Tanulásban akadályozottak pedagógiája és értelmileg akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógusként várom szeretettel kiemelt figyelmet, különleges bánásmódot igénylő, sajátos nevelési igényű tanulóimat is. Mit jelent az SNI? | Szeretettelnevelj. Sajátos nevelési igény A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről a sajátos nevelési igény fogalmát az alábbiak szerint határozza meg: "Sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi (látási, hallási), értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd. " Egyéni gyógypedagógiai fejlesztő foglalkozásokra várom a tanulási zavarokkal (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia) diagnosztizált, tanulásban akadályozott, enyhe, középsúlyos, súlyos és igen súlyos fokú értelmi akadályozottsággal (intellekutális képességzavarral) élő és/vagy autista gyermekeket és fiatalokat.
A zene: • A zenehallgatás + szabad mozgás, akkor bárkiből bármi lehet • A mozgás + eszközök: kendők szalagok, stb. a hatás fokozódik • A zenehallgatás + rajzolás, festés, előjöhetnek az érzelmek • Az elfogadás ösztönösen alakul ki a közös élmény hatására • Kokas, Orff, stb. A kézművesség: • A spontán ábrázolás az öngyógyítás és/vagy az önmegvalósítás • Spontán mint a játék: "élményesszencia" • Valóság és fikció, szublimálás • Magányos játék, de nyoma marad, - elemzés tárgyát képezheti Művészetek szerepe 2.
A fejlődés várható eredménye óvodáskor végére Minden gyermeknél egyénre szabott, előre nem tervezhető, a fejlődés ütemétől függ. Az iskolába lépés feltételét minden SNI-s gyermek esetében az illetékes Szakértői Bizottság véleménye állapítja meg.
A gyermekek alkalmazkodó képességének, önállóságának, együttműködésének fejlesztése A szülő-pedagógus partneri viszony kiépítése érdekében a szülők felkészítése, segítése. Az integrált nevelés feltételei Az integrált nevelés szerepeljen az intézmény alapító okiratában. A gyermek rendelkezzen szakvéleménnyel. Értelmi elmaradás, részképesség zavar, esetében- Pest Megyei pedagógiai Szakszolgálat Budapesti Tagintézménye, 1. sz. Sajátos nevelési igényű gyermekek - Árnyéktanár. Szakértői Bizottság- Budapest Beszédfogyatékosság esetében- Beszédvizsgáló Országos Szakértői Rehabilitációs Bizottság és Gyógypedagógiai Szolgáltató Központ – Budapest Mozgásfogyatékosság esetében- Mozgásvizsgáló Országos Rehabilitációs és Szakértő Bizottság – Budapest) Az ép és sérült gyermekek szüleinek bevonása történjen meg. Csoporton belül a sérült gyermekek más-más fogyatékossági csoportba kell, hogy tartozzanak. "Az értelmi, illetve érzékszervi sérüléssel élő gyermekek sikeres óvodai integrációja nem a sérülés súlyosságától függ, hanem a befogadó közösség tagjainak elfogadó magatartásától, támogató odafordulásától, a megfelelően megválasztott pedagógiai módszerektől, a szülők teljes körű bevonásától, valamint a tárgyi környezet átgondolt kiválasztásától, strukturálásától. "
Az integrált nevelés során elvárt eredmény Az integrált nevelés eredményeként a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek váljanak képessé a közösségbe való beilleszkedésre, iskolába lépésre Olyan szemléletformálás, mely a felnőttek és a gyermekek körében egyaránt biztosítja a "másság" elfogadását, tolerálását. Kiemelten tehetséges gyermek nevelése Tehetség fogalma "Tehetségesnek azok tekinthetők, akik kiváló adottságaik alapján magas szintű teljesítményre képesek az élet bármely tevékenységi területén. " Az óvodás gyermekek vonatkozásában tehetségekről beszélhetünk. Az óvodás korú gyermekek esetében a személyiség megismerésének alapvető eszköze a megfigyelés, annak mindkét típusa, a mindennapi tevékenységek során történő spontán, és az egy adott szempont alapján történő célzott, szervezett megfigyelés. Intézményünkben jelenleg nem folyik kiemelt tehetséggondozás. Cél A megfigyelés alapján optimális fejlesztése, önmagukhoz mérten tehetségük kibontása. Feladat Támogató és szakszerű környezet megteremtése, amelyben a tehetségígéretek minél korábban felfedezhetők, és kiemelkedő képességeik továbbfejlesztése biztosított.
Kép forrása: Wikipédia / Szerző: Athantor A smaragd tuja (Thuja occidentalis 'Smaragd') bemutatása, gondozása Kép forrása: Wikipédia / Szerző: Athantor A smaragd tuja (Thuja occidentalis 'Smaragd') kb. 5-6 méteres magasságot elérő, karcsú, kúpos formájú örökzöld. Keskeny, hegyesedő végű, kúp alakú fajta, mely szabályos alakjával, és smaragdzöld színével, kitűnik más tuja fajták közül. Smaragdzöld pikkelylevelei fényesek, télen sem barnulnak. Elsősorban sövényként ültetjük, telepíthetjük kerítés mellé, de akár szoliterként is megállja a helyét, arányos, szép formája és színe miatt. Metszéssel jól alakítható, ezért nyírott sövényt is nevelhetünk belőle. A smaragd tuja, napos, világos, kellemesen párás környezetben fejlődik legszebben, a forró aszályos nyarakat, a szárazságot rosszul tűri. Ültetési helyül napos, világos helyet válasszunk a kertben. Talajok közül legjobban, a tápanyagban gazdag, jó vízáteresztő képességű, üde talajokat szereti. Tuja gondozása – NaturGarden Kertgondozás és Kertfenntartás. Ahhoz, hogy nyáron is megőrizze szépségét, rendszeres öntözést igényel.
Ilyenkor sokkal lassabb a kezelések hatásfolyamata, hiszen amit táplálnia kellene (a hasznos talajéletet) az nincs benne, vagy nem elég sok van belőle a talajban annak ellenére, hogy minden tőled telhetőt megtettél a Rutin kijuttatással az örökzöldek táplálására. Mintha egy madárkalitka rácsától karnyújtásnyira tennéd le az ételt, csak sajnos azt a madárka nem éri el. Tuja gondozás organikus módszerekkel | Éva Kert. Ugyanígy az örökzöldek sem tudják felvenni a hasznos tápanyagokat a talajban lakó mikroorganizmusok munkássága nélkül. Bár úgy tudjuk, hogy örökzöldek nagyon toleránsak a környezetünkkel szemben, de mégis azt tapasztaljuk, hogy rendkívül kényesek a gyökérzóna mikorbiom (gombafajok, talajbaktériumok) alkotók megfelelő jelenlétére. Ugyanis, számukra ezekkel a mikroméretű élőlényekkel való együttműködés határozza meg, mekkora hasznosulással veszi fel a növény a tápanyagot. Hogy ez a kapcsolat minél gyorsabban létrejöjjön a növény gyökér-rendszere és a talaj között, fontos előrelépés lesz az Evergreen-green kijuttatása a tápanyaghiányos tüneteket mutató növények esetében.
Különösen enyhe teleken még télen is ültethető, amikor a hőmérséklet tartósan fagypont felett van. A tuja ültetése Ültetéskor figyelembe kell venni a talaj minőségét, szükség estén cserélni vagy javítani kell. Ültetéskor megfelelő méretű gödröt kell ásni. Mekkora a megfelelő méret? Ez a növény méretétől függő. Smaragd tuja gondozása. A legoptimálisabb gödör kétszer akkora, mint a konténer vagy a földlabda mérete. Ültetéskor nagy mennyiségű szerves tápanyagot és tőzeget kell keverni a földbe, amivel a tuját takarjuk az ültető gödörben. A szerves anyag lazítja a talajt és kedvezően hat a talaj mikroorganizmusára (hasznos talajlakó rovarok, és gombák). A tőzeg szintén a talajt lazítja és a kémhatását (savas) fokozza. Ültetéskor fontos a juta zsák eltávolítása, mert ennek a lebomlása, főleg hűvösebb idő esetén sok ideig tart, ezért a tuja begyökeresedését gátolja. Ha a tuja nem tud begyökeresedni a juta zsák miatt, akkor kiszáradhat. Ültetés után fontos a megfelelő és folyamatos öntözés. Öntözés Mennyi vízre van szüksége a tujának?