tájékozódás, a tér- irányészlelés, javul a mozgáskoordináció, normalizálódik az egyensúlyérzék, fejlődik a finommotorika, a szem-kéz, szem-láb koordináció, egyszóval ügyesedik a gyerek, valamint nő az állóképesség is.
Az Ayres-Terápia | | Ovonok.Hu
A csoportos TSMT foglalkozás olyan gyermekek számára alkalmazható, akik már képesek 4-6 fős csoportban együttműködni, a terapeutával dolgozni. A módszert sok fejlesztő eszköz alkalmazásával lehet eredményesen végezni. TSMT - Tervezett SzenzoMotoros Tréning. A csoportba kerülés több szempont figyelembevételével történik. A foglalkozások 4-8, maximum 12 fős csoportokban zajlanak heti rendszerességgel, a csoportra szabott fejlesztési terv alapján. Az alkalmazott feladatok a konkrét műveleti időszak nagymozgásos feldolgozása, a figyelem jobb irányíthatósága, a szenzomotoros szinkronok, a praxis javulása, a testvázlat, a térbeli tájékozódás, a lateralitás, a dominancia beérése mellett a szerialitás, a ritmusérzékelés, a motoroskreativitás, az egyidejű többcsatornás figyelemfejlődését is elősegítik, s emellett az úgynevezett primitív/csecsemőkori reflexprofil integrációját is kialakítják. E készségek és képességek a sikeres iskolai beválás nélkülözhetetlen alapját képezik. Honlapok, szakirodalom
Lakatos Katalin: A szenzomotoros fejlődés jelentősége 0-6 éves kor között, I-VI.
Tsmt - Tervezett Szenzomotoros Tréning
Egyéni szenzomotoros fejlesztés (TSMT-I)
2. Kiscsoportos szenzomotoros fejelsztés (TSMT-II)
A módszer menete
A fejlesztések megkezdését minden esetben vizsgálat előzi meg annak érdekében, hogy megállapításra kerüljön, fennáll-e idegrendszeri éretlenség. Amennyiben igen, úgy eldől az is, hogy a TSMT egyéni vagy csoportos formája megfelelőbb-e a gyermek számára. Egyéni TSMT foglalkozások esetében a szükségletek szerint kialakításra kerül az egyénre szabott fejlesztési terv, amelyet betanítás után a gyerek állapotától függően 8-12 hétig otthon végeznek a szülők rendszeres kontrollok mellett. A súlyosabban / kiterjedtebben sérült gyermekek 3–6 egyéni TSMT-tréning után jutnak el olyan fejlettségi szintre, hogy képesek legyenek a csoportos fejlesztésben részt venni. Az egyéni TSMT célja az idegrendszer érési folyamatainak beindítása, az együttműködés kialakítása, a zavaró tünetek csökkentése, az adott életkorban elvárható motoros, pszichés-kognitív és szociális teljesítmények elérése, a csecsemőkori/primitív reflexprofil integrálása, a beszéd és a mozgás szinkronjának kialakítása, felzárkóztatás, minél hamarabbi csoportba illesztés.
28 napon belül történő lemondás esetén a teljes részvételi díj fizetendő kötbérként. A részvételi díj tartalmaz 35. 000 Ft regisztrációs díjat. Lemondás esetén ezt az összeget nem térítjük vissza. A KÉPZÉSEN VALÓ RÉSZVÉTEL FELTÉTELEI:
- Sikeresen elvégzett CS1, CST2 és SER1 képzés;
- Általános irányelveink, eljárási szabályzatunk és etikai kódexünk elfogadása;
- A képzés szervezőjének, az Upledger Institute Hungary Kft.
Sokféle csatornán, sokféle inger éri egyszerre testünket, ezek felfogása és összerendezése sokszor nehéz feladatot jelent. Mind az egyes érzékek működésében, mind az érzékletek összerendezésében felléphetnek nehézségek. Az érzékletek összerendezésének – a szenzoros integrációnak – a zavara, képtelensége az idegrendszer éretlenségének a következménye. A szenzoros integrációs terápia elsősorban a legősibb érzékek, a tapintás - és az egyensúlyérzék ingerlésén keresztül juttatja el a gyereket egy magasabb idegrendszeri integrációs szintre. Ezek az érzékek már a korai magzati állapotban működni kezdenek. A magzat – egyensúlyszerve, a belső fülben lévő labirintusszerv segítségével – már 8-10 hetes korában észleli a gravitáció változásait, és képes ezekre mozgással válaszolni. A terápia azon alapul, hogy az érzékletek legjobb összerendezője a mozgás. Mikor ajánlott a terápia? Ha gyermekünk túlérzékeny a tapintásra, egyes mozgásokra, bizonyos látási ingerekre, hangokra, ízekre. Ha épp ellenkezőleg, gyermekünknek soha nem elég ezekből a tapasztalásokból, ezért állandóan keresi őket: hintáztatja magát, akarattal nekiütődik a tárgyaknak, akár fájdalom árán is.