Read the rest of this entry » A számvitel és elemzés vizsgafeladat egyik részeként meg kell határozni a mérleg eszköz vagy forrás oldalát. A forrás oldal pontos meghatározásához korrekten kell az egyéb rövid lejáratú kötelezettségeket kiszámítani. Erről szól a mai bejegyzés. Read the rest of this entry » Amikor elkezdtél tanulni mérlegképes könyvelőnek, vagy esetleg pénzügyi-számviteli ügyintézőnek, biztosan találkoztál a számlakeret, számlakerettükör fogalmával, ez az, ami a könyvelésben segítségedre lesz. Mi a számlakeret? Milyen számlaosztályok vannak? Ismételjük át! Read the rest of this entry » A mérlegképes vizsgákon összköltség vagy forgalmi költség eljárással kell az üzleti eredményt megállapítani, ennek a bemutatása következik most! Read the rest of this entry » A mérlegképes könyvelő vizsgafeladatokban gyakran ki kell számítani a terv szerinti értékcsökkenési leírást. Nézzük, melyek a leggyakoribb módjai az értékcsökkenés kiszámításának! Read the rest of this entry »
IFRS mérlegképes könyvelő vizsgafelkészítő (OKJ 55 344 05) Farkas Krisztina, az IFRS ® Standardok szerinti vizsga felkészítője, jól ismeri a vizsga buktatóit és nehezebb részeit. Viszonya a Nemzetközi Pénzügyi Beszámolási Standardokkal akkor kezdődött, amikor ő maga is a vizsgára készült. Mára céljának tűzte ki, hogy könnyebbé, sőt élvezhetővé tegye a felkészülést, ami nem kis feladat, hisz elég magas a bukási arány. A felkészítő során erős elméleti alapoktól indulva lehetőség adódik végigvenni az IFRS írásbeli fő témaköreit az egyedi beszámolóktól egészen a konszolidált beszámolókig. Mire számíthatsz? - Több, mint 80 órás tananyag - Letölthető segédanyagok: amik hasznosak lesznek a tananyag feldolgozásában - Minta példák, komplex feladatok: melyek lefedik a komplex IFRS írásbeli vizsga tudásanyagát és a vizsgán visszaköszönhetnek. - Elméleti alapok, gyakorlati feladatok és vizsgamegoldások: a vizsgafelkészítő során lépésről lépésre bemutatásra kerülnek a feladatok megoldásához nélkülözhetetlen ismeretanyagok MIért válaszd az IFRS mérlegképes könyvelő vizsgafelkészítő kurzust?
Elkészíteni az ágazatot jellemző speciális jelentéseket (pl. mérlegjelentés, kincstári jelentés, stb. ). Képes lesz összeállítani egy államháztartási szervezet költségvetési beszámolóját. Értelmezni, kezelni és feldolgozni a szervezetnél keletkezett pénzügyi és számviteli bizonylatokat, iratanyagokat, szerződéseket. Kapcsolatot tartani a hatóságokkal, felügyeleti szervekkel, irányító szervvel, ismerni fogja az alapvető eljárási szabályokat, megszervezi és biztosítja a szükséges adatszolgáltatások teljesítését irányukba. Érteni fogja a különböző ellenőrzési folyamatok célját és lényegét és képes lesz ezek lebonyolításához segítséget nyújtani. Részt venni a szervezet folyamatainak fejlesztésében, értékelni a felmerülő kockázatokat és javaslatokat megfogalmazni mérséklésükre (ideértve a belső ellenőrzést, utólagos vezetői ellenőrzést). Elvégezni, és szükség esetén megszervezni a könyvviteli szolgáltatás körébe tartozó feladatok ellátását. 4. A programba való bekapcsolódás feltételei Iskolai végzettség: Érettségi végzettség Szakmai előképzettség: 04115002 Vállalkozási mérlegképes könyvelő szakképesítés 54 344 07 Vállalkozási mérlegképes könyvelő szakképesítés (150/2012.
Az adóhatóságok előtti eljárásokban képviseletet lát el. 2. Az államháztartási mérlegképes könyvelő képzés célcsoportja Mindazon érettségi végzettséggel és a részletes tematika 3.
(04115002) Szükséges előképzettség: érettségi A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás A munkakör, foglalkozás FEOR száma FEOR megnevezése 1411 Számviteli és pénzügyi tevékenységet folytató egység vezetője 2513 Könyvvizsgáló, könyvelő, könyvszakértő 2514 Kontroller 2521 Szervezetirányítási elemző, szervező 3611 Pénzügyi ügyintéző 3614 Számviteli ügyintéző 4114 Adatrögzítő, kódoló 4121 Könyvelő (analitikus) 4122 Bérelszámoló 4131 Készlet- és anyagnyilvántartó A munkaterület rövid, jellemző leírása A mérlegképes könyvelő a számvitelről szóló 2000. évi C. törvény 150. §-ának (2) bekezdésében meghatározott könyvviteli szolgáltatás körébe tartozó feladatok irányítását, vezetését végzi, a számviteli beszámolót készíti el. Ellátja a számvitelről szóló 2000. törvény hatálya alá tartozó gazdálkodónál mindazokat a feladatokat, amelyek a könyvviteli szolgáltatás körébe tartoznak. Kialakítja a számviteli politikát, a könyvviteli elszámolás, a beszámoló készítés rendszerét, módszerét ideértve a belső információs rendszer kialakítását is.
A vizsgáztató értékeli a vizsgázó adott témakörben való tájékozottságát, szakmai kifejezőképességét, problémamegoldó képességét. Az értékelés során a tartalom és a kommunikációs képesség egyaránt értékelendő. Maximálisan adható pontszám 100 pont. Témában való tájékozottság 10%, szakmai kifejezőképesség és kommunikációs képesség 20%, szakmai tartalom 55%, problémamegoldó képesség 15%. Amennyiben a vizsgázó teljesítménye nem éri el a 60%-ot, úgy egy alkalommal póttételt húzhat, ebben az esetben összteljesítménye maximum 75%-ra értékelhető. A vizsgatevékenység akkor eredményes, ha a vizsgázó a megszerezhető összes pontszám legalább 60%-át elérte. Az elért%-os teljesítmény alapján az osztályzat a következő: 90 – 100% jeles (5) 80 - 89% jó (4) 70 - 79% közepes (3) 60 - 69% elégséges (2) 0 - 59% elégtelen (1) A javítóvizsgán a teljes projektfeladatot meg kell ismételni
Írásbeli vizsga A vizsgatevékenység megnevezése: Pénzügyi számvitel és Pénzügyi kimutatások öszszeállítása, elemzése és ellenőrzése A vizsgatevékenység, vagy részeinek leírása: Az írásbeli vizsga az ágazatért felelős miniszter által kiadott központi feladatlap alapján teszt, esszé és számítási feladatokat tartalmaz. Az írásbeli vizsga A) és B) részből áll. Pénzügyi számvitel: Gazdasági események értelmezése és rögzítése. A vizsgadolgozat elsősorban gyakorlati feladatmegoldás. A vizsgázó könyvvezetés, beszámolóban szereplő értékadatok kiszámítása, meghatározása és ehhez kapcsolódó elsősorban számítási és elméleti feladatokat old meg. A megkövetelt ismeretanyag a teljes pénzügyi számviteli spektrumot lefedi. Pénzügyi kimutatások összeállítása, elemzése és ellenőrzése: Külső adatok alapján beszámoló összeállítása, ellenőrzési tevékenység tervezése és végzése, elemzési feladatok megoldása a megadott szakmai követelmények alapján. A vizsgadolgozat gyakorlati feladatmegoldást tartalmaz, de elméleti kérdésekre is vár választ.
Két megoldási lehetőség adódik: a) nem használunk felső küszöböt. Ebben az esetben vállalnunk kell annak következményeit, hogy a szóban forgó személyek számára talán nem nyújt adekvát fejlesztést a tehetséggondozó program. Staff View: A Super-féle munka-érték kérdőív /. b) differenciálási céllal használjuk a felső küszöböt, s eltérő (személyre szabott) programot kínálunk a felső küszöb alatti és feletti teljesítményű személyeknek. Noha szakmai szempontból az utóbbi (b) megoldás tűnik kedvezőbbnek, talán nem véletlen, hogy világszerte a felső beválogatási küszöb elhagyása a gyakoribb – vagyis az a) pontban közölt megoldás. A tehetség- és a beválogatási küszöbértékek viszonya A több vizsgálatból álló diagnosztika szervezési modelljei Hierarchikus vizsgálati modell: több lépcsőben történik a vizsgálat, s nem minden személy vesz részt minden vizsgálatban (kieséses rendszer) Összesítő-modell: mindenki részt vesz minden vizsgálatban, s egy képlet alapján egyetlen számszerű érték utal majd a teljesítményükre, ami alapján sorba rendezhetők a személyek Kevert modell IRATMINTA: A TEHETSÉGES TANULÓINK SZÁMÁRA SZERVEZETT "IPOO-MINIMUM PROGRAM" TANULÁS MÓDSZERTANI PROGRAMBA TÖRTÉNŐ BEVÁLOGATÁS TERVE 1.
4. A véleménygyűjtés és a tesztelés párhuzamos alkalmazásának következményei... 67 1. 5. Egymásnak ellentmondó, illetve egymást megerősítő eredmények 69 2. Tehetségdiagnosztikai eszközök 72 2. Képességvizsgálatok 74 2. "Budapest Binet" intelligenciateszt 74 2. Brunet-Lézine-féle vizsgálat 74 2. Goodenough-féle emberalak-ábrázolás vizsgálat (emberrajz-teszt) 76 2. Hiskey-Nebraska teszt 76 2. KFT 77 2. 6. Miller műszaki teszt 77 2. 7. OTIS-I. (Kis OTIS) 78 2. 8. OTIS-IL (Nagy OTIS) 78 2. 9. "Peabody" szókincs-teszt 78 2. 10. Raven-tesztcsalád: Színes Raven 79 2. 11. Raven-tesztcsalád: Sztenderd Raven 79 2. 12. Raven-tesztcsalád: Nehezített Raven 80 2. 13. SON-teszt 80 2. 14. Szervezői képesség teszt 80 2. 15. Wechsler-féle tesztek: OWI 81 2. 16. Wechsler-féle tesztek: MAWGYI-R 81 2. Super file munkaérték kérdőív online. 17. Wechsler-féle tesztek: MAWI 81 2. 18. Woodcock-Johnson Kognitív Képességek Tesztje Nemzetközi Kiadás 82 2. Kreativitásvizsgálatok 83 2. Klasszikus kreativitástesztek 84 2. Kreativitás szabadidő tevékenység kérdőív 85 2.
Tóth-féle kreativitást becslő skála (TKBS) 85 2. A motiváció vizsgálata 86 2. Iskolai motiváció kérdőív 87 2. Pálya iránti érdeklődés kérdőív 88 2. Sikerkeresés-Kudarckerülés kérdőív 89 2. Skawran II. munkaigény kérdőív 89 2. Super-féle munkaérték kérdőív 90 2. Egyéb területek 92 2. Személyiségvizsgáló eljárások: 92 2. Bóta-féle énkép kérdőív 92 2. CMAS szorongásmérő kérdőív 94 2. EPQ-kérdőív 94 2. HJEPQ-kérdőív 95 2. Impulzivitás-Kockázatvállalás-Empátia (IKE-)kérdőív 95 2. Külső-, belsőkontroll vizsgálata 96 2. Super file munkaérték kérdőív 4. Tenessee énkép skála 96 2. TAI-H vizsgaszorongás kérdőív 97 2. Tanulásra vonatkozó vizsgálatok 98 2. Jupiterbolha-próba (tanulás módszertani teljesítmény teszt -2. verzió) 98 2. Tanulás iránti attitűd kérdőív 99 2. Tanulási orientáció kérdőív 100 2. Tanulási stílus kérdőív 101 3. Összefoglalás 102 Irodalom 102 Abari Kálmán: A TEHETSÉGDIAGNOSZTIKA ADATKEZELÉSBELI ALAPJAI R-KÖRNYEZETBEN 105 1. Mi az 105 2. Az R nyelv alapjai 106 3. Az R nyelv: adatobjektumok, értékadás 108 4. Az R-környezet 108 5.