Az idők folyamán a faállomány egy része elöregedett, szükségessé vált az idős fák megújító kezelése, a fiatalítás. A tó feliszapolódása, valamint a kiszolgáló infrastruktúra elhasználódása is indokolttá tette az átfogó rekonstrukciót, melyet a Környezet és Energia Operatív Program pályázatának keretében valósítottak meg, közel 90 millió forint értékű támogatással. A felelős minisztérium tehát még nem döntött hivatalosan az apátság kérvényéről, de a válaszukból az derül ki, hogy inkább nemzeti parki kezelésben tartanák az arborétumot. Virágok, lágyszárúak Látogatása [ szerkesztés] Két bejárat várja a látogatókat; a város felől a tó melletti, Damjanich utcai; valamint az északi oldalon parkolóval — ez főleg az autóbusszal érkező csoportoknak előnyös. Az északi bejárattól kétszáz éves kislevelű hársfasor indul. Jeli Arborétum Lombkorona Sétány. A filagória (kerti pavilon) műemlékként védett. Az ajánlott útvonalon mintegy száz különleges fát ismerhetünk meg, egyebek közt: a 170 éves jurányi hársat és a gumiszerű kérgéről nevezetes amúrmenti parásfát.
Kameránkkal mi is tettünk egy háromórás sétát a kertben
Ez lett a háttámlája a padnak. Ezt lábakkal felfelé odafogattam a másik két már összefogott raklap hátsó részére. Így már össze is állt a jelenlegi forma. 🙂 Már csak a lakkozás maradt. Ezt én cseresznye színű Köber lakkal kentem le. Két réteg színes lakkot és egy réteg színtelen fedő lakkot kapott. Az asztalnál ugyan ez az eljárás. Jeli arborétum – Kám - Látnivalók Magyarországon. Itt 3 raklapot vágtam el ugyanarra a méretre, mint a padoknál. Azért kell a 3db raklap, mert az asztalnak magasabbnak kell lennie a padnál. Az asztallapot én egy régi kb 34 centis deszkából készítettem el. Két darabot vágtam le olyan hosszúra, hogy a raklapok mindkét hosszabb oldalán ki lógjon 5-5 centivel. Ehhez azért nem írok méretet, mert ez a raklapoktól és embertől függ ki mennyire szeretné, hogy menyivel legyen nagyobb a lap az asztal többi részénél. "Nyugtató, antibakteriális, antivirális hatású, valamint ideges eredetű alvászavaroknál, gyomor-és bélpanaszoknál alkalmazható gyógynövény. Külsőleg herpesvírus-fertőzés tüneteinek enyhítésére hatékony. "
A sajtótájékoztatón elhangzott: az idei év fája, a nagylevelű hárs 23 gyűjteményes kertben figyelhető meg, az év gyógynövénye, a cickafark 26, az év vadvirága, a védett agrárkosbor májusi virágzása 6 kertben látható. Az év madara, a zöld küllő 24 gyűjteményes kertben figyelhető meg. Nyílik a hóvirág az Alcsúti Arborétumban Fotó: MTI/Vasvári Tamás Forrás: MTI
A KRÉTA rendszer kibővült a Digitális Kollaborációs Tér funkcióval, amely segítségével a tanárok online tanórákat indíthatnak a diákjaiknak különböző infokommunikációs eszközökön (számítógép, laptop, táblagép, okostelefon) és egységes felületen. A rendszer használata lehetővé teszi, hogy a digitális munkarendben a diákok interaktív módon részt vehessenek az élő, on-line tanórákon, konzultációkon. Bővebben az alábbi linkeken tájékozódhat!
Figyelt kérdés Van a rendes KRÉTA applikáció, amibe be tudok lépni, viszont van az új, hogy van külön szülőknek, és diákoknak. Muszáj lenne belépnem a diákoknak valóba, mert onnan tudok tovább menni a DKT-be (Digitális Kollaborációs Tér). De egyszerűen sehogy sem tudok:( sokféle felhasználónév-jelszó kombinációt próbáltam, hátha jó valamelyik jó, de nem akar beengedni:( Gondoltam megkérdezem itt, hátha valaki tud segíteni. Köszönöm előre is! :) #diák #kréta #DKT #Kréta napló #Kréta diák #Digitális Kollaborációs Tér 1/3 anonim válasza: Az iskoládtól el tudod kérni a belépési adatokat, ha nem emlékszel rá. 2020. nov. 4. 15:55 Hasznos számodra ez a válasz? 2/3 anonim válasza: Várj, most a felhasználó név és a jelszód kell a krétához? Mert az az OM-számod és a születési éved. Vagy rosszul fogtam fel a kérdésed? 2020. 22:36 Hasznos számodra ez a válasz? 3/3 anonim válasza: A belépési adatok általában a diákigazolványodnak a száma a 7-essel kezdődő számsor a felhasználónév és a születési dátum szokott lenni a jelszó pl.
A diáknak könnyebb felcsatlakozni, mint a pedagógusnak, a lépéseket, az itt megtalálható lehetőségeket szeretnénk jobban bemutatni a kollégáknak – beszélt a képzés céljáról az intézményvezető-helyettes. Mint mondta, a Digitális Kollaborációs Tér szinte olyan, mintha az iskolában lennének, az online órán lehet feladatot kiadni, időt meghatározni, a gyerek azonnal meg tudja oldani a feladatát. A Digitális Kollaborációs Térben tartott órán a pedagógus látja a résztvevőket | Fotó: Gondáné Fórián Csilla-archív – Ez a digitális oldal már tudja értékelni, hogy a tanuló beadta-e időben a feladatot, esetleg a javítást is megoldja. Vannak jó oldalai, például ha csinálok egy prezentációt, azt ott meg tudom osztani a gyerekekkel, vissza tudok kérdezni. Ha kikapcsoltatom a hangot, akkor semmilyen egyéb zajt nem hallok, azt szólaltatom meg, akit én akarok. Testnevelésórát például úgy tartottam, hogy együtt tornáztam az osztállyal, és imádták a gyerekek. Hálásak a szülők, hogy így online tanítunk, nem csak kiadjuk a feladatokat – vallja Gondáné Fórián Csilla.