Rendkívül termékeny író volt. Már tinédzserként is alkotott, az egyik első műve a 11 éves korában írt A Fagykirály volt, amit azonban sokan egy már létező mű plagizálásának tartottak. Amikor utólag kivizsgálták az ügyet, a szakemberek arra jutottak, hogy Helennek valószínűleg kriptomnéziája lehetett, ami azt jelenti, hogy amikor felolvastak neki egy-egy művet, az a tudatalattijában benne maradt. Később azonban elfelejtette, hogy az adott történetet már elmondták neki, és úgy adta vissza másképp megfogalmazva, mintha a saját gondolatai lennének. 23 évesen kiadta önéletrajzát, amely élete első 21 évéről szól. 28 évesen írta meg "A világ, amelyben élek" című könyvét, amelyben abba enged bepillantást az olvasónak, hogyan éli meg a világgal kapcsolatos találkozásait. Összesen 12 könyvet és rengeteg cikket publikált. 1915-ben megalapította a Helen Keller International névre hallgató non-profit szervezetet a vakság megelőzésére. Sokat utazott, rengeteg előadást tartott, adományokat gyűjtött. Hirdette többek között háborúellenes nézeteit, kiállt a nők egyenjogúsága mellett és a munkásosztály jogaiért.
Helen élete során az összes amerikai elnökkel találkozott és kivétel nélkül rávette őket, hogy fordítsanak nagyobb hangsúlyt a testi fogyatékossággal élő gyermekek, a vakok és siketek oktatására, hiszen őket is megilletti a tanulás joga. Célt ért. "Nélkülük nem éltem volna" Miss Sullivan mindvégig Helen mellett maradt, sőt egy háztartásban is éltek a tanító férjével együtt. Miután Anne egészsége megromlott, a segítő szerepet az akkori házvezetőnő, Polly Thomson vette át. Helen mindenhol hangoztatta, hogy ő mitsem érne Anne nélkül, aki igazán hasznossá és széppé varázsolta nehéz életét. 1936-ban Anne meghalt, így Helen odaadó társa Polly maradt, akivel ismét járni kezdték az országot, hogy pénzt gyűjtsenek a nemlátók taníttatására. Helen Keller összesen tizenkét könyvet írt, és számos cikket publikált az elesett emberek védelmében. Csakhamar híres szerző és szónok lett, bárhol megfordult a világban, mindenütt szeretettel és érdeklődve fogadták. Hallgattak nehezen megszerzett szavára. 1964-ben megkapta Amerikában az egyik legrangosabb állampolgári kitüntetést, 1965-ben a New York-i Világkiállításon a Leghíresebb Hölgyek közé választották.
Miss Sullivan gyöngyök és szalmaszálak segítségével mutatta meg Helennek az alapműveleteket. Tízéves volt, amikor nekifogtak a folyékony beszéd megtanulásához: Helen egyik kezét a beszélő vagy éneklő ember torkára, másikat a szájára tette, és utánozni kezdte a rezgéseket, az ajkak mozgását. Leginkább az inspirálta, hogy végre nemcsak Martha, Anne, hanem kishúga, Mildred is megérti majd, amit mondani akar. "Mikor beszélni kezdtem, olyan szép gondolatok jöttek ki ajkamon, amelyeket talán soha sem tudtam volna létrehozni, ha csupán ujjaimmal beszéltem volna. Kimondhatatlan isteni ajándéknak tartom, hogy élő szavakkal szólhatok, melyekhez nem kell magyarázat. " Mary Ingraham, Bunting-Smith és Helen Keller Az első siketvak diplomás 1896-ban beiratkozott az Ifjú Hölgyek Cambridge Iskolájába, majd 1900-ban felvételt nyert a Radcliffe Főiskolára, ahol magna cum laude szerzett bölcsészoklevelet, majd ezek után a Harvardon is lediplomázott. Mindvégig mellette volt hű tanítója, Miss Anne Sullivan, hiszen ő volt a tolmács az egyetemi előadó és Helen között.
Tízévesen megismerte egy szintén siket és vak norvég lány történetét is, aki megtanult beszélni. Ezen felbuzdulva Helen is meg akart tanulni beszélni. Sullivan fáradhatatlanul tanította Helent a Tadoma-módszerrel, de ki is egészítette azt. Rt. Hon. W. Paling és Helen Keller (Fotó: Getty Images) Tadoma-módszer A siketvak személy ujjai a beszélő arcának meghatározott pontjain vannak, ezáltal érti amit mondanak neki. Ez egy nagyon ritkán használt módszer, mert kevesen képesek elsajátítani, azonkívül az arc érintése mindkét fél számára kellemetlen lehet. Forrás: Helen megérintette a beszélők száját és torkát, hogy érezze, mit kell csinálnia, Sullivan pedig Helen tenyerén betűzte a szavakat. Idővel Helen megtanulta a Braille-írás használatát is, amelynek segítségével az angolon kívül több nyelven, például franciául, németül és latinul is olvasott. Ő volt az első, aki siketen és vakon diplomát szerzett Helen olyannyira jól fejlődött, hogy 1888-ban a Vakok Királyi Intézetének tanulója lett. 14 éves korában Sullivannal együtt New Yorkba költözött, ahol két, siketek számára működő iskolába járt.
A Keller család így is tett, az iskola pedig elküldte hozzájuk az egyik tanítóját. Anne Sullivan maga is látássérült volt. Az akkor csupán 20 éves fiatal hölgy és a kis Helen között különleges kapcsolat bontakozott ki, és ezáltal egy csodálatos történet vette kezdetét. Helen Keller tanulás közben (Fotó: Getty Images) Hihetetlen akarattal megtanult beszélni, írni és olvasni Sullivan majdnem fél évszázadon át volt Helen tanítója, barátja, sőt több annál, igazi társa az életben. A fiatal nő eleinte a családtól külön foglalkozott Helennel, a birtokuk egy kis kerti házában, ahol az első és legfontosabb feladata volt, hogy fegyelemre szoktassa az elkényeztetett kislányt. Az addig mindentől elszigetelve élő Helen számára nemsokára hihetetlen áttörést hozott mindez: elkezdett kommunikálni a külvilággal. Az első lépés az volt, amikor Helen rájött, hogy Sullivan a vizet jelképező mozdulatokat mutatott a tenyerén, miközben vizet csorgatott rá. Ezután egyre könnyebben ismerte meg és fel a környezetében lévő tárgyakat, és azok nevét.
Gyógypedagógusként épp ideje volt elolvasni ennek a kivételes nőnek az önéletrajzát. Láttam a róla készült filmet is (Miracle Worker), ahol a színésznő elképesztően hiteles alakítással mutatta be (amiről Helen is írt a könyvben), mennyire frusztráló lehet, ha nem láthatjuk, és nem hallhatjuk, ami körülöttünk történik, ha szervi-működésbeli hiányosságok miatt nem tudjuk megértetni magunkat a környezetünkkel, mert nincs hozzá eszközünk. Helen számára Anne Sullivan jelentette ezt az eszközt. Miss Sullivan nem akármilyen feladatra vállalkozott: meg akarta ismertetni a világot Helennel, konkrét tapasztalás útján. Ki akarta nyitni előtte a tudás, az ismeretek birodalmának ajtaját, önállóságát erősítve képessé tenni őt arra, hogy magáról gondoskodjon, hogy szórakozzon, élvezze az életet. Gyakorlatilag ennek szentelte egész életét. Nélküle Helen nem jutott volna el a felsőoktatásba. Kevés ilyen önfeláldozó, nemes lélek van a világon. Helenben a jó felfogóképesség mellé erős tudásvágy és hatalmas kíváncsiság is társult, így Miss Sullivan és a későbbi tanárainak kezei alatt gyorsan fejlődött.
A második részében levelezését olvashatjuk, amiből nemcsak az látszik, hogyan fejlődött a helyesírás, a szókincs és a fogalmazás terén, hanem olyan fontos életeseményeket is láthatunk, amikre ő az önéletrajzában nem tér ki. A könyv egyetlen szépséghibája a bevezetője… Stílusa egyáltalán nem illet a könyv tartalmához, mondhatni kritikán aluli volt…
Az autizmus egy életet elkísérő állapot. Azt szoktam mondani, hogy amikor egy gyereket fejlesztünk, akkor 15-20 emberen segítünk egyszerre: a szülein, testvérein, nagyszülein, unokatestvérein… vagyis a környezetében élőkön. Hosszú évek elteltével, munkánk eredményeként a hozzátartozók minőségi változást tapasztalnak az életükön. Az autista gyerekek társadalmi integrációjában a fiataloknak is nagy szerepük van, ezért még egyszer köszönjük, hogy az ELTE HÖK Savaria ilyen fontos ügy mellé állt azzal, hogy a Gólyabál tombola bevételét számunkra ajánlják fel. Az idei Gólyabálon a tombola ára 100 Ft/db lesz. Ahogy a fentiekből kiderül, minden 100 forintnak megvan a helye a Zuglói Benedek Elek EGYMI autista csoportjaiban. Ne feledd, minden egyes megvásárolt tombolával hozzájárulhattok az autista spektrumzavarral élő gyerekek tanulásához! A Gólyabálhoz tartozó Facebook-esemény ide kattintva érhető el. Kiemelt fotó: Zuglói Benedek Elek EGYMI
Terápiáink: zeneterápia, művészetterápia, logopédia. Állatasszisztált foglalkozások tanórákba építve. Együttműködés az Önkéntes Központ Alapítvánnyal. Főiskola hallgatók számára gyakorlóterepet biztosítása. Tanóráinkon IKT eszközök alkalmazása. Szakmai fórumokat szervezése a többségi intézmények pedagógusai számára.
Hirdess nálunk! Szeretnéd, ha a kerület lakói tudnának szolgáltatásaidról, termékeidről, boltodról, vendéglátó-helyedről? Hirdess nálunk! Meglásd, egyáltalán nem drága – és megéri. A részletekért kattints ide!
1991-től speciális autista csoport ot is működtetünk. 2004-ben kezdtük meg a kerületben az integrált oktatást utazó gyógypedagógusi hálózatunk működtetésével, a kerületben 5 intézmény együttműködésével, konzorciumi formában kialakítottuk az inkluzív pedagógiai környezetet és sikeresen elindítottuk az együttnevelést. 2005-ben vált intézményünk hivatalosan is többcélúvá. Ekkor kezdtünk el Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézményként működni. Egységes standardok alapján működő szolgáltató hálózatot hoztunk létre, mellyel biztosítjuk SNI tanulóinknak a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, növelve társadalmi beilleszkedésük esélyét. 2009-ben intézményünk feladatai a Pedagógiai Szakmai Szolgáltatással bővültek, melynek keretében átfogó munkát végzünk a kerületben. Napi kapcsolatban vagyunk a kerület valamennyi nevelési és oktatási intézményével és szervezzük, irányítjuk a szakmai szolgáltatást. 2011. júniusától a pedagógiai szakszolgáltatás valamennyi feladatát végezzük a kerületben: a korai fejlesztést, fejlesztő felkészítést, gyógytestnevelést, logopédiai szolgáltatást és a nevelési tanácsadást.