Technika Autósiskola 0 értékelés Elérhetőségek Cím: 8360 Keszthely, Sörház utca 2. Telefon: +36-83-317447 Weboldal Kategória: Autósiskola Fizetési módok: Készpénz Részletes nyitvatartás Hétfő 08:00-16:00 Kedd Szerda Csütörtök Péntek További információk Képzési formák: M; A1; Ak; A; B; C1; C; C1+E; C+E; D; K; T. Vélemények, értékelések (0)
Technika Autósiskola 0 értékelés Elérhetőségek Cím: 8800 Nagykanizsa, Király út 47 Telefon: +36-93-312394 Weboldal Kategória: Autósiskola Fizetési módok: Készpénz Részletes nyitvatartás Hétfő 08:00-16:00 Kedd Szerda Csütörtök Péntek További információk Képzési formák: M; A1; Ak; Ap; A; B; C1; C; C1+E; C+E; D; T. Vélemények, értékelések (0)
Készen állsz? Válassz magadnak helyszínt! Tantermi tanfolyamaink folyamatosan indulnak, vagy kezd el bármikor az online tanfolyamot interneten! Tanulj saját időbeosztással, neked megfelelő tempóban. A tanfolyamra 75 óra/180 nap áll rendelkezésedre. Technika Autósiskola – Járművezetői, GKI tanfolyamok. Jelentkezz elérhetőségeink egyikén, vagy kérd telefonon kollégáink tájékoztatását! Várunk egy patinás autósiskolában Felkészült, tapasztalt instruktoraink segítik gyakorlati képzésed. Tanfolyamok minden kategóriában Korszerű, klímás gépkocsik, népszerű motorkerékpár típusok, tehergépkocsik és autóbusz a flottában. Hivatásos járművezetőknek alap és felújító GKI képzések és vizsgák. Tantermi és távoktatási lehetőség Tanfolyamainkon tantermi és internetes távoktatás formában készítünk fel elméleti vizsgádra. Klímatizált tantermekkel állunk rendelkezésedre. Csatlakozz elégedett tanulóinkhoz!
tanulj, kérdezz, ismerkedj, nyerj árak / jelentkezés / e-mail küldés Az autósiskola nem töltött fel tandíjakat rendszerünkbe. Jelentkezés tanfolyamra Üzenet küldése az autósiskolának oktatók Nincs feltöltött oktató. vélemények Vélemény beküldéséhez kérjük jelentkezz be! Technika autósiskola keszthely tv. Vélemény/értékelés Korábban írt vélemények Még senki nem írt véleményt az autósiskoláról, legyél te az elsõ! vissza az elõzõ oldalra hirdetések teszteld magad az oldal használata INGYENES 2500, szakértõ által összeállított tesztkérdés autósiskola keresõ keress az autósiskolák között értékeld az oktatót, az iskolát ahol tanulsz közösség kérdezz szakértõinktõl, ha elakadtál fórumozz, ismerkedj oszd meg legfrissebb élményeidet © | impresszum | adatvédelmi elvek | felhasznalói feltételek | kapcsolat
-Albert Schweitzer- Azt mondta, hogy az emberek mindig változnak és új ismereteket szereznek és tapasztalatok egész életük során. Ha nem így lenne, akkor elakadnánk a fejlődés valamilyen szakaszában. Vannak, akik nem hajlandók érni, mások viszont idő előtt felnőnek. Ez főleg attól a környezettől függ, amelyben felnőnek. Erikson fejlődési szakaszai Az emberi fejlődés nyolc szakasza Erik Erikson szerint a következő: 1. Alapvető bizalom és alapvető bizalmatlanság (0–1 év) Az újszülöttek függőségi kapcsolatokat létesítenek, különösen anyjukkal. Velük teljes mértékben kielégítik igényeiket. Az ilyen gondozás lassan garantálja, hogy megtanulják és kialakítják a bizalmat, mindaddig, amíg alapvető szükségleteiket következetesen kielégítik. Érzékeik fejlődésével kezdik ismerősnek ismerni környezetüket. Aztán kezdenek kalandozni, és első nagy eredményük, hogy nem éreznek szorongást anyjuk távollétében, legyőzve félelmüket, hogy elhagyja őt. Ellenkező esetben szkeptikusak és bizalmatlanok lesznek.
Az értelmi fejlődés megközelítése A gyermekek értelmi fejlődését legátfogóbban és a legnagyobb hatással Jean Piaget (1896-1980) svájci pszichológus írta le. Piaget előtt két, egymással szembeállított nézet uralkodott, a kizárólag az "öröklés" szerepét hangsúlyozó biológiai, érésközpontú, és a környezeti, tanulásközpontú megközelítés. Piaget ezzel szemben úgy gondolta, hogy a gyermek képességei - melyek maguktól érnek -, és a környezet közötti kapcsolat az, ami számít. Elméletének alaptémája a fejlődés, amely egymást követő minőségi változások sorozata. Nézete szerint az értelmi fejlődés több, egymást követő szakaszban történik, a szakaszok kezdete és vége változhat, de sorrendjük állandó. Piaget szakaszaiban a kognitív képességek a környezettől viszonylag függetlenül, egy belső érés hatására alakulnak ki, és a cselekvéses tapasztalat révén jutnak el a felnőttre jellemző formáig. A gyermek a felnőttől nem minőségileg különbözik, hanem értelmi képességeinek másságában, annak sajátos gyermeki szerveződésében.
A gyermek nem a folyamat passzív elszenvedője, hanem aktív résztvevője. Gyermeki kíváncsisága miatt minden iránt érdeklődik, kipróbál dolgokat, kísérletezget. Alkalmazkodik az állandóan változó külső és belső környezethez, amiben két alapvető, ellentétes irányú mechanizmus segíti, az asszimiláció és az akkomodáció. Az asszimiláció révén a tapasztalata beépül a már meglévő ismeretszintbe, a sémá ba. Ennek a mechanizmusnak a prototípusa a játék. A gyermek rendelkezik a környezetéről egy adott ismerettel, sémával, játék közben kipróbál valami újat, megtapasztalja, és megkísérli a már meglévő sémái segítségével megérteni, azaz asszimilálni őket. Ha a régi séma erre nem alkalmas, akkor módosítani fogja, vagyis akkomodációt hajt végre. Az akkomodáció a viselkedés külső mintához való igazítását jelenti, a már meglévő séma átalakítását az új helyzetnek megfelelően. Ennek a mechanizmusnak a prototípusa az utánzás. A gyermek így tágítja a világgal kapcsolatos ismereteit. A két mechanizmus egyensúlyt hoz létre, ami azonban viszonylagos, rendszeresen felborul, a külső környezet megváltozása, vagy a szervezet érése következtében.
A gyermek saját testének mozgatásával kapcsolatos kísérleteket végez, megtanulja, milyen távolságra kell nyúlnia, ha el akar érni valamit, mi történik, ha a pohara leesik a földre, felfedezi végtagjait, képes megkülönböztetni önmagát a környezetétől. Kialakul saját teste és a környezet megkülönböztetésének képessége. A szakasz során az egyik legfontosabb felfedezés, a tárgyállandóság, vagyis, hogy a tárgyak akkor is léteznek, ha nincsenek jelen, vagy ha nem érzékeljük őket. Ha egy ronggyal letakarunk egy játékot a nyolc hónapos gyermek elől, nem keresi tovább. Ám ha ezt egy tíz hónapossal tesszük meg, élénken elkezdi keresni, vagyis megérti, hogy egy tárgy akkor is létezik, ha nem látja. Egy éves kortól keresi az eltűnt tárgyakat ott, ahol a szeme előtt eltűnt, korábban a keresés még korlátozott, azaz ott keresi ahol korábban már megtalálta. Másfél-két éves kor között megjelennek az első szavak, a gyermek beszélni kezd. Nemcsak a konkrét, kézzelfogható tárgyak reprezentálhatnak, jelezhetnek egy másik tárgyat (például a műanyag autó az igazi autót), de az olyan, nagymértékben elvont dolgok is, mint a szavak hangalakja.
8) Énteljesség vagy kétségbeesés Az énteljességet elérő ember felismeri és megvalósítja valamennyi éntulajdonságát. Tudatában van annak, hogy egyéni életstílusát a civilizáció és a kultúra alakította, melyekben az ő identitása sikerrel megszilárdult. Ennek a szakasznak a veszélye a félelem a haláltól, a kétségbeesés, hogy az idő túl rövid bármiféle önbeteljesítő tevékenység létrehozásához. Felhasznált irodalom: Erikson, E. (2002): Az emberi fejlődés nyolc szakasza. Osiris kiadó
Vagyis minden megszerzett tudás, képesség és tapasztalat. Mindez annak a biológiai változásnak köszönhető, amelyet testük átél, és az ez által létrehozott személyiségválság. A serdülők aggódnak az imázsuk miatt, és állandó csatákat folytatnak az eddigiek és a közeljövőben zajló események között. Összezavarodnak identitásuk miatt, idealisztikussá és érezhetővé válnak. Ha helyesen haladnak át ezen a szakaszon, képesek lesznek kialakítani egy szilárd identitást. Ha nem, akkor megpróbálnak olyanná válni, amilyenek nem. 6. Intimitás kontra elszigeteltség Ekkor a fiatal felnőtt abban a helyzetben van, hogy szakmai, érzelmi és politikai kötelezettségvállalásokat tegyen, miközben feláldoz valamit. Ha félelemből nem képesek megteremteni ezeket a kapcsolatokat a világgal, akkor veszélybe kerülhet az elszigeteltség megtapasztalása. Ez az a szakasz, amikor a döntések és a kihívások elősegítik a stabilitás megszerzését. Ez az az idő, amikor a munka, a barátság és a család fogalma megerősödik. Alapvetően ebben a szakaszban végleges lépést tesznek a felnőttkor felé.