13:45-től Sétavezető: Fráter Erzsébet – Biológus, a Növényrendszertani gyűjtemény kurátora. Fontos információ: a séta létszáma korlátozott, Kert a köbön Fesztivál Kultúra – Ökológia – Botanika: a háromdimenziós Nemzeti Botanikus Kert Az Ökológiai Kutatóközpont tavaly életre hívott egy unikális tudomány-kommunikációs eseménysorozatot, a Kert a köbönt. Kultúra, ökológia és botanika egy kúria teraszán, a Nemzeti Botanikus Kertben. Éltünk azzal a lehetőséggel, hogy hozzánk tartozik az ország legfajgazdagabb élőnövény-gyűjteménye, egy romantikus tájképi kert, mert úgy gondoltuk, hogy ez a természetes és inspiratív tér a legjobb helyszín lenne arra, hogy az ökológiai tudásunkat átadhassuk a nem szakértő nagyközönségnek, tücsökciripelés és madárcsicsergés közepette, a nagy platánok és kétszázéves tölgyek alatt. Fontos küldetésünk, hogy a tudományos kutatás mellett ökológiai érzékenyítést vállaljunk, hiteles szakértők megszólításával valódi tudást adjunk, közben szórakoztassunk és feltöltsük a vendégeinket élményekkel: tudósok beszélgetésével, nagyszerű koncertekkel, kertmozival, könyvbemutatóval, természetművészeti kiállítással, tudományos túrákkal és egy kis ökológus piknikkel.
Vácrátót arborétum, vagy más néven a Nemzeti Botanikus Kert… Miért pont ezt a témát hoztam ma? Így Home Office-ba "üldözve" az ember próbálja értelmesen eltölteni a felszabadult idejét. Ezt lehet fényképezéssel a lakásban, mert valljuk be a lehetőségek végtelenek, de azzal is megpróbálkozhat az ember, hogy újra átnézi régi képeit, kiválogatja és újra utómunkázza őket. Ezen a héten ezzel próbálom eltölteni hasznosan időmet. Vácrátót Arborétum Vácrátót maga, mint falu nem nyújt túl sok izgalmat. Igazából egy teljesen hagyományos magyarországi község, hozzávetőleg 2. 000 fős lakossággal, s nem túl sok nevezetességgel. Ha ezzel bárkit is megsértenék most a helyik lakosok közül, ezért elnézést kérek és természetesen várom a javaslatokat, mit érdemes megnézni, lencsevégre kapni. Ami szerintem említésre méltó, az a nemzetközileg is elismert botanikus kertjük (vagy közismertebb nevén az arborétumuk). Nemzeti Botanikus Kert – Canon EOS 77D, Sigma ART 18-35mm f/1. 8 DC HSM, 1/80 sec, f4. 5, ISO 100, 18 mm Még 2017-ben jártam többször az Arborétumban (azt hiszem a hivatalos neve a Nemzeti Botanikus Kert), részben mert közel volt, részben, mert nem annyira sűrűn látogatott, így van az embernek esélye, hogy egészen nyugodtan csináljon pár képet.
További képek Forrás: Az MTA Ökológiai Kutatóközpont Ökológiai és Botanikai Intézetének részeként működő Nemzeti Botanikus Kert Vácrátóton, a fővárostól 30 km-re, kopár homokbuckákon 180 éve kialakított tájképi, történeti kert ma Magyarország leggazdagabb botanikus kertje, élőnövény gyűjteménye. A műemlék- és természetvédelem alatt álló kert idős, óriási fáival, tagoltságával, patakkal, zuhogókkal, tavakkal, műrommal, vízimalommal minden évszakban lebilincselő esztétikai élvezetet nyújt 27 hektáron. A változatos élőhely miatt a kert állatvilága is igen gazdag. Az eddig észlelt fészkelő madárfajok száma 62, a tavakban 22 halfaj él, 73 puhatestű (csiga és kagyló) állatfaj talált itt otthonra. A kert a kora tavaszi vadvirágok nyílásától a pompás őszi lombszíneződésig mindig más arcát mutatja. A látogatók 3300 fa- és cserjefaj árnyékában azzal az érzéssel sétálhatnak, mintha Kelet-Ázsia lombos erdeiben, vagy Észak-Amerika fenyveseiben járnának. A sziklakert 6 flórabirodalom virágékességeiből és 25 magashegység alpesi virágaiból álló színpompás kaleidoszkópot kínál a gyönyörködni vágyó vendégeknek.
Romantikus napokat töltene el partnerével gyönyörű környezetben? Szeretne tenni valamit szépségéért, egészségéért?
Érdemes részt venni az arborétum változatos programjain, ahol megismerhetjük például a Biblia növényeit, a kert történetét, de akár akvarelleket is festhetünk. A pénztárban sokféle tájékozató füzet közül lehet választani. Ezek a terület alaposabb, részletesebb megismerését segítik. Ha előre jelzitek az igényt, akár egyénileg, akár csoportosan is kérhettek idegenvezetést. A Kert története Az első említés 1827-ből, a Géczy család 1846-ig tartó földbirtokosságának idejéből származik. Egy 1842-es katonai térképen már jól látható a kert kacskaringós útrendszerrel, tóval, tisztásokkal, nagyjából a mai kert területén. Többszöri tulajdonosváltást követően 1871-ben Vigyázó Sándor gróf vásárolta meg a birtokot. Kertjének átalakítására a József főhercegnek is dolgozó, hírneves Jámbor Vilmos kerttervezőt hívta meg. Néhány évtized alatt Band Henrik főkertész irányítása mellett létrejött a kor stílusának megfelelő romantikus tájképi kert, pontosan a mai kert kiterjedésén. Ennek stíluselemeit (tagolt felszín, tórendszer, mesterséges vízesés, tágas tisztások, nagy nyiladékok, szélükön különleges színű vagy alakú fákkal stb. )
Kedves Szülők! Játékos, fejlesztő és a tudásszint mérésére alkalmas foglalkoztató füzeteinket ajánljuk figyelmükbe, melyek három korcsoportra lebontva készültek, ezzel segítve a tudatos felhasználást. Figyelembe veszik a gyermekek életkori sajátosságait, ugyanakkor különböző nehézségi fokozatúak, így lehetőséget adnak a gyermekek egyéni képességeinek megfelelő feladatok kiválasztására. Amennyiben lehetőségük van, akkor vásárolják meg mindhárom foglalkoztatót, mert így tudnak legjobban a nehézségi fokozatok között mindig a magasabb szint felé haladni. Ha a gyermeknek egy feladattípusnál nem jelent nehézséget a 3-4 éves korosztálynak szóló feladatok megoldása, akkor át kell térni a nagyobb erőfeszítést igénylő, kihívást jelentő feladatokra. Iskolaérettségi teszt óvónőktől-szülőknek: A speciális kérdéssor segít eldönteni, hogy iskolaérett-e már a gyermeked! - Papás-mamás magazin. A gyermekek nagyon szeretnek játszani, ez a legfőbb tevékenységük, de nagyon szeretik használni az eszüket is. A játék az a tevékenység, amiben kiélhetik kreativitásukat, rendszeresen problémahelyzetekkel találkoznak, és problémákat kell megoldaniuk.
DIFER (diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer) 4-8 évesek számára Mit takar a DIFER teszt? Ez egy megbízható iskolaérettségi teszt arról, hogy a gyermek alapkészségei optimálisak-e az iskolába kerüléshez. A teszt megmutatja azokat a területeket, amelyeket az iskola előkészítő foglalkozások során fejleszthetünk, optimális szintre hozhatunk. Az iskolakezdéshez nélkülözhetetlen készségek a gyermekekben hosszú évek alatt fejlődnek, alakulnak ki, nem egyforma tempóban. Ha az iskola kezdetére komolyabb elmaradás van valamely területen, akkor a gyermek küzdelmei a tanulásban mindig tolódni fognak, évről-évre maga lett görgeti a lemaradást. A teszt elvégzése lehetőséget ad arra, hogy időben felfedezzük, milyen területtel van még munkánk. A DIFER hét elemi alapkészség fejlesztését segíti. Difer iskolaérettségi test complet. Személyiségfejlődés, iskolai tanulás szempontjából mindegyik kritikus jelentőségű előfeltételnek tekinthető.
A hat éves gyermekek szülei év elején összeszorult szívvel néznek egymásra és kérdezik: Mi tévők legyünk? Bírni fogja az iskolát? Kétrészes cikkünk első részében nem csak elméleti, hanem gyakorlati síkon is próbálunk válaszolni, mikor merjünk dönteni a beiskoláztatás mellett. Az iskolaérettség, amely az iskolai életre való alkalmasságot jelenti, 5-7 év közé tehető. Az alábbi kérdések megválaszolásával felmérheti gyermeke fizikai, pszichológia és szociális érettségét. A teszt eredménye azonban csak tájékoztató jellegű! Az iskolaérettség megítélésében kiemelt szerep jut az óvónőknek, akik éveken keresztül, nap mint nap követik nyomon gyermekeink fejlődését. Ha hiányosságot tapasztalunk bármely területen, megoldás lehet az óvodában működő iskola-előkészítő csoport, vagy a kis létszámú első osztály. A fő cél azonban a probléma megelőzése. Difer iskolaérettségi teszt miskolc. Egy jól felépített, tudatos óvodai munkában (játék, munka, értelmi- közösségi- testi nevelés) már kis csoportba lépéstől kezdve elindul az iskolára való felkészítés.
45 percet vesz igénybe, ezt követően diagnózis készül, majd javaslatot teszünk az esetleges fejlesztésre. Minden esetben történik kontrollmérés, a fejlesztést követő 4-8 hónapon belül. A teszt és a szülői konzultáció ára: 5. 000 Ft / gyermek.
10. Kialakult dominanciákkal rendelkezik-e? Vagyis például mindig ugyan azt a kezét használja-e rajzolás vagy evés közben? 11. Koordinált-e a szemmozgása? Nehezítő tényező a sok tv és számítógép használat. Szemtorna lehet a fej elmozdulása nélkül: szemmozgatás jobbra, balra, le, föl, rézsútosan. 12. El tudja-e különíteni a jobb és bal irányokat? 13. Helyesen használja-e a névutókat (alatt, fölött, mögött, stb. )? Képes-e adott mozdulatokat, illetve alakokat térben (például építés) és síkban (például rajz) leutánozni? 14. Képes-e mozgássorozatok elvégzésére (például taps-lépés-gugolás, gyöngyfűzés), illetve rajzminták követésére? 15. Képes-e irány követésére? Itt szintén eleinte nagymozgásban, később finommozgásban, majd papíron. 16. Megfelelő-e a szem-kéz koordinációja? Ezt például célba dobás során figyelhetjük meg. Iskolaérettség teszt. 17. Biztosan különbözteti-e meg az alakot a háttértől? Mi van a képen hátrébb, mi előrébb? Egymásra rajzolt tárgyak elkülönítésénél fontos. 18. Felismeri-e az azonos alakokat, színeket, nagyságokat, mennyiségeket?