Iskolánkról: A Sashalmi Tanoda Általános Iskola Budapest XVI. kerületében, kertvárosi környezetben található, fenntartója az Észak-Pesti Tankerületi Központ. Nyolc évfolyamon, összesen 20 osztályban folyik a nevelő-oktató munka. Tanulói létszámunk folyamatosan bővül, megközelíti a 600 főt. Az iskola alapterülete 2497 m 2, melyet közel 4000 m 2 játszókert ölel körül. Iskolánk kedvező megítélését, eredményeit, elsősorban helyi sajátosságainknak köszönhetjük. Múltunk: Iskolánk jogelődjét 1923-ban alapították. A hajléktalanokat és ínségeseket felkaroló állami lakótelepnek mondott barakktáborban építették fel, a jelenlegi Lándzsa utcai lakótelep területén, ahol 3 évig működött. Fenntartásához sok kitartás kellett, mivel az anyaközség évekig nem vett róla tudomást. Lándzsa utcai lakótelep szombathely. A tanulók létszáma mégis lassan, de fokozatosan emelkedett. 1923-ban 54, 1924-ben 94 tanulója volt az iskolának. 1930-ban az iskola a községbe Sashalomra, a Sasvár utcába költözött. Amikor a község végre elismerte és segélyt szavazott meg az iskolának – amely ezért tandíjkedvezményt adhatott a tanulóknak –, a létszám feltűnően emelkedni kezdett: 1930-ban 129, 1931-ben 146 és l932-ben 156 fő volt.
XVI. kerület csendes, családi házas övezetében, a Lándzsa utcai lakótelepen egy 40 nm-es lakás. A földszinti lakás 1+1/2 szobás, konvektoros (jó állapotban lévő), erkélye fás zöldterületre néz. A fürdőszobában kád, mosdó és WC található. A nyílászárókon redőny és szúnyogháló is van. Az eredetileg főzőfülkés kialakítás 7-8 évvel ezelőtti átépítést és belső felújítást követően nappali-konyhás lett, a főzőfülke helyén közlekedő van nagyméretű beépített szekrénnyel. A felújítás során a villanyvezetékek cseréje és a konyha kialakítása kapcsán a vízvezetékek cseréje is megtörtént. Az előszobában terméskő díszíti a falat. A kamrában beépített polcrendszer található. A beépített bútorokon kívül a többi bútor közös megegyezéssel az új tulajdonosé lehet. A lakáshoz tartozik egy kb. 3 nm nagyságú tároló a pincében. A ház környéke parkosított, több játszótérrel, óvodával és vásárlási (közért, piac, gyógyszertár) lehetőséggel. Parkolási lehetőség a ház előtt. Az Örs vezér tértől busszal kb. Lándzsa utcai lakótelep szolnok. 8-10 percnyire, könnyen megközelíthető helyen található.
1930-ban Dr. Hanauer Á. István megyéspüspök az iskolát Maria Immaculata (Szeplőtelenül Fogantatott Szűz Mária) oltalma alá helyezte. Ekkor lett a neve: Maria Immaculata Római Katolikus Polgári Leányiskola. A Vallás és Közoktatásügyi Minisztérium bérbe adta nekik az egykori elemi iskola épületét, ott folyt tovább a tanítás. XVI. Kerület - Sashalom-Rákosszentmihály-Mátyásföld, (Sashalom), Lándzsa utcai lakótelep, 3. emeleti, 33 m²-es eladó társasházi lakás. Ekkor az igazgatónőn kívül 4 főből állt a tantestület. A felszabadulás után állami iskola lett belőle. A kezdeti időkben 4 tantermes iskolaként csak alsós osztályokat tanítottak, majd 1956-ban 3 tanteremmel bővült az iskola. Itt továbbra is csak alsós osztályok voltak, a felsősök a Thököly utcai iskolába jártak 1957-ig. Később a Színjátszó utcai iskolát összevonták a Sasvár utcai iskolával. 1976-ban a két iskolában 12 tanterem, 1 tornaszoba, 1 úttörő szoba és 1 gyakorlati foglalkozás terem volt. 222 alsó tagozatos tanuló járt a két iskolába (délelőtt-délutáni váltásban) és 14 tanár tanított összesen. 1978-ban a környéken lévő többi kis iskolát (Gelléri Andor utcait és a Thököly utcait) is az intézményhez csatolták.
Melyik az ország legmenőbb lakótelepe? Ha kommentelni, beszélgetni, vitatkozni szeretnél, vagy csak megosztanád a véleményedet másokkal, a Facebook-oldalán teheted meg. Ha bővebben olvasnál az okokról, itt találsz válaszokat.
Olvasási idő: 4 perc A fenntarthatóság – vagy az alacsony hatásfokú életmód, ahogy én szeretem nevezni – ma már nem valóságtól elrugaszkodott életmódot jelent. A fenntarthatóság fogalma sok területen úgy kúszott be az életünkbe, hogy szinte észre sem vettük, ugyanakkor nem feltétlenül vagyunk tisztában azzal, mit is jelent. Szerző: Földi Barbara élményalapú okatatástervező, társadalmi vállalkozó Működik majd hosszútávon is? Beszélhetünk környezeti fenntarthatóságról, anyagi fenntarthatóságról, de társadalmi fenntarthatóságról is, és sokszor teljesen elveszünk a fogalmak között. Abban viszont mindannyian egyetérthetünk, hogy egyre fontosabb. Nem az a kérdés, hogy érdemes-e egy fenntarthatóbb életmódba belevágni vagy sem, hanem az, hogy mindezt hogyan tegyük. Fenntarthatóság fogalma gyerekeknek. Az a tapasztalatom, hogy nagyon sokan pont a szülővé válás folyamata során igyekeznek beépíteni a mindennapjaikba hulladékcsökkentő tippeket vagy váltanának fenntarthatóbb életmódra. Ez teljesen érthető, hiszen egy új generáció tagjának életet adva a legjobbat szeretnénk adni a gyerekeinknek – többek között egy élhető bolygót is.
Globe, emberi kéz, kezében az izzó Föld bolygó Föld. Által nyújtott Nasa föld kép Ábra a fenntarthatóság bemutatása Sikeres üzletember, digitális tabletta-val használ kettős expozíció Fenntarthatóság fogalma a tabletta Emberi kéz, kezében az izzó Föld bolygó Föld Fenntartható fejlődés ikonok a megújuló energia és a természeti erőforrások megőrzését, a környezetvédelem belül kapcsolódó fogaskerekek. Által nyújtott Nasa föld kép Föld, föld az emberi kéz által nyújtott Nasa föld kép Mit csinál a környezetvédelmi koncepció Fenntartható fejlődés ikonok a megújuló energia és a természeti erőforrások megőrzése, a környezetvédelmi, szociális média diagram a laptop számítógép összekapcsolt textúra világon belül. Fenntarthatóság fogalma gyerekeknek teljes film. Föld, föld az emberi kéz által nyújtott Nasa föld kép Globe, emberi kéz föld Lebeny, föld az emberi kéz által nyújtott Nasa föld kép Ökológiai fenntarthatóság: zöld fű újrahasznosítási szimbólum Fenntartható fejlődés ikonok a megújuló energia és a természeti erőforrások megőrzése a környezetvédelem összekapcsolt man dolgozik az új modern számítógép belsejében.
A helyi szükségletekre termelő gazdaság lehet, hogy nem hatékony nemzetközi összehasonlításában, de munkahelyeket és jövedelmet biztosít a helyben élő, sokszor képzettségi hátrányban lévő polgároknak is, ezért mindenképpen megőrzendő értéket képvisel. A versenyt két kiváló tudósról, Kindler Józsefről és Láng Istvánról neveztük el. Mindketten jelentős szerepet játszottak a fenntarthatósággal foglalkozó tudományterület hazai megalapozásában és széles körű nemzetközi népszerűsítésében is, életrajzuk megtalálható a kötet bevezetője után. A könyv egyes fejezeteit más és más szakma képviselői írták. Reméljük azonban, hogy a könyvet olvasó közönség érzékeli, hogy nincsenek szakmák szerint megrajzolható határok a fenntartható fejlődésben. Fenntarthatóság fogalma gyerekeknek szamolni. A légkör, a víz, a biodiverzitás egymással is és a gazdasággal is összefügg, mindegyik csak a kölcsönhatások tömegével jellemezhető. A jó klímapolitika védi a biodiverzitást is és biztosítja a gazdasági fejlődést is. A rossz klímapolitika pedig mindegyiknek árt, és ezért a klímaváltozásnak sem használhat.