BME Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar St épület, BME Hely Magyarország, Budapest XI. kerülete Típus kar Dékán Dr. Mándoki Péter Igazgató Mándoki Péter Elérhetőség Cím 1111 Budapest, Műegyetem rakpart 3. I. em. 27. A BME Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar weboldala A Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar, röviden KJK a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) egyik kara, amely 1951 óta képez okleveles mérnököket. A közlekedésmérnök képzés ekkor indult Szegeden a Közlekedési Műszaki Egyetem megalapításával. Mai státusát a Budapesti Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem és a Budapesti Műszaki Egyetem 1967-ben történt egyesítésekor nyerte el, és ma már, a kor követelményeinek megfelelően, a közlekedés, a szállítás, valamint a közlekedési eszközöket, az anyagmozgató gépeket és az építőipari gépeket gyártó és javító ipar feladatainak ellátására képez okleveles mérnököket. Nyílt hét 2020 – BME Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar. Története [ szerkesztés] Közlekedési Műszaki Egyetem [ szerkesztés] A közlekedésmérnök képzés 1951-ben Szegeden indult az Öthalmi laktanya épületében, majd a Vásárhelyi sugárút volt gépkocsizó laktanyájában.
2002–2014-ig vezetője volt a Kar Kandó Kálmán Gépészeti Tudományok Doktori Iskolának. 1989-től a Közlekedésmérnöki Kar idegen nyelvű képzésért és nemzetközi kapcsolataiért felelős dékánhelyettesévé nevezték ki. 1990-ben a Közlekedésmérnöki Kar oktatói-kutatói gyűlése a Kar dékánjává választotta, és 1997-ig a Közlekedésmérnöki Kar dékánja volt. A Magyar Tudományos Akadémia Gépszerkezettani Tudományos Bizottságának Tribológiai Albizottsága 1987-ben, a Gépszerkezettani Bizottsága 1993-ban, MTA Közlekedéstudományi Bizottsága pedig 1994-ben választotta tagjává. Bme közlekedésmérnöki kar u. Az MTA Gépszerkezettani Bizottságát két, 3 éves cikluson át elnökként irányította. 1989 óta a Gépipari Tudományos Egyesület Gördülőanyag Szakosztályának elnöke volt. Szakmai és tudományos munkájában kezdetben tervezőmérnökként vasúti járművek erőátviteli berendezéseinek fejlesztésével, konstrukciójával, üzemi méretezésével foglalkozott. Az utóbbi években tudományos munkája a sztochasztikus jármű-rendszerdinamika, többek között a járműegységek, járműfüzérek, forgóvázak, hajtás- és fékrendszereinek dinamikája és kontrollja, a vasúti pálya-jármű rendszer, a csúszó/gördülő kontaktusok súrlódásos erőátadási és kopási problémái, valamint a sztochasztikus szimuláció és jármű-megbízhatóság témaköreire tejed ki.
A 2005-ben elfogadott felsőoktatási törvény előírásaihoz igazodva, 2006 szeptemberétől a Karon is beindult a lineáris kétlépcsős mérnökképzés, amelynek első lépcsőjében a közlekedésmérnöki BSc szakon 3 szakirányon folyt mérnökképzés. A három szakirány kapcsolódott a Kar hagyományos képzési profiljához, nevezetesen a közlekedési folyamatok, a járműtechnika és a logisztika szakterületeihez. 2010 szeptemberében elindult a járműmérnöki BSc alapszak képzés, majd 2012 szeptemberében a logisztikai mérnöki BSc alapszak képzés is. Bme közlekedésmérnöki kar 1. A Kar képzési profiljának pontosabb meghatározása érdekében 2011-től a Kar neve Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar-ra változott.
Az alkotók rajzait egy szép kiállítás keretében mutatják be a hevesi Művelődési Központ aulájában, a Nemzeti Kulturális Alap, Heves Város Önkormányzata, a Heves Média Kft., a Művelődési Központ és az UNI Base papírbolt támogatásával. A tehetséges gyermekek alkotásaiból rendezett tárlat április végéig látogatható. Víz Világnapja Rajzok | Kétszemélyes Játékok Tűz És Víz. "Az emberiség kultúrtörténetéhez szervesen hozzákapcsolódik a vizek használata. A víz jelenléte meghatározza mindennapi életünket, meghatározza jövőnket. A víz világnapja jó alkalom arra is, hogy végiggondoljuk, mit jelent számunkra a víz, mint az élet szimbóluma, melyet joggal tekinthetünk az élet bölcsőjének is. Ebben az évben a fenti gondolatok jegyében született meg a pályázati témánk: A víz csodája, mely igen sokféleképpen jelent meg a beérkezett pályamunkákban" – tájékoztatott Erdészné Turcsányi Katalin. A díjátadó előtt Jakab Tibor fotóművész, természetfotós által készített összeállítást láthattak a megjelentek, mely az idei témakörhöz kapcsolódóan a természet, a víz csodáját tárta a nézők elé.
A víz világnapja alkalmából hirdetett pályázati kiírásra 30 intézményből összesen 412 rajz érkezett. A víz világnapja alkalmából hirdetett ismét alkotói pályázatot a Harmónia Alapfokú Művészeti Iskola, melynek eredményhirdetésére és a képekből készült kiállítás megnyitójára március 22-én került sor Hevesen, a Művelődési Központban. VAOL - Kiállítás nyílt a víz világnapi rajz- és fotópályázatra beküldött munkákból Szombathelyen. Az eseményen a meghívottak körében üdvözölhették Kő Pál Mester Kossuth-díjas szobrászművészt, a Nemzet Művészét, és Sveiczer Sándort, Heves polgármesterét. Március 22-e a víz világnapja 1993 óta, az ENSZ közgyűlésének 1992-es határozata értelmében. Az ünneplés célja, hogy felhívja a kormányok, szervezetek és magánszemélyek figyelmét a víz kiemelten fontos szerepére életünkben, valamint arra, hogy óvjuk és védjük környezetünket, s ezen belül Földünk felbecsülhetetlen értékét, a vízkészletet. A víz világnapja alkalmával a megszokottnál is több figyelem irányul ember és víz évmilliókra visszatekintő kapcsolatára. "Ebben az évben összekapcsoltuk mindezt a Fenntarthatósági témahéttel, melynek témakörei a víz, a közösségi közlekedés, és a Globális Célok közül az "Egészség és jóllét", a "Fenntartható városok és közösségek" és a "Fellépés az éghajlatváltozás ellen" témái köré szerveződnek.
Takács Gábor művésztanár a rajz kategóriában pályázott alkotásokat elemezte. Viz vilagnapja rajzok video. Az alsósok fantáziája szárnyalt: sok növényt és állatot szerepeltettek, szívesen ragadtak színes ceruzát, ritkábban festettek. A felsősök rajzai kidolgozottabbak, mint ahogy ez várható volt, ők az emberre koncentráltak inkább. Takács Gábor örült annak, hogy a szombathelyi iskolákon kívül sok falusi intézményből is küldtek be pályamunkákat – és annak is, hogy a más számára hulladékot jelentő anyagokból, kupakokból, rongyokból ötletes térbeli művek születtek.
Hevesi József Általános Iskola, Heves, felkészítő: Magyarné Makó Annamária korcsoport: 5-6. osztály Fotó: 1. helyezett: Baglyas Kíra Karina 5. Körzeti Általános Iskola és AMI, Heves Varnyú Denisz 5. Szent Gellért Katolikus Általános Iskola,, Pély, felkészítő: Kovács László Nagy Eszter 6. Szent Imre Katolikus Általános Iskola, Tenk, felkészítő: Szabari Zoltán Tóth Gréta 6. o., Szent Imre Katolikus Általános Iskola, Tenk, felkészítő: Szabari Zoltán Fehér Dóra 5. o; Körzeti Általános Iskola és AMI, Heves, felkészítő: Kertész Viktória Muzslai Bernadett; 5. Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola, Szolnok, felkészítő: Rab Beatrix Varga Luca 6. Péczeli József Általános Iskola és AMI, Putnok, felkészítő: Bíró Zsoltné Hajdu Bíborka 6. Viz vilagnapja rajzok vs. Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Boconád, felkészítő: Kovács László Kiss Dóra 6. Galgahévízi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Galgahévíz, felkészítő: Varju Krisztina Horváth Réka 6. Lakiteleki Eötvös Általános Iskola Buzás János Tagintézménye, Nyárlőrinc, felkészítő: Fajka József Tóth Dorina 5.