S itt főleg a főszereplőre, Pipre gondolok, aki elhanyagolt-agyongyötört, elárvult vidéki kiskölyökként kezdi az életét, és a legtöbb, amit remélhet az élettől, az az, hogy felnőve majd a jólelkű Joe társa lehet a falusi kovácsműhelyben. (Bár ez nem is volna olyan kis dolog. ) Aztán úgy alakul, hogy a faragatlan Pip megtapasztalhatja, hogy hogyan élnek a gazdagok és szépek (akik mellesleg – természetesen – végtelenül nyomorultak és – ilyen-olyan okból – szívtelenek), és onnantól kezdve nincsen nyugta, és ő is mindenáron gazdag és szép akar lenni, gondolván, hogy úgy majd hátha elnyeri a megközelíthetetlen Estella szívét. S amilyen a dickensi hősök szerencséje, Pip váratlanul lehetőséget kap arra, hogy megtanulja az úriember-létet – amiről aztán kiderül, hogy nem olyan szép és fényes, mint amilyennek messziről tűnik. Egyébként ez a regény is tipikus dickensi témákat boncolgat, van benne például jó sok szó a társadalmi igazságtalanságokról, a világ gonoszságáról és az emberek álságosságáról, illetve helyenként a nehéz körülmények között megnyilvánuló angyali jóságról-önzetlenségről, meg arról is, hogy a pénz (avagy a szép remények/kilátások) jól megrontják a lelket, és elzüllesztenek.
Az igaz, hogy a történet előrehaladtával megtudhattuk, miért lett Estella olyan gőgös és érzéketlen, amilyennek megismertük, és eme tudás óhatatlanul árnyalta a karakterét, nekem mégsem tetszett ez a fajta szerelmi epekedés. A korábbi Dickens-regények szerelmei valahogy ártatlanabbak, szebbek és optimistábbak voltak, s ugyan a Szép remények ben is találhattunk ilyen példákat, Pip és Estella szerelme számomra keserédes lett. Értettem a miértjét, ettől függetlenül nehezen tudtam elfogadni. Ha már szóba jött a keserűség: mind a Copperfield Dávid, mind a Twist Olivér bőven tartalmazott pesszimista és sötét hangulatú jeleneteket, történéseket, mégis sugárzott belőlük a remény, a jobb jövő ígérete, jelen könyv azonban jól hangzó címe ellenére meglehetősen negatív lett. A címről hamar elkezdtem sejteni, hogy egy óriási irónia, és az sem lepett meg, hogy nem úgy sültek el a dolgok, ahogy Pip elképzelte, arra viszont nem gondoltam, hogy a sztori végkicsengését is pesszimistának, megfáradtnak fogom érezni.
Pip beleszeret a büszke kislányba, s lelkében megfogan a kitörési és a gazdagság iránti vágy. Egy szép napon ügyvéd jelentkezik: Pip ismeretlen jóakarója lehetővé teszi, hogy a fiú úriemberré váljék Londonban. A hirtelen jött szerencse mögött mindenki Havisham kisasszonyt sejti. Az ifjú Pip elmerül az úri társaságban, s újra összekerül Estellával is. Pökhendiségében eltávolodik gyerekkorának tanúitól, még a jószívű Joe-t is lenézi. De Pipnek tulajdonképpen sehol sem jó: sem gyerekkorának falusi otthonában, sem Londonban, a szép remények beteljesülését várván. Megvetés, álomkergetés, sznobizmus és képmutatás van a díszletek mögött, míg újra fel nem bukkan a titokzatos jótevő: Abel Magwitch, a szökött fegyenc... Charles Dickens további könyvei
Közben meg igyekezete, akár Wosple úr nevetséges komédiázása – kínos Hamlet-játszás egy műkedvelő társaságban. Pip szerencséje, hogy idejében ráébred a helyzet nevetséges voltára, meg az is, hogy van benne mélyen egy titkos mag – mint a Dickens-hősöknek általában, mely nem engedi a jót elbukni. Pip "legúriemberebb" periódusában is tesz pár gesztust, mely később sorsfordító jelentőségűnek bizonyul. És persze, happy end a többség számára. Igaz, megszenvedett happy end, de mégis. Romantikus kalandokkal, valószerűtlen véletlenekkel, néha (gyakran) sziruppal, de szerencsére humorral is tele történet. Elvileg nem is kellett volna ennyire szeretnem, de mégis. Tud a bácsi mesélni, olvassátok!
Kapcsolódó galéria Általános iskolai beiratkozás a 2020/2021-es tanévre
A középiskolát 11, 5-12, 5 éves koruk között kezdik a Secondary 1 (S1) nevű évfolyamon. Ez a gyakorlatban azt jelenti, hogy 2017 augusztusában a 2012 márciusa és 2013 februárja között született gyerekek kezdik az általános iskola első osztályát, a 2005 márciusa és 2006 februárja közöttiek pedig a középiskolát. Hogy kiválasszuk, melyik iskolába fog járni a gyermekünk, első körben nézzük meg, hogy lakóhelyünk melyik intézmény körzetébe ( catchment area) tartozik. Skóciának erre nincs egységes adatbázisa, de a települések nagy része kínál ilyen szolgáltatást a honlapján. Döntsük el, hogy katolikus vagy felekezeten kívüli oktatást szeretnénk-e. A katolikus iskolák igen népszerűek, mivel nem csak a vallásosos családok gyermekeit fogadják, és általános vélekedés szerint szigorúbbak, mint a felekezeten kívüli intézmények. Ezekben az iskolákban felülreprezentáltak a lengyelek és – némileg talán meglepő módon – a muszlimok. Érdekesség, hogy Glasgow egyetlen tiszta lányiskolája, a katolikus Notre Dame High School tanulóinak közel fele muszlim vallású.
Amennyiben nem megoldható a nyomtatványok feltöltése, úgy kérjük, hogy az ügymenet gyorsítása érdekében kitöltve hozzák magukkal azokat. Amennyiben nincs lehetőségük előre kinyomtatni, úgy az intézmény biztosítja ezeket. A fentiek után, akár online, akár személyesen történt a jelentkezése az iskolába, a nem körzetes gyermekek esetében előre láthatóan 2022. április végéig döntés születik a gyermekek felvételéről, és ezt követően kapja meg a jelentkező az erről szóló tájékoztatást. A beiratkozási eljárás során (vagy annak lezárása után legkésőbb két héten belül) Önnek nyilatkoznia kell arról, hogy gyermeke számára hit- és erkölcstan vagy etika órát választja. A hit- és erkölcstan tantárgy választása esetén meg kell jelölnie, hogy melyik egyház hit- és erkölcstan oktatásának megszervezését kéri majd gyermeke számára. A hit- és erkölcstan oktatással kapcsolatos, egyházaktól kapott információkat itt olvashatják.
Videó: 1. Nyissa meg a weboldalt! 2. Regisztráljon új ideiglenes felhasználóként! 3. Belépés után válassza ki az Ügyintézés indítása menüt! 4. Kattintson a Beiratkozás általános iskolába menüpontra! 5. A megnyíló felületen adja meg a szükséges adatokat és válassza ki a listából iskolánkat! Navigálás a bejegyzések között