Nekem is fájt, mikor anyukám elhagyott minket 47 évesen. Sokszor gondolok rá. Írtam is két olyan verset, melyben Rá emlékszem. Ha gondolod, nézd meg. Alábbi linkeket bemásolva a böngészőkeresőbe, odajutsz. Üdvözlettel: Attila baramara (szerző) 2012. 20:45 Ezt a hozzászólást a szerzője törölte. Mamamaci40 2012. 20:42 ''s hiába húztam magam össze takaróm nem bírta a mosást... '' nagyon jó kép a keserű belső tartalomra, édesanyád elvesztése miatti fájdalmadban osztozom, s erőt küldök! baramara (szerző) 2012. 20:40 Kedves Attila! Köszönöm, hogy olvastál és az együttérzésedet is! Tilla 2012. 20:36 Kedves Marianna! Óév búcsúztató verse of the day. Szép visszatekintés. A decemberi fájdalom miatt szívből együtt érzek veled. 20:07 Nagyon köszönöm Nektek: Sarolta Piroska BÚÉK:) piroska71 2012. 20:05 Boldog új évet kívánok én is! dvihallyne45 2012. 20:05 Mariannám! Szeretettel gratulálok szép kis Óév búcsúztatódhoz! Sarolta:)) BÚÉK
Ne fagyjon meg többé senki, Koldulni se kelljen menni. Jusson mindenkinek béke, Szeretet költözzön szívbe. A buta is legyen okos, A szegény meg milliomos. Azt kívánom, szeretettel, Éljetek jó egészséggel. Reménykedjetek a jóba, Újévkor járjatok hóba. És ha minden jót megkaptok, Akkor vajon mit kívántok? Ha pénzetek lesz, már elég, Akkor mondjátok, mi kell még? Nyiraty Gábor: Vár a jövő év! Bú és a bánat messze szálljon, Ott a szíved, hogy melléd álljon, Látnod kell, nem vagy egyedül, De néha mégis menekülsz, Oda, ahol senki nem lát, Gondjaiddal inkább bujkálsz, Úgy élsz, mint egy idegen, Jól van ez így, elhiszed. Óév búcsúztató versek szerelmes. Élj végre szabadon és boldogan, Váltsd valóra gyermeki álmodat, Egyszer minden rossz véget ér, Téged is vár a jövő év! Kun Magdolna: Óév búcsúztató Visszafájsz mindig, te varázslatos év, melyben annyi volt a rossz, amennyi a szép. De az egész élet ilyen - a jó a rosszal vegyül - akkor is, ha akaratunk ennek ellenszegül Mégis újra és újra átélnélek megint, hisz ha tudatom a múltra visszatekint, látom, mennyi emlék színesít égi vásznakat, amikre lelkem festette a szivárványokat Mélabús tudatom most csillagkönnyet ejt, mert búcsúznom kell attól, ami felemelt.
Marianna jocker 2012. 17:25 Szomorú eseményt is tartalmazó versed, egyszerűen nagyszerű. Fogadd együttérzésemet. Köszönjük a jókívánságot és neked is hasonló JÓKAT! Jobb évet! Poéta aöleléssel és szeretettel gratulálok: jocker/Kiber/Feri baramara (szerző) 2012. 15:41 Kedves Lajos! Nagyon köszönöm, és viszont kívánom! :)) meszaroslajos60 2012. 15:20 Gratulálok és neked is Boldog Újévet Kívá baramara (szerző) 2012. 13:56 Köszönöm, kedves Amy! :)) Törölt tag 2012. 13:54 Törölt hozzászólás. baramara (szerző) 2012. 13:43 Én köszönöm, kedves Mária! Örülök, hogy olvastad! :) Kívánok Neked is Boldog Új Évet! Aranyosi Ervin: Óév búcsúztató | Aranyosi Ervin versei. Dellamama 2012. 13:18 Nagyon szépen őszintén írsz! Gratulálok, tetszik a versed!! Kívánok boldog új esztendőt, egészségben boldogságban, békességben! Maria baramara (szerző) 2012. 10:41 Köszönöm, kedves Szilvi a gratulációt és az együttérzésedet is! valosag 2012. 10:36 Szép versedhez gratulálok szeretettel Mariann! Együttérzésem Édesanyád elvesztése miatt. 10:34 Nagyon köszönöm, kedves Miklós!
Markó Béla: Milyen legyen az új esztendő? Ha tél, hát legyen csupa hó, szánkázni, csúszkálni való, rázzon nyakunkba zúzmarát, s virágozzék a jégvirág. Ha tavasz, legyen csupa zöld, vegyen fel új ruhát a föld, szelek cibálják fűhaját, s madarak lessék óhaját. Ha nyár, hát legyen csupa fény, rigó fütyüljön fák hegyén, tanulhatjátok meg víg dalát, s keljetek útra, cimborák. Ha ősz, hát legyen csupa méz, arany a napja, holdja réz, gyümölcse édes, kedve nagy, s ne csípje fülünket a fagy. Aranyosi Ervin: Óév búcsúztató, újév váró | Szilveszter - december 31. | December hava - Decemberi Ünnepek | Téli Ünnepek | Megoldáskapu. Kassák Lajos: Az év utolsó éjszakája A zárt kapuknál őrszemek vigyáznak, Közöny cicája álmosan morog. Aranyt szitál a plüssbe rejtett lámpa, Aranylanak az ében bútorok. Úrfi a hölggyel roulette-on adózik, Egymást vigyázva rónak fürge kört, Nagytitokban a kályha ködös mélyén, Pufók család a vízbe ólmot önt. De nől a kedv és koccan a pohár, Karcos csöppek futnak át a vérbe S a jó vendég már ingadozva jár. A messze nap is szőke fényt ereszt, Ó-esztendő most fogy át az újba S öregapó egy bús mesébe kezd. Az év szalad, sietve elfut, vissza egyszer se néz!
De az egész élet ilyen - a jó a rosszal vegyül - akkor is, ha akaratunk ennek ellenszegül Mégis újra és újra átélnélek megint, hisz ha tudatom a múltra visszatekint, látom, mennyi emlék színesít égi vásznakat, amikre lelkem festette a szivárványokat Mélabús tudatom most csillagkönnyet ejt, mert búcsúznom kell attól, ami felemelt. Egészen fel a magas mennyboltozatig, hol angyalok vigyázzák léptünk nyomait Ma szív-batyuba kötök minden pillanatot, mely boldogságtól ragyog percet, órát, napot, és bezárom majd ide a lélek-fiók mélyre, hogy legyen miről mesélnem a következő évben és elmondhassam nektek újra-újra, újra, bármilyen gonosz is sorsunk rabtartója, egy dolog azért van, amit soha el nem vehet, az ember-ember iránti hűség-szeretet. Óév búcsúztató versek ovisoknak. Várnai Zseni: Te új világ Te Új Világ, jóra törekvő, bár te lennél az a rég várt, békét hozó, csodás esztendő, mely az Idők méhében érik talán már évmilliók óta... s most a mi Századunk tüzében, most válik nagy... igaz valóra... Boldog új évet, emberek! Arany János: Év utolján Kifelé az évnek a szekere rudja, Pályáját a nap is csak robotban futja, Csak azért jő fel, hogy a gondját kivesse, Ahol a reggel van, ott a dél, az este.
Nem elég ezeket a tapasztalatokat átélni, kell valaki – jelen esetben a szülő –, aki segít az értelmezésben, az alkalmazásban, az ok-okozati összefüggések megláttatásában. Fontos, hogy beszélgessünk a gyerekkel, hallgassuk meg, hogyan fogja megoldani a feladatot, biztassuk arra, hogy ha lehet, akkor keressen más megoldásokat is. Közben fejlődik beszédkészsége, bővül a szókincse. A gyermek játék közbeni megfigyelése, a beszélgetés mind alkalmat adnak arra, hogy megfigyeljük, felmérjük, milyenek a gyermek értelmi képességei, hogyan old meg egy helyzetet, hogyan végez el egy feladatot. Mennyire kitartó benne, de ha nem, akkor az időt fokozatosan növelve elvárjuk tőle, hogy ha elkezdte, akkor fejezze is be a feladat megoldását. Difer iskolaérettségi test.htm. Az óvodában az óvodapedagógus, otthon a szülő feladata a gyermek érdeklődésének, motiváltságának fenntartása azért, hogy minél hosszabb ideig végezze a feladatot. A játékosságot, a figyelem fenntartását segíti pl. egy báb, egy találós kérdés a témához kapcsolódva, egy új eszköz, egy kép, egy dal stb.
Ha nem kötelezően előírt munkának tekintik a foglalkoztató füzetekben található feladatokat, hanem a játékot látják benne, akkor örömmel fognak "játszani ". A gyermekhez közel álló sematikus ábrákat, formákat alkalmazunk annak érdekében, hogy lehessen könnyebben dolgozni. A 3-4 éves gyermekek esetében nagyobbaknak kell lenni a rajzoknak, mert nem alakult ki még az a finom mozgás, amivel apró formákat tudnak színezni, amire a 6-7 évesek már képesek, sőt le is rajzolják. A képek fekete-fehérek, s ez alkalmat ad arra, hogy a gyermekek kedvük szerint, vagy a feladatnak megfelelően színezzék, ezzel fejlesztve a kézmozgásukat, mert a laza ceruzafogás, a biztos vonalvezetés az írás nélkülözhetetlen elemei. DIFER | Csacska Veszprém. Minden oldalon gyakorolják azt, hogy balról jobbra, fentről lefelé haladunk, ez az írás és az olvasás haladási iránya. Fontos, hogy mellette legyen valamelyik szülő, hiszen már a feladatadás is szülői közreműködést igényel. A gyerek a játék közben olyan matematikai, környezeti tartalmú tapasztalatot szerezhet, ami a gondolkodásfejlődés szempontjából nagyon fontos.
Szép napot! :) Csak pontosítanék egy kicsit. Nem a differenciálásból ered a név. DIFER=Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (4-8 évesek készségfejlődésének vizsgálatára) Célja, funkciója, hogy segítse az eredményes iskolakezdést. S nem úgy van az csak, hogy sok iskola alkalmazza. :) Minden iskolának kötelező okt. Iskolaérettség teszt. 15-ig felmérni azon elsős évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedgaógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődsévizsgáló rendszer alkalmazását. Köszönöm a válaszodat! :) Remélem, hogy ma megmutatják, mert nagyon kíváncsi vagyok az eredményre! :) Köszi még egyszer! Úgy értem, van-e szükség a differenciálásra. Ami a mai oktatásban divat. Ez egy diagnosztikus képesség-vizsgáló rendszer, ami 4-8 éves korú gyermekek 8 képességterületét vizsgálja: • Beszédhanghallás • Elemi számolási képesség • Relációs szókincs • Tapasztalati összefüggés megértése • Tapasztalati következtetés • Írásmozgás-koordináció • Szocialitás A Differ-mérés iskolaérettségi vizsgálatkor is reális képet ad a gyermek képességeiről.
10. Kialakult dominanciákkal rendelkezik-e? Vagyis például mindig ugyan azt a kezét használja-e rajzolás vagy evés közben? 11. Koordinált-e a szemmozgása? Nehezítő tényező a sok tv és számítógép használat. Szemtorna lehet a fej elmozdulása nélkül: szemmozgatás jobbra, balra, le, föl, rézsútosan. 12. El tudja-e különíteni a jobb és bal irányokat? 13. Helyesen használja-e a névutókat (alatt, fölött, mögött, stb. )? Képes-e adott mozdulatokat, illetve alakokat térben (például építés) és síkban (például rajz) leutánozni? Difer iskolaérettségi teszt 2020. 14. Képes-e mozgássorozatok elvégzésére (például taps-lépés-gugolás, gyöngyfűzés), illetve rajzminták követésére? 15. Képes-e irány követésére? Itt szintén eleinte nagymozgásban, később finommozgásban, majd papíron. 16. Megfelelő-e a szem-kéz koordinációja? Ezt például célba dobás során figyelhetjük meg. 17. Biztosan különbözteti-e meg az alakot a háttértől? Mi van a képen hátrébb, mi előrébb? Egymásra rajzolt tárgyak elkülönítésénél fontos. 18. Felismeri-e az azonos alakokat, színeket, nagyságokat, mennyiségeket?