2022. január 26-án elhunyt Dr. Hermann Imre Életének 77. évében 2022. Hermann Imre, a VIK AUT címzetes egyetemi docense. Bővebben » Gyászolunk! Életének 84. évében 2021. szeptember 13-én elhunyt Dr. Járdán Kálmán, a VIK AUT c. egyetemi tanára. RobonAUT verseny jelentkezés 2021. szeptember 17-ig várjuk az érdeklődő hallgatók jelentkezését a következő RobonAUT versenyre. Specializációválasztás 2021 Az AUT 2021. május 7-én (pénteken) a villamosmérnök és a mérnökinformatikus hallgatók részére szakmai délutánt tart online formában. Aktuális hírek ZH eredmény, megtekintés QB203 14 óra, PótZH Beágyazott operációs rendszerek 2022. április 04. 12:01 Mobilszoftver-platformok ZH1 információk Mobilszoftver-platformok 2022. 09:51 NMI zh és pzh Nagyteljesítményű mikrokontrollerek és interfészek 2022. Szakmai Gyakorlat Fizetés Gyakori Kérdések. március 30. 10:21 ZH 2022. március 27. 21:39 Programozás Alapjai 2, 1. Nagyzárthelyi A programozás alapjai 2 2022. március 25. 13:05 Összes hír » Sajtószoba Kihirdették az Év információbiztonsági dolgozata cím nyerteseit 2019-ben Dominguez Zoltán és Villányi Bálint, a BME VIK hallgatói nyertek szakdolgozat kategóriában.
Köszöntjük a Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar honlapján! Honlapunkat úgy szerkesztjük és működtetjük, hogy az széleskörűen bemutassa Karunkat és tevékenységünket a középiskolások, az egyetemi hallgatók és alkalmazottak, végzett mérnökeink és minden érdeklődő számára. Reméljük, hogy honlapunkon Ön is megtalálja a kívánt információkat. Ha további felvilágosításra van szüksége, vagy a honlappal kapcsolatban észrevételt kíván tenni, kérjük, írjon a megadott címre, vagy hívja a Dékáni Hivatalt a 463 3571 számon. Kari hírek Keserű György Miklós vegyészmérnök, akadémikus, a BME Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar (VBK) Szerves Kémia és Technológia Tanszék egyetemi tanárának munkáját Széchenyi-díjjal ismerték el. Dr. BME VIK - Szakmai gyakorlat. Fogassy Elemér Professor Emeritus a Szerves Kémia és Technológia Tanszék kutatója Jedlik Ányos-Díjat kapott a kimagaslóan sikeres feltalálói tevékenysége, valamint a kiemelkedő színvonalú és hatékonyságú iparjogvédelmi munkásságának elismerésérül. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Vegyészmérnöki és Biomérnöki Karának Professzora, a Kémiai és Környezeti Folyamatmérnöki Tanszék oktatója, kutatója.
Figyelt kérdés Üdv! Egy gyorstalpaló tanfolyamra járok, és kedden lesz a modulzáróm szakrajzból. Az a probléma, hogy nagyon keveset és nagyon gyorsan foglalkoztunk ezzel a témával és szinte semmit sem tudok belőle, de ha nem rajzolom meg 2 feladatot akkor bukó.. ebben segíteni? Nagyon-nagyon megköszönném. 1/4 anonim válasza: 2012. máj. 26. 16:08 Hasznos számodra ez a válasz? Műszaki ábrázolás. 2/4 A kérdező kommentje: Axonometriában ezt: [link] -------------------------------------------------------- Vetületi ábrázolásban ezt: [link] -------------------------------------------------------- Műszaki rajz kerettel és feliratmezővel kellene. A két feladatot tetszés szerinti méretválasztásban meg lehet csinálni. 3/4 A kérdező kommentje: Elnézést elírtam. Vetületi ábrázolásban ezt: [link] 4/4 anonim válasza: Ha már egyetlen egy rajzot is rajzoltál, akkor ezeknek menni kell. Látható éleket vastag folytonosvonallal, nem láthatóakat szaggatott vékonnyal kell rajzolnod. Az axonometriába, ha egyméretű, akkor minden tengely mentén 1:1:1 az arány, kétméretűbe 1:2 a 135°-os tengelyen 3 méretűben 1:2 a 141° os tengelyen.
Áttekintő Feladatok Módszertani ajánlás Jegyzetek Jegyzet szerkesztése: Vetületi ábrázolás 8. feladat Eszköztár: Vetületi ábrázolás gyakorlása Adott a P pont vetületeivel és az S sík nyomvonalaival. Szerkessze meg a P pont és az S sík távolságát! Vetületi ábrázolás 7. feladat
A feladat elvégzése után természetesen a megmaradt hibákat fel kell tárni, a tanuló tudomására kell hozni, mert a tanuló a javítás után megerősítést nyer, amit nem javított, azt jónak tekinti. A szakrajzi gondolkodásnak több eleme van. Az alakelemzés a műszaki rajzi gondolkodás egyik elemének feltárását segíti. Az is természetes, hogy a formaemlékezet és a formaképzelet funkcionálásának alapjai is az alak, formaelemzésen alapszanak. Az axonometrikus és vetületi ábrázolás a szakrajzoktatás egyik fontos fejezete, ennek a témakörnek a feladata, hogy a tanulók megfelelő térszemléletet szerezzenek. A térszemlélet az a képesség, amely képessé teszi a tanulót, hogy pl. Vetületi ábrázolás, és Axonometria feladat. Valaki segíteni?. egy axonometrikus rajzot látva, elképzelje a rajz alapján a kész munkadarabot különböző nézetekből. A vetületi ábrázolás gyakorlása egyre növekvő nehézségű feladatok formájában történik. Fontos, hogy a tanuló egy egyszerű ábrán szemléltetve ismerje meg az összefüggéseket, és egyre bonyolultabb feladatokon gyakorolja a vetületek elhelyezkedésének szabályát, és biztosan igazodjon el a vetületi összefüggésekben.
A főbb lépések: Szélesség, vastagság, magasság fogalma és vizsgálata téglatesten; Egy nézet keletkezésének feltárása; Az elölnézet keletkezésének magyarázat; Több nézet szükséges egy tárgy ábrázolásához; Felülnézet keletkezése; Oldalnézet keletkezésének magyarázata; Vetületi képek megrajzolása; Képek közötti összefüggések elemzése; Egy tárgy nézeteinek ábrázolása; Gyakorló feladat 3 nézetben; Hat nézet keletkezésének szemléltetése. Az axonometrikus kép keletkezése tanításának alapja, hogy a tanulók világosan lássák, hogyan keletkezik a vetítéssel létrehozott kép. A kép keletkezésének ismerete a képsíkok rendszeréhez kapcsolja a térszerű képet, így szoros kapcsolat keletkezik a síkszerű, merőleges vetület között. Ennek tanításához számos példatár, feladatgyűjtemény, ill. digitális segédlet, pl. animáció áll rendelkezésre, miként azt az 5. leckében részletesen tárgyaltuk. 8. ábra: SDT – Gépészet – Műszaki rajz – Ábrázolási módok – Animációk Az axonometrikus vázlat készítését (pl. Szakrajz. egy tengely esetében) az alábbiak szerint építhetjük fel: Vékony vázvonallal a tárgy alakjának befoglaló formájának axonometrikus felülnézeti ábrázolása; Az axonometriában rajzolt téglalap négy pontján rajzolt függőlegesekre ábrázoljuk az elölnézet magassági méreteit és készítsük el a befoglaló téglatest vázlatát; Ellenőrizzük az irányok és az arányok helyességét; A befoglaló axonometrikus téglatesten egyenes vonallal készítsük el a részleteket; A hengeres részek hasáb alakú befoglaló-hasábjába vázolják a henger stb.
A vastagvonalakat H, esetleg HB, vékonyvonalakat pedig H-2H ceruzával rajzolod. Ezek a tipikus hibák, amiket felsoroltam, hogy eltévesztik. 2012. 28. 16:27 Hasznos számodra ez a válasz? Kapcsolódó kérdések: