Milyen színt használjunk? 8+1 alapvető szabály, mert festésre sor kerül időközönként. A színek jelentősége ingatlan eladásnál Szerző: Magyari Éva | márc 30, 2021 | Színkeverés Mi a színek jelentősége ingatlan eladásnál? Amikor el akarjuk adni az otthonunkat, nézőpontot kell váltani, hogy a leendő vevőnek legyen vonzó. Szlovák zászló színei Szerző: Színkeverés Info | márc 30, 2021 | Színkeverés A szlovák zászló színeinek pontos árnyalatát egy banális malőr miatt nem lehet pontosan tudni. Ezt a nemzeti jelképet, milyen színekkel ábrázolják? A finommotorika fejlesztése festéssel, rajzolással óvodáskorban Szerző: Bernát Edit | márc 23, 2021 | Színkeverés A finommotorika fejlesztése direkt beavatkozás nélkül is lehetséges, csak hagyd a gyermeket szabadon alkotni. Design a hálószoba lila: 67 egyedi élőlény!. Fessen, rajzoljon! Az év színe 2021-ben Szerző: Színkeverés Info | márc 23, 2021 | Színkeverés A megnyugtató klasszikus szürke és az energiát sugárzó vidám napsárga, 2 dolog amire leginkább szükségünk van 2021-ben Színkeverés falfesték Szerző: Bernát Edit | jún 25, 2020 | Színkeverés Hogyan működik a színkeverés falfestékek esetén?
Akár ha te magad kevered ki, vagy ha a számítógépes színkeverést választod.
Színek használata a feng shui szerint a lakásban Szerző: | okt 23, 2021 | Színkeverés Színtanácsadás szobafestéshez Budapesten is igénybe vehető, ha még a feng shui alapelveivel sem tudnál dűlőre jutni a falak árnyalatait illetően. Színek jelentése a babák számára Szerző: Színkeverés Info | máj 28, 2021 | Színkeverés Babaetetéshez eszközöket online is vásárolhatsz, ám nagyon nem mindegy, hogy milyen árnyalatú terméket rendelsz meg. Vajon mit jelentenek a színek? Most kiderül! 3 tipp textilfesték felhasználására Szerző: Színkeverés Info | máj 10, 2021 | Színkeverés Megrendelted a festendő pamutvászon terméket webshopból? A textilfestékkel gondod adódott? Színkeverés Info - Színkeverés Info - minden, ami szín és színkeverés: lila szín keverés, festék színkeverés, színkeverési gyakorlatok, RGB színkeverés, színkeverés házilag, színkeverés gyerekeknek.... 3 tippet hoztunk textilfesték felhasználására! Színterápia: ágyneműhuzat színek hatásai Szerző: Színkeverés Info | ápr 15, 2021 | Színkeverés A 200×200 cm méretű ágyneműhuzat vásárlása esetében érdemes a kék vagy éppen a zöld mellett letenni a voksunkat, hiszen az élénk árnyalatok nem segítenek az alvásban. Színház az egész világ! Szerző: Színkeverés Info | márc 30, 2021 | Színkeverés A leggyakoribb felújítási munka az otthonunkban a festés.
Mit tehet? Világos falfelületeket és plafont válasszon! Előnye: nagyobbnak tűnik a helyiség, széltében és hosszában egyaránt. A profik biztos tippje: tovább nyújtja a helyiséget, ha a plafon világosabb a falaknál. 3. Csőre emlékeztető folyosó A hosszú, keskeny helyiségek mindennek tűnnek, csak arányosnak nem. Mit tehet? Sötét, erőteljes árnyalatúra fesse a homlokfalat! Előnye: az adott helyiség veszít mélységéből. A profik biztos tippje: a melegebb árnyalatok fokozzák a hatást. A hangsúlyos színű fal így még inkább előtérbe kerül, azonnal magára vonja a figyelmet. 4. Mit tegyünk, ha pici a szoba? Ugyan nem tudja növelni a területet azzal, hogy frissen lefesti a falakat, optikailag mégis nagyobbnak tűnhet tőle az adott helyiség. Mi tehet? Világos, hideg színeket (főleg fehéret) használjon! Előnye: látszólag 10 százalékkal növeli az adott helyiség méretét. A profik biztos tippje: válassza a kék árnyalatait, a kékeszöldet vagy a kékeslilát, ha túl unalmasnak találja a fehéret. 5. A színek lélektana Amíg a sárga izgató, pezsdítő hatást gyakorol ránk, a zöldet megnyugtatónak érezzük.
Egyre jobban hódít a színes fal. Már csak az a kérdés, milyen színben pompázzon majd? Sokszor nem egyszerű a döntés, hiszen a színek lélektana mellett az adott helyiség arányai is fontos szerepet játszanak. Az olyan apró szépséghibákat, mint például a túl alacsonyra sikeredett mennyezetet mesterien lehet festéssel korrigálni. Ennek csínját-bínját foglaltuk össze az alábbiakban. Az OBI áruházai ezen kívül ingyenes színkártyákkal várják Önt! Vigyen haza többfélét és gondolja végig nyugodtan, melyik legyen az, mielőtt belevágna a festésbe. 1. Nagy belmagasság A nagy belmagasság szép ugyan, de meg is törheti az arányaiban kiegyensúlyozott térhatást. Mit tehet? A falakat világosra, a mennyezetet sötétre fesse! Előnye: optikailag csökken a belmagasság. A profik biztos tippje: ha el akarja kerülni, hogy nyomasztónak tűnjön az adott helyiség, ne legyen túl sötét árnyalatú a mennyezet! Vázlatos rajz 2. Súrolja a feje a plafont? Parányi helyiség, alacsony mennyezet? Nem éppen ideális feltételek, mégis van remény!
Az összesítés alapján az iskolák közti versenyt - a Tápi József Attila Általános Iskola; - a Szivárvány Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nagykanizsa; - a Jókai Mór Református Általános És Alapfokú Művészeti Iskola, Miskolc; - a Tiborszállási Péchy László Általános Iskola; iskolák csapatai nyerték, amelyek összes résztvevőjét egy-egy láthatósági karpánttal díjazzuk. A kampányhét kiemelt feladata volt az ökológiai lábnyom rajzok elkészítése. A beérkezett sok-sok nagyszerű rajz között nagyon nehéz volt a sorrendet felállítani, amely országosan a következőképpen alakul: I. helyezést ért el: - Rácz Dóra a téglási II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 6. osztályos tanulója; II. helyezést értek el: - Winkler Dóra a veszprémi Padányi Katolikus Gyakorlóiskola 2. osztályos tanulója; - Balogh Emese Jolán a Nyírmeggyesi Arany János Általános Iskola 2. osztályos tanulója; - Kósa Boróka az ajkai Fekete István-Vörösmarty Mihály Általános Iskola 5. osztályos tanulója; III. helyezést értek el: - Béres Hanna a miskolci Jókai Mór Református Általános És Alapfokú Művészeti Iskola 3. osztályos tanulója; - Szennai Emese az Ibrányi Árpád Fejedelem Általános Iskola 7. osztályos tanulója; IV.
Az ökológiai lábnyom kifejezés két kanadai ökológustól, William Reestől és MathisWackernageltől származik, de ma már a közgazdászok is fontos mutatónak tekintik. Azt mutatja meg, hogy egy ember, család, csoport, vállalat, ország stb. (egyénre és bármilyen közösségre számítható) életviteléhez mekkora földterületre és vízre van szükség. Mértékegysége a globális hektár. Jelenleg a legtöbb kalkuláció és forrás szerint egy embernek maximum 1, 8 hektár juthat a Földön, de sokan, főleg Amerikában és itt Európában, ennél több forrást használnak. Így például itt Magyarországon átlagosan 3, 7 hektár egy ember ökológiai lábnyoma. Erre a linkre kattintva kiszámíthatod a saját ökológiai lábnyomodat:
Az idei tanév kiemelt témái az erdő mint ökoszisztéma, a zöld gazdaság és a fenntartható közösségek voltak. A pedagógusok munkáját előre kidolgozott óravázlatok, mintaprojektek támogatták, de nevelőink egyedi, maguk által kifejlesztett feladatokkal is készültek. A "Mi fán terem az erdő? " c. erdővédelmi tanóra és "Erdő Ernő bácsi meséi" nagy népszerűségnek örvendtek a gyermekek körében. Rajz- és technikaórán az erdő növény- és állatvilágát jelenítették meg a diákok a rajzlapon, illetve plakátokon változatos módszerekkel, valamint használati és dísztárgyakat készítettek fából és hurkapálcikából. Osztályfőnöki órán az "Ezerarcú erdő" témakörrel foglalkoztak, kötetlen beszélgetés formájában szót ejtettek hazánk erdeiről, az erdőket alkotó fákról, cserjékről, a gombákról és az állatokról. Színek, illatok, hangok kapcsán személyes élményekről is beszámoltak, és a természetről szóló verseket is felelevenítették. Az informatikaórán is téma volt a fenntarthatóság: az interneten kutakodtak, hogy mi az ökológiai lábnyom és hogyan mérhető, majd egy kérdőív segítségével mindenki kiszámolta az ökológiai lábnyomának a nagyságát.
A környezet-tudatos életmód nem csak divat hanem nagyon fontos üzenete van: a környezet védelme és megmentése. Azt jelenti, hogy elkötelezettek vagyunk a fenntartható fejlődés, a környezettudatos életmód, a természeti erőforrások megőrzése, a káros anyag kibocsátás csökkentése, újra hasznosítás, ökológiai lábnyom minimalizálás és a természetbarát megoldások mellett. Azonosulni a környezetbarát filozófiával alkotó légkörrel tölti meg az osztálytermeket. Az alábbiakban néhány javaslatot olvashatsz arról hogyan lehet elkezdeni és megtanítani a pozitív viselkedést és szokásokat. Minden kis lépés eredmény, a tudatos és felelősségteljes viselkedés irányába. Hogyan tanítsuk a tanulókat a környezet védelmére? Rendezzük be a termet öko-tudatosan- újrahasznosított anyagokból. Egy galériát láthatsz a blog alján a karton kreatív felhasználására az osztálteremben. Szervezzünk tantermi kiállításokat, művészeti versenyeket, kirándulásokat, öko-vásárt, beszélgetéseket vagy kertészeti projekteket Használjunk elérhető online eszközöket, például ökolábnyom, szénlábnyom vagy vízlábnyom számlálót Ösztönözzük az újrahasznosítást és a hulladék válogatását, az osztályteremben és azon kívül is.
Németórán színezős, játékos feladatokat oldottak meg, idegennyelvű tanmesét hallgattak, ezáltal bővült természettudományos szókincsük. Az ismeretek elsajátítását, begyakorlását és ellenőrzését interaktív feladványok segítették. Még a házi feladatok is a tárgyalt témakörre épültek, pl. technika és életvitel c. tárgyból azt a feladatot kapták a diákok otthonra, hogy nézzenek meg egy kisfilmet a tudatos vásárlásról, majd oldják meg a hozzá kapcsolódó kvízt. A témahét talán legfelemelőbb mozzanata a faültetés volt, melyet az alsós tanulók és tanítók végeztek a Tündérkertben. Jó volt látni rajtuk a lelkesedést és küzdeni akarást, még ha az ásással meggyűlt is a bajuk. Részt vettünk egy kutatási programban, mely a diákoknak és tanároknak a fenntarthatóságról alkotott véleményét kívánta felmérni online kérdőívek segítségével. A kutatás célja volt továbbá a témahéten szerzett tapasztalatok felmérése is. A rábagyarmati telephely tanulói is kapcsolódtak a programhoz. Két témakört dolgoztak fel a tanító néni irányításával: "Erdő, erdő, de magas a teteje" és "Fenntartható családi és iskolai közösség".
– A munkák mind azt mutatják, hogy a környezettudatos szemléletet át lehet adni és a jövő nemzedékét lehet erre nevelni – hangsúlyozta Mák Kornél, Kecskemét alpolgármestere, a pályázat fővédnöke. Ez a folyamat később tud igazán kamatozni, amikor a mostani gyerekek, magukévá téve ezt a gondolkodásmódot, felnőttként már ennek szellemében élnek – fogalmazott az alpolgármester. A Ne pazarolj! pályázat eredménye 1. díj: Venni vagy lenni? – Magyar Ilona Általános Iskola (Kecskemét) 2. díj: A pazarló világ – Mihály Kertje Waldorf Intézmény (Kecskemét) 3. díj: Ne vásárolj! – Mihály Kertje Waldorf Intézmény (Kecskemét) Különdíj: Nekünk így természetes! – Mátyás Király Általános Iskola 5. oszt. (Kecskemét)