Az alpolgármester hozzátette, a beruházás 30 százalékát a Városgondnokság az Önkormányzattal együtt biztosította, a többi pedig társasági adókedvezményből valósult meg a Fehérvári Vízilabda Sportegyesület jóvoltából. A medencét december 1-jétől használhatják a sportolók, és a látogatók számára mindig biztosítanak két sávot. Általában ezek a sátrak jóval keskenyebbek, azonban a fehérvári 62. 5 méter hosszú és 28. 5 méter széles, amiben sokkal kényelmesebben el lehet férni. Vargha Tamás, Székesfehérvár országgyűlési képviselője elmondta: 2018-ban megújult, kibővült a strand, idén nyárra a nagymedence, most pedig a fedősátor, ami a korábbinál kényelmesebb, nem kell felfújni, hiszen fixen áll a váznak köszönhetően. Az államtitkár köszönetét fejezte ki a Városgondnokságnak és a Fehérvári Vízilabda Sportegyesületnek. Megnyílt Budapest legolcsóbb fedett uszodája « Csepel.info. A fűtés is sokkal egyenletesebb, ugyanis a meleg levegő befúvó cső végigfut a medence fölött és kisebb lyukakon oszlatja szét a medencetérben a hőt, ahol ezáltal melegebb is van, mint korábban.
Bozai István városgondnok köszönetét fejezte ki a város támogatásáért és a kormányzati segítségért, ami nélkül ez a beruházás önálló városi finanszírozásból nem valósulhatott volna meg. A sportolók két éve nem tudták használni a sátorral fedett medencét, melynek egyrészt a pandémia, másrészt az állagromlás volt az oka. A mostani sátor mintegy harmadával kevesebb energiát fogyaszt, mint a régi és a világítás is jóval korszerűbb, nagyobb fényt biztosít, ráadásul az ablakoknak köszönhetően ha kint süt a nap fel sem kell majd kapcsolni a lámpákat. Az új LED-es égők egyenként 120 wattosak. A Fehérvári Vízilabda Sportegyesület elnöke, Gyöngyösi István arról számolt be, hogy számukra új időszámítás kezdődik, most először tudják megoldani az edzéseken a korosztályok szerinti bontást, és nem kell 4-5 év korkülönbségű gyerekekkel egy csoportban dolgozni. Az új, fedett medence melegebb, világosabb és nagyobb az előzőnél, és az üzemeltetése is olcsóbb lesz. A sátrat akár teljesen is el lehetne bontani tavasszal és ősszel felépíteni, de a tervek szerint a mobil oldalfalakat veszik csak ki a nyári szezonra.
Rejtvényeink őse a ma bűvös négyzetként ismert típus. A legrégebbi példánya egy több mint 6000 éves kínai emlékben maradt fenn. Az ábrája a mai érdeklődők számára kissé bonyolult lenne. Kis fekete és fehér körökből állt, ahol a fekete körök a páros, míg a fehérek a páratlan számokat jelölték. Ezt a rejtvénytípust elsőként az egyiptomiak vették át indiai közvetítéssel. Később a görögök jóvoltából Európába is eljutott. Az első keresztrejtvény megalkotója és keletkezésének pontos dátuma ismeretlen. A legenda szerint az első keresztrejtvény típusú fejtörőt egy fokvárosi fegyenc alkotta meg. Egy angol földbirtokos, Victor Orville épp közlekedési szabálysértésért rá kirótt börtönbüntetését töltötte. A ablakrácsokon keresztül beszűrődő fény által a cella falára kirajzolt ábrát töltötte ki önmaga szórakoztatására, hogy valamivel elüsse az időt. A börtönorvos tanácsára elküldte az ábrát az egyik fokvárosi angol lap főszerkesztőjének, aki látott benne fantáziát, és közzétette a lapjában. Az ábra hamarosan nagy sikert aratott az olvasók körében, és Orville egymás után kapta a megrendeléseket az újságoktól.
Mi az az AYRES vagy más néven DSZIT terápia? Anna Jean Ayres [ejtsd: írisz] által kidolgozott szenzoros integrációs terápia az évek során annyira összefonódott az ő személyével és munkásságával, hogy gyakran csak leegyszerűsítve, "Ayres terápia"-ként emlegetik. A DSZIT ( Dinamikus Szenzoros Integrációs Terápia) egy olyan komplex terápiás módszer, amely a benne résztvevő gyermekeknek izgalmas játék-lehetőségeket nyújt. Olyanokat, amelyek segítségével éretlen, vagy egyes területeken nem megfelelően működő idegrendszerüket saját aktív részvételükkel, önszántukból, egyéni utakon járva fejleszthetik. Tehát nem egy meghatározott, beszabályozott tréning, hanem változatos, sokféle tevékenységet felkínáló, a gyerek számára örömet okozó játékfolyamat. forrás: Hogyan működik a terápia? Szervezetünket folyamatosan érik ingerek, egyrészt a külvilágból, másrészt saját testünkből. Minden beérkező ingerre van motoros, mozgásos válasza az idegrendszernek. Pl. Főoldal - DSZIT MŰHELY. : látom a lépcsőt, fellépek. Érzem a forró vizet, elhúzom a kezem.
Sokféle csatornán, sokféle inger éri egyszerre testünket, ezek felfogása és összerendezése sokszor nehéz feladatot jelent. Mind az egyes érzékek működésében, mind az érzékletek összerendezésében felléphetnek nehézségek. Az érzékletek összerendezésének – a szenzoros integrációnak – a zavara, képtelensége az idegrendszer éretlenségének a következménye. A szenzoros integrációs terápia elsősorban a legősibb érzékek, a tapintás - és az egyensúlyérzék ingerlésén keresztül juttatja el a gyereket egy magasabb idegrendszeri integrációs szintre. Ezek az érzékek már a korai magzati állapotban működni kezdenek. A magzat – egyensúlyszerve, a belső fülben lévő labirintusszerv segítségével – már 8-10 hetes korában észleli a gravitáció változásait, és képes ezekre mozgással válaszolni. TSMT és Ayres terápia között mi a különbség?. A terápia azon alapul, hogy az érzékletek legjobb összerendezője a mozgás. Mikor ajánlott a terápia? Ha gyermekünk túlérzékeny a tapintásra, egyes mozgásokra, bizonyos látási ingerekre, hangokra, ízekre. Ha épp ellenkezőleg, gyermekünknek soha nem elég ezekből a tapasztalásokból, ezért állandóan keresi őket: hintáztatja magát, akarattal nekiütődik a tárgyaknak, akár fájdalom árán is.
Mi az Ayres-terápia? Az Ayres-terápia pszichológiai módszeren alapuló idegrendszeri érést elősegítő mozgásterápia. Szenzoros integrációs terápia, olyan mozgástréning, mely rengeteg eszköz használatával, a gyermek aktív mozgásával és a terapeuta által adott passzív mozgatással segíti az idegrendszeri fejlődést, érést. Nem tanít mozgásformákat, nincsenek ismétlődő gyakorlatsorai, otthon a szülővel végzendő tornagyakorlatai; nincs kényszer, nincs kudarc, de van öröm, siker, szabadság, felszabadult, fantáziadús játék, és természetesen fejlődés. A módszer megteremtője az 1970-es években Anne Jane Ayres (e. : érisz), amerikai neveléspszichológus és agykutató. Ayres alapgondolata, hogy nincs "rossz" gyerek, a figyelem-, koncentráció-, a magatartás- és viselkedési zavar, ill. tanulási problémák hátterében az esetek többségében idegrendszeri éretlenség áll. Ez egyfajta jelzőrendszer a gyerek részéről, amivel felhívja a lassúbb idegrendszeri érésére ill. Ayres terapia képzés. fejlődési zavarára a figyelmet. Ha az idegrendszer nem képes az érzékszervek által felvett bejövő ingereket helyesen feldolgozni, az integráció hiányában a gyerekek fejlődése lelassul, ill. zavart jelez különböző problémák megjelenésével.
Javul a koncentrációképesség és a figyelem. Beindul a beszédfejlődés. Segít a magatartásproblémákon: a pörgős, hiperaktív, vad, agresszív gyerek lenyugszik, a szorongó, zárkózott gyerek pedig megnyílik. Javul az önkontroll és az önértékelés, erősödik a gyerekekben az önbizalom. TSMT - Tervezett SzenzoMotoros Tréning. A foglalkozásokon kialakul egy csapatszellem, barátságok köttetnek, megtanulnak magukra és egymásra is vigyázni a gyerekek, és megtanulnak szabályokat betartani. Hogy kiknek ajánlott a terápia, azt a cikk folytatásában, ITT o lvashatja el. A cikk szerzője és elérhetősége, valamint a képek szerzője: Kertvéllesyné Pál Erika Móka-vár Fejlesztőház:mozgás- és képességfejlesztés, Vámosszabadi 30/319 7722 Forrás:
A módszer kialakulása A módszer kidolgozója Lakatos Katalin PhD (konduktor, szakpedagógus, úszó szakedző), aki az eltérő fejlődésű gyerekek terápiás ellátása céljából fejlesztette ki eljárását. A módszerének eméleti alapja Anna Jean Ayres által kidolgozott szenzomotoros terápia, az Ayres-terápia, amely az egyensúlyérzékelést, a tapintást és az izomtónust fejleszti különböző mozgásos helyzetek kialakításával. Ayres feltételezte, hogy a fejlődési problémák egyik legfontosabb oka az érzékszervi ingerek és a mozgásos válaszok szervezésének, tervezésének akadályozottsága. A TSMT terápia hatásmechanizmusa alaposabban kidolgozott, és az edzéselmélet alapszabályaival megtámogatott magyar módszer. A módszer lényege A terápiában sérült idegrendszerű, eltérően fejlődő, valamint az ép intellektusú, de tanulási, viselkedéses vagy mozgásos problémákkal küzdő gyerekek vehetnek részt 3 hónapos kortól 14 éves korig. A terápiát speciálisan kiképzett gyógypedagógusok, fejlesztő pedagógusok, konduktorok, óvodapedagógusok, gyógytornászok, tanítók végezhetik, akik rendszeresen továbbképzéseken vesznek részt, biztosítva ezzel a lehető legnaprakészebb információk felhasználását a rájuk bízott gyermekek mindennapi ellátásában.
Nem véletlen, hogy a gyerekek annyira szeretnek szaladgálni, körbe-körbe nyargalászni, föl-le ugrándozni, hemperegni, hintán lengedezni, forogni, nyalogatni, tapogatni. A kutatásokból bebizonyosodott, hogy testi, lelki, szellemi fejlődésüket segítik ezek az élmények, idegrendszerük válik érettebbé általuk. Ezért nagyon fontos, hogy a gyerekkor sok aktív tevékenységgel, szabad játékkal teljen! Azok a gyerekek, akiknek a szokásostól eltérő a fejlődése, ugyanúgy megtalálják az örömöt az ilyen tevékenységekben. A bennük rejlő öngyógyító lehetőség teljesedik ki a maga természetes, szabad, örömteli és aktív módján ezekben a játékokban. Ha a terápiás segítséget akarjuk számukra biztosítani, hajlamosak vagyunk aktívak, direktívek lenni. Többnyire azonban nem arra van szükségük, hogy előre megtervezett módon irányítsuk tevékenységüket, hanem "csak" arra, hogy változatos mozgási lehetőséget, biztonságot nyújtva, nagy figyelemmel kísérjük őket kiteljesedésük útján. Ehhez biztosít számunkra gondolkodási és terápiás keretet a dinamikus szenzoros integrációs terápia.
Ez kötöttebb feladat, nálunk az aryes vált be, azt nagyon szerette. A TSMT-t tudjátok otthon, ennyi előnye van, viszont kapsz egy papírt a kezedbe kb 10-15 feladattal és akkor csináljátok, a gyereknek nem biztos hogy lesz kedve hozzá... mondjuk ha kitartóak vagytok akkor előbb utóbb belejön. Nekünk nagyon nehéz volt sokáig, sok jutalomba került:) de aztán a tsmt-t is megszerette, de az aryes jobb szerintem végülis azt szerette meg jobban. Nem tudom mennyi idős gyerekről van szó, de egy kiscsoportosnak tsmt-hez nem biztos hogy lesz türelme, neki jobb a kötetlenebb. 2017. szept. 26. 12:29 Hasznos számodra ez a válasz? 2/2 A kérdező kommentje: Köszönöm a választ! Igaz, az kimaradt, 2 éves múlt a kislányom. Sajnos egyáltalán nem akart együttműködni az ayres-en. A TSMT-re megpróbálok akkor szerezni itthoni feladatsort meg persze eszközöket. Kapcsolódó kérdések: