Természetesen a passive mondat végére odatehetjük a cselekvés elvégzőjét is a "by" elöljáró használatával. Hivatalos, formális szövegekben Hivatalosabb szövegekben a szenvedő szerkezetet gyakran használjuk, mivel kevésbé személyes hangzású. Pl. : The results were published in 2008. – Az eredményeket 2008-ban publikálták. Formálisabb a hangzása, mint ha azt írnánk: They published the results in 2008. Képzése: BE + 3. alak Természetesen a létigét a megfelelő igeidőbe kell tennünk, azaz a létigét "ragozzuk". Például, ha egyszerű múltban beszélünk, a "be" egyszerű múlt idejét használjuk azaz "was" vagy "were" lesz belőle. Ha Present Perfect-et használunk, "have/has been". Nézd meg a példákat a különböző igeidőkre és szerkezetekre a táblázatban. be (megfelelő igeidőben) + az ige harmadik alakja ACTIVE VOICE 1. Tom opens the door. 2. Tom is opening the door. 3. Tom has opened the door. 4. Tom has been opening the door. 5. Tom opened the door. 6. Tom was opening the door. 7. Tom had opened the door.
A tanárok valahogy mindig elvesznek a részletekben, ami a fókuszt teljesen rossz irányba viszi. Hagyjuk is a magyar definíciókat és helyezzük kontextusba ezt az alapvetően egyszerű eszközt! Ebben a videóban az alap koncepciót mutatom meg. Egy végtelenül egyszerű gondolatot, ami a szenvedő szerkezet lényege. Amikor ezt megérted, tudhatod: a szenvedő szerkezet pusztán erről szól, nem másról:) Íme a video:
A "HiperSuli digitális módszertani képzés" programot 2019 januárjában az Oktatási Hivatal jóváhagyta, amivel megnyílt a lehetőség a hivatalos, akkreditált tanárképzések előtt is bármely pedagógus számára. A képzés a "miért? "-ekre és "hogyan? "-okra kíván választ adni: miért jó, miért nem jó a digitális eszköz az oktatásban; hogyan tudjuk úgy bevonni az eszközöket, hogy azok a diákok előnyére váljanak; hogyan tudjuk segíteni a diákok megértését, tanulását ezekkel az eszközökkel; milyen módszertannal érdemes ezeket bevonni a különböző témájú tanórákba, és mikor nem érdemes ezeket használni? A képzés célja, hogy a tanárok a sikeres teljesítést követően magabiztosan mozogjanak a tanteremben digitális eszközök között is, képesek legyenek a meglévő digitális eszközöket – akár iskolai eszközök, akár a diákok saját eszközei – integrálni a tanóráikba, ezzel is segítve gyerekeknek a felkészülést a 21. század valós kihívásaira. Indul is az első képzés – megkezdődött a jelentkezés A "HiperSuli digitális módszertani képzés" 3×10, összesen 30 órás program, amit 3 napra elosztva tartanak a HiperSuli szakemberei.
A "HiperSuli digitális módszertani képzés" programot 2019 januárjában az Oktatási Hivatal jóváhagyta, amivel megnyílt a lehetőség a hivatalos, akkreditált tanárképzések előtt is bármely pedagógus számára. A képzés a "miért? "-ekre és "hogyan? "-okra kíván választ adni: miért jó, miért nem jó a digitális eszköz az oktatásban; hogyan tudjuk úgy bevonni az eszközöket, hogy azok a diákok előnyére váljanak; hogyan tudjuk segíteni a diákok megértését, tanulását ezekkel az eszközökkel; milyen módszertannal érdemes ezeket bevonni a különböző témájú tanórákba, és mikor nem érdemes ezeket használni? A képzés célja, hogy a tanárok a sikeres teljesítést követően magabiztosan mozogjanak a tanteremben digitális eszközök között is, képesek legyenek a meglévő digitális eszközöket – akár iskolai eszközök, akár a diákok saját eszközei – integrálni a tanóráikba, ezzel is segítve gyerekeknek a felkészülést a 21. század valós kihívásaira. Indul is az első képzés – megkezdődött a jelentkezés A "HiperSuli digitális módszertani képzés" 3x10, összesen 30 órás program, amit 3 napra elosztva tartanak a HiperSuli szakemberei.
A Telenor idén ötödik éve futó HiperSuli digitális oktatási programja mostantól az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) által akkreditált tanárképzés formájában érhető el minden pedagógus számára. A képzésben részt vevők a HiperSuli eddigi összegyűlt pedagógiai tapasztalataira épülő módszertanokat sajátíthatják el, így a digitális eszközöket és az internet használatát napjaink valós igényeire építve emelhetik be tanári munkájukba. A képzés teljesítéséért 30 kreditpont jár. A 2015-ben indított HiperSuli első évben az eszköz- és mobilinternet-ellátottságra fókuszált. De a tanárok digitális kompetenciájának fontosságát felismerve a program fő hangsúlya rövid időn belül a pedagógusok ezen képességeinek fejlesztésére tevődött át. Olyannyira, hogy a 20 intézményben működő program tapasztalatait összegyűjtve a Telenor akkreditált tanárképzési tervet nyújtott be az Emberi Erőforrások Minisztériumának. A "HiperSuli digitális módszertani képzés" programot 2019 januárjában az Oktatási Hivatal jóváhagyta, amivel megnyílt a lehetőség a hivatalos, akkreditált tanárképzések előtt is bármely pedagógus számára.
Ez a cikk több mint 1 éve frissült utoljára. A benne lévő információk elavultak lehetnek. 2019. feb 20. 10:48 Fotó: Shutterstock Az idén ötödik éve futó HiperSuli digitális oktatási program mostantól az Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) által akkreditált tanárképzés formájában érhető el minden pedagógus számára. A képzésben résztvevők a HiperSuli eddigi összegyűlt pedagógiai tapasztalataira épülő módszertanokat sajátíthatják el, így a digitális eszközöket és az internet használatát napjaink valós igényeire építve emelhetik be tanári munkájukba. A képzés sikeres teljesítéséért 30 kreditpont jár. A képzés a "miért? "-ekre és "hogyan? "-okra kíván választ adni: miért jó, miért nem jó a digitális eszköz az oktatásban; hogyan tudjuk úgy bevonni az eszközöket, hogy azok a diákok előnyére váljanak; hogyan tudjuk segíteni a diákok megértését, tanulását ezekkel az eszközökkel; milyen módszertannal érdemes ezeket bevonni a különböző témájú tanórákba, és mikor nem érdemes ezeket használni?
A technológia fejlettségi és elfogadottsági szintje egyre erősebb, határokon átnyúló, autonóm rendszereket alapozhat meg. Az alapítók között ott vannak a közszféra szereplői, a felsőoktatás és a tudományos szféra intézményei, szakmai szervezetek és vállalkozások is. A szervezet elnöke Vágujhelyi Ferenc, a Nemzeti Hírközlési és Informatikai Tanács elnöke lett. ( Digitrendi) Green Fox Academy: újabb ingyenes informatikai kurzus nőknek A nők digitális készségeit fejlesztő Hello IT! for Women programban tavaly háromszázan alapozták meg informatikai tudásukat, közülük minden második résztvevőnek pozitív hatással volt a karrierjére a tanulás. Az ingyenes online kurzus idén emelt létszámmal, 430 nő számára újra elindul. A programba március 13-áig lehet jelentkezni, a kurzus március 21-én indul a által támogatott INCO Academy – Work in Tech nemzetközi program részeként. ( Digitrendi) Tovább emeli a szintet a gyorstöltésben az OPPO A kínai márka által fejlesztett Battery Health Engine (BHE) megoldásnak a 150 W-os SUPERVOOC ultragyors töltőrendszerbe integrálásával az akkumulátorok akár 1600 töltési ciklus után is megtarthatják eredeti kapacitásuk 80%-át, ami az iparági érték nagyjából duplája.
A képzéssel kapcsolatban a honlapon találnak további információkat. Hipersuli képzések részletes, képzésenkénti értékelései megtekinthetők a képzés sorszámára kattintva: