XI. T. Az óvodapedagógus kommunikációja - gyerekkel by Gabor Kis
Gáspár-Nyitrai, Gyöngyi (2020) A hatékony kommunikáció fontossága a nevelési folyamatban - Az óvodapedagógus kommunikációja. Szakdolgozat thesis, Pedagógiai Kar. Kézirat Restricted to Registered users only Download (1MB) Tétel típus: Thesis (Szakdolgozat) Feltöltő: Admin System Elhelyezés dátuma: 15 Júni 2021 21:39 Utolsó változtatás: URI: Actions (login required) Tétel szekesztése
Még nehezebb, ha azt a pedagógiai kommunikációra kellene vonatkoztatnunk. Az egyik legfontosabb jellemző biztosan a hitelesség. Az önkifejezés hitelesség e magában foglalja, hogy tudatában legyek saját érzéseimnek, gondolataimnak, motivációimnak, és amit ki akarok fejezni, azt világosan tegyem. Egyúttal azt is tudnom kell, milyen hatást váltok ki a másik félben, jelen esetben a gyermekben, szülőben, kollégában. Befogadói szerepben az aktív hallgatás vagy figyelés, és az empátia elsőrendű jelentőségű. Az értő figyelem hatására a közlő megértettnek és elfogadottnak érezheti magát, megnő a bizalma az óvodapedagógus felé.
A gyerek korábbi teljesítménye a támpont. Hangsúlyozza a fejlődést, de nemcsak a teljesítményre, hanem az erőfeszítésre is vonatkozik. Spontán, hiteles, változatos. A gyerek saját képességeinek, erőfeszítésének, munkájának tudja be a dicséretet. A gyerek viselkedése van a fókuszban, nem az, aki mondja. Az óvodapedagógus feladatai Adjunk ötleteket, javaslatokat, de ezek semmiképpen ne legyenek sem időhöz, sem helyhez kötve. A merev szabályok, bonyolult kivitelezési módok most biztosan kudarcra vannak ítélve. Segítsük a szülőket a napirend felállításában. Tájékoztassuk őket, hogy ez miért fontos, hogy értsék, a napirend a gyermekek számára folyamatosságot és rugalmasságot biztosítson. A gyermeknek éreznie kell, hogy mindenre jut idő, nincs kapkodás, rohanás. A napirend az adott gyermek szükségleteihez, igényéhez, fejlettségéhez igazodjon. Ne az életkor legyen elsődleges, hisz eltérő ütemben fejlődnek a gyerekek, ne elvárásrendszerekhez, hanem a gyermek egyéni szükségletéhez alkalmazkodjon.
Mivel a gyerek utánzással, azonosulással tanul, rendkívül fontos, hogy az óvópedagógus segítse a szülőt abban, hogy milyen nyelvi-kommunikációs mintát adjon otthon. Bár a szülők egy része ösztönösen érzi, érdemes megerősíteni őket abban, hogy a kommunikációjuk során hogyan vegyék figyelembe a gyerek nyelvi fejlődését. Melyek ezek a szempontok? Fontos például tudniuk, hogy mit ért meg a gyerek, mit tud kifejezni és mit nem. Szükséges, hogy mondandónk legyen lényegre törő, konkrét és világos. A kommunikáció dinamikus, kétirányú folyamat, ezért mindig figyeljünk a gyerek viselkedésére, az adott visszajelzésekre! A visszajelzések megerősítik a kívánt viselkedést, de mintát is adnak a kommunikációra. A visszajelzések gyakori formája a dicséret. A dicséret hatékonysága több tényezőtől is függ: a gyerek személyiségétől, a helyzet vagy a feladat sajátosságaitól. A hatásos dicséret jellemzői (Vörös, 2004): Konkrét viselkedésre vonatkozik. Következetesen alkalmazott. Gyakoriságát a helyzet és a gyerek sajátosságai határozzák meg.
A kommunikáció fogalmának felidézésekor általában mindenkinek az klasszikus adó – vevő alapú fogalom jut eszébe. Ha végiggondoljuk azonban kommunikációnk főbb típusait, minimum kettőt igen könnyen elkülöníthetünk: a) közléseink (Egyszeri üzenetátadás – ez a hagyományosan tanult modell – példa az előadás, levél, e-mail, blog, melynek során az üzenet vevőjét befogadónak tekintjük) b) beszélgetéseink (Kölcsönös információcsere, mondandónk a vevő szerinti alakítása, módosítása – mindkét fél aktív részvételére épít) Sokféle okból, céllal kommunikálunk, s ezeknek a 'produktumoknak' más-más jellemzői, pedagógiai kritériumai és következményei vannak. A téma tudományos kutatói számos irányzatot különböztetnek meg, melyek pedagógiára vonatkoztatva. Érdemes elolvasnia a következő tanulmányt, s közben kitölteni egy emlékeztető táblázatot: Szőke-Milinte Enikő (2013): A pedagógiai kommunikáció értelmezései. (Kattintson a nyílra! ) Irányzat megnevezése Pedagógiai következményei Személyes reflexió: megjelenése az óvodában Nehéz dolgunk lenne, ha röviden meg akarnánk fogalmazni, hogy milyen a hatékony kommunikáció.
A hatásos dicséret jellemzői (Vörös, 2004): Konkrét viselkedésre vonatkozik Következetesen alkalmazott Gyakoriságát a helyzet és a gyerek sajátosságai határozzák meg A gyerek korábbi teljesítménye a támpont Hangsúlyozza a fejlődést, de nem csak a teljesítményre, hanem az erőfeszítésre is vonatkozik Spontán, hiteles, változatos A gyerek saját képességeinek, erőfeszítésének, munkájának tudja be a dicséretet A gyerek viselkedése van a fókuszban, nem az, aki mondja A negatív visszajelzés (szidás) esetében is lényeges kiemelni, hogy a viselkedést minősítsük és ne magát a gyerek személyiségét. A személyiségre tett negatív utalások önbeteljesítő jóslat ként működhetnek. Fontos, hogy a negatív visszajelzést a viselkedés után közvetlenül adja a pedagógus, mert később a gyerek már nem tudja összekötni a helyzettel. Az is fontos, hogy a gyereknek azt is elmondja, hogy mit várt volna a helytelen viselkedés helyett, (nyújtson nekik alternatívát).
01. – 05. 31. Az üzkaputartó vas lethálózatról röviden. Tudta-e, hfa teraszajtó ogy a nintendo switch olcsón CCC cipőkereskedő és cipőgyártó is? A '90-enonfiguratív tetkó s évek elsőlukács liza felében alapították a céget Lengyelorsztesla otthoni töltő ágban, cipő kis- és nagykerelully skedelmi tpeppa malac magyarul evékenységhez. CCC kuponok és kedvezmények mszájber jelentése ájus 2021 A CCC S. A. Közokos ébresztőóra ép-Európa egyik legnagyobb cipő-kiskereskedelmi vállalata és Európa egyik legnagyobb cipőfernanda colombo gyártója. A jelenlegi CCC-csoport kezdetei a 90-es évek első felébe nyúleglo fürdőszobai lámpa nak vissza, amikor megalakult a Miłek Kereskedelmi Vállalat, amely kiingyenes horror játékok skereskedelmi és nagykereskedelmi cipőkereskedelemmel foglalkozik. Értékelések: 3 legfinomabb lángos recept Sportcipők Sportcipők minden sporthoz, és még a hétköznapokra is. ADIDAS cipők és kiegészítők - Vásároljon online - CCC.eu - Oldal 2. A sportcipők nemcsak az aktív sportolók számára spektrum home álomház lettek kifa papír története ejlesztve, hanem azoknak is, akik a hétköznapokat is … Lány cipők Lány adidas EQ21 RUN J sportcipő A Deichmann Online Shopjában több mestergyilkos 3 száz olyan lány cipő közül válogathatsz, amely egészen biztosan elnyeri még a legkritikusabb gyermek tetszését ilego willie s. Csak legyen elég időd és türelmed válogatni.
Férfi Fiú Lány Női Unisex Unisex gyerek Férfi sapka Gyerek sapka Hátizsák Kézitáska Női sapka Női zokni Sportcipő Strandpapucs Szandál Tornazsák Utazó táska Bézs Bordó Fehér Fekete Kék Lila Piros Rózsaszín Sötétkék Színes Szürke ekológikus bőr felsőbőr irha bőr jó minőségű alapanyag műanyag bevonattal Műbőr/-Apple Természetes bőr textil 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 37-39 38 39 40 40-42 41 42 43 44 45 46 47 One size
Az equipment, vagyis a sport kiegészítők választékát a háromszögformát alkotó logóval látták el, a 70-es évektől megjelenő szabadidős ruházatot pedig a három levelet ábrázoló ikonnal különböztették meg. Ma az Originals termékek viselik ezt a jelet. Ccc adidas női cipő en. A cég tőzsdére vezetését követően az Adidas cégcsoporthoz tartoztak a Taylormade, a Salomon és a Reebok márkák is. Az Adidas mindig nagy hangsúlyt fektetett arra, hogy az általa gyártott férfi cipők és női cipők rendkívül tartósak legyenek, minden sportágban a legjobb eredmény elérését segítsék, és anyagfelhasználásuk, valamint talp és kéreg kiképzésük folytán aktív sportolás, vagy egész napos viselet esetén is kényelmesek, komfortosak maradjanak. Különösen nagy hangsúlyt fektetnek a futócipők, illetve a futballcipők fejlesztésére, mellyel a világ élvonalában vannak. A ruházati termékek esetében eleinte különböző sport és csapatmezeket gyártottak, azonban az 1970-es évektől már a kor divatjának is megfelelő, színes, kényelmes szabadidő ruhákat is előállítottak.