Ha Ni egy levéllel akarja bevallani szerelmét, de Seung Jo elutasítja azzal hogy utálja a buta lányokat. A sors közbeszól amikor egy enyhe földrengés miatt Ha Ni családjának új háza összedől. Amíg a házat újraépítik, Ha Ni és apja apjának gyermekkori barátjánál, Seung Jo apjánál laknak. Ha Ni mindent megtesz hogy Seung Jo-t lenyűgözze, viszont Seung Jo még mindig teherként néz rá. Ennek ellenére a kerítő anya, Hwang Geun Hee nagyon sokat segít Ha Ni-nak. A sorozat bemutatja ahogy Seung Jo és Ha Ni egyetembre mennek. Ott Seung Jo a női Baek Seung Jo-val (népszerű és zseni), Yoon Hae Ra-val találkozik. Közben Bong Joon Gu, Ha Ni gimnáziumi osztálytársa nagyon sokat szenved Ha Ni Seung Jo iránti érzelmei miatt, hiszen szerette Ha Ni-t. Seung Jo közben kiköltözik, Ha Ni-nak pedig gyanús lesz hogy Hae Ra-val együtt látta egy házba bemenni. Órákig várt és nem jöttek ki. Seung Jo-ról kiderül hogy Hae Ra-val tanítanak, ezért mentek egy házba. Később Seung Jo is szembesül érzelmeivel: Szereti Ha Ni-t. Lehet hogy túl késő?
Choi asszony elmondta, hogy nem áll szándékában férjhez menni, és egyedül fogja nevelni gyermekét. De a korábbi vetéléséről szóló hazugsága 2015 júniusában derült ki, ezért Hyun-joong pert indított ellene. 2015. szeptemberében Choi asszony gyermeke született, három hónap után pedig DNS-vizsgálatot végeztek. Az eredmény azt mutatta, hogy a baba Hyun-joong gyermeke. Hyun-joong dél-koreai színésznővel és modellel, Jung So Min-kel is randevúzott. 2010-ben még együtt játszottak a "Játékos csók" című drámában. A kapcsolatot azonban nem tudták tartani. Emellett volt egy pletyka, miszerint a dél-koreai énekessel, Hwangbo-val randevúzik, együtt dolgoztak a koreai TV Variety Show-ban, 'Összeházasodtunk. ' Azonban nem jelentették be, hogy randevúznak. Kim Hyun-joongot és Hwangbót azonban egy pár megfelelő gyűrű, óra és sapka viselésével látták. 2009 szeptemberében Hyun-joongnál diagnosztizálták a H1N1 vírust. Azonnali kezelést kapott Japánban a fertőzés miatt. Nettó érték Kim Hyun-joong dél-koreai szórakoztatóművész az SS501 együttes vezetője, jelentős összegeket keresett sikeres karrierjéből.
Elnyerte a "Koreai Junior Star Award" díjat is. 2009 és 2010 között a zenekar kiadta a kislemezeket, "All My Love", "Újjászületés", "Solo kollekció" és "Destination". Nemsokára négy egymást követő kislemez kiadása után a szerződésük véget ért. 2010-ben hivatalosan is kijelentették, hogy Hyun-joong elhagyta a DSP Media-t és csatlakozott a KeyEast Entertainment Company-hoz. Meghívták a Guangzhou-i Ázsiai Játékokra is, mint Dél-Korea képviselője. Hyun-joong játszotta a főszerepet, Baek Seung-jo-t a 2010-es dél-koreai romantikus vígjátékú televíziós sorozatban, 'Játékos csók. ' A következő év június 7-én kiadta első önálló minialbumát, 'Bontás. ' 2012 januárjában Hyun-joong kiadta első önálló japán kislemezét, 'Kiss Kiss / Lucky Guy. ' A legnépszerűbb albuma az volt 'Korlátlan', híres dalokból állt, mint pl "Szerencsés fickó", "Szétesés". Hyun-joong harmadik japán kislemeze, 'Ma este, ' 2013. június 5-én jelent meg. Nem sokkal később kiadta albumát, "3. forduló", amely azonnali slágerré vált.
Egy nap épp mosott ruhát visz ki az elit iskola egyik diákjának, akit az iskola rettegett urai, az F4 parancsára a többiek összevernek. A fiú elkeseredésében le akar ugrani a tetőről, ám Dzsandi megmenti az életét. Ezzel nemzeti hőssé válik, az iskola elitista igazgatónőjének, a Sinhwa cég vezérigazgatójának legnagyobb bosszúságára. Hogy elhallgattassa a sajtót, az asszony felveszi a lányt ösztöndíjjal az iskolába. Jandinak esze ágában sincs az elit gimnáziumba járni, de szülei, akik nagy áldásnak élik meg az ajánlatot, hajthatatlanok. Az iskolában Jandi egy nap összetűzésbe kerül az F4-gyel, amikor nem hajlandó felnyalni az F4 vezetőjének, Gu Junpyonak a cipőjéről a ráöntött fagylaltot és még képen is törli a nagyképű fiút. Junpyo bosszút forral a lány ellen, és elhatározza, hogy megkeseríti az életét az iskolában. Attól a naptól kezdve a diákok számára a lány szabad préda. Csakhogy mindeközben Jandi vonzódni kezd az F4 másik tagjához, a mindig csendes, szomorkás hegedűművész Yoon Jihoo hoz, Junpyo pedig lassan teljesen belehabarodik az őt semmibe vevő lányba.
korai élet és oktatás Kim Hyun-joong 1986. június 6-án született a dél-koreai Szöulban. Kelet-ázsiai etnikumhoz tartozik és koreai állampolgársággal rendelkezik. Családja a kereszténységet követi. Van egy bátyja. 2006-ban Hyun-joong elvégezte a Hanyang Műszaki Középiskolát. Később beiratkozott a Chungwoon Egyetemre, hogy tanulmányozza a színpadi termelésmenedzsmentet. Hyun-joong 2012 februárjában csatlakozott a Kongju Communication Arts-hoz (KCAU), hogy alkalmazott zenét tanuljon. Karrier Kim Hyun-joong 2005 júniusában debütált az SS501 együttes 'Warning' albumával. Később népszerűsítették első stúdióalbumukat, az "S. T 01 Now" -t. 2007-ben a zenekar úgy döntött, hogy kibővíti zenéjét Koreán kívül, és Japánt választotta. Elindították első japán kislemezüket 'Kokoro. ' Nem sokkal ezután bemutatták az SS501 együttest Japánban egy másik kislemez révén, 'Távolság. ' 2009-ben Hyun-joong az egyik főszereplőt, Yoon Ji-hoo-t alakította a dél-koreai televíziós sorozatban, 'Fiúk a virágok felett', Lee Min-ho, Kim Bum és még sokan mások főszereplésével.
Az egyének közötti különbségek megértését iskolánkban támogatja az AFS Nemzetközi Csereprogram Alapítvánnyal folytatott együttműködés, melynek keretében külföldi diákokat fogadunk egy tanévre intézményünkben, akik családoknál vannak elhelyezve. A velük való ismerkedés nagymértékben elősegíti a tolerancia és más népek iránti nyitottság kialakulását, amit a szervezet által tartott interkulturális tanulási kurzusok is megerősítenek. Hasonló funkciót töltenek be a több európai országgal folytatott Comenius iskolai együttműködési programok is. 3. tanári kompetencia Több mint húsz éve a pályán lévő tanárként azt gondoltam, hogy a pedagógiai folyamat tervezése egyre könnyebbé, szinte már rutinná válik. 9 pedagógus kompetencia kelas. A pedagógus szakvizsga képzés során, viszont olyan változatos módszerekkel találkoztam, melyek egyrészt nagyon hasznosak, másrészről viszont nagyon gondos tervezést igényelnek, minden egyes perc alapos átgondolásával. Ami még új volt nekem, az az RJR modellben elkészített óravázlatok reflexiókkal való ellátása, ami szintén nagyon hasznos, önmagunk számára is visszajelzés munkánkról, az esetlegesen változtatni való dolgokról.
A gyermekek, a tanulók nevelése-oktatása érdekében kezdeményezően együttműködik a pedagógustársaival, a pedagógiai munkát segítő szakemberekkel és szülőkkel. A gyermekekkel, a tanulókkal történő együttműködés elveit és formáit az alkalmazott pedagógiai program és az intézményi dokumentumok keretei között a gyermekek, a tanulók személyiségfejlődését figyelembe véve alakítja ki és valósítja meg. Tevékenysége során az intézményi pedagógiai programhoz igazodóan és a pedagógiai céljainak megfelelően érthetően és hitelesen kommunikál. Igényli a pedagógiai munkájával kapcsolatos rendszeres visszajelzéseket, nyitott azok befogadására. Szakmai megbeszéléseken kifejti, képviseli az álláspontját, képes másokat meggyőzni, és ő maga is meggyőzhető. kompetencia: Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért 9. Tisztában van személyiségének sajátosságaival, és alkalmazkodik a szerepelvárásokhoz. 2.2. Mit értünk pedagógus kompetencia alatt? | Gyógypedagógiai gyakorlatok kézikönyve. A pedagógiai feladatok megoldásában együttműködik pedagógustársaival, munkaközösségeivel, a nevelő-oktató munkát segítő munkatársaival, a gyermek, tanuló fejlődését támogató más szakemberekkel.
7. 4 Segíti tanulóit, hogy a múlt és a jelen tükrében kreatívan gondolkodjanak a lehetséges jövőről. Várhatóan megjelenik majd a tanfelügyelet és az önértékelés felületén is, így ott majd ennek megfelelően kell aktualizálni az intézményi elvárásokat, értelemszerűen csak 2020-tól.
Új kompetencia 2018. 08. 16 2018. július 1-től hatályos a 326/2013 Korm. rendelet 7. § (2) bekezdésének új g) pontja, amely egy új, kilencedik pedagógus kompetenciát vezet be: "a környezeti nevelésben mutatott jártasság, a fenntarthatóság értékrendjének hiteles képviselete és a környezettudatossághoz kapcsolódó attitűdök átadásának módja" Az új kompetencia a jelenleg zajló, 2019-es eljárásokban még nem szerepel, nem jelenik meg sem a portfólió, sem a látogatott órák értékelése során. A 2020-as eljárásokhoz most készülő portfóliókban azonban már be kell mutatni ezt a kompetenciát is. Ez lett a 7. számú kompetencia, a korábbi 7-8. pedig a 8-9. Az Útmutató legújabb, 6. 9 pedagógus kompetencia 6. kiadása szerint négy indikátor tartozik hozzá: 7. 1 Segíti a gyermekeket, tanulókat, hogy megértsék a nem fenntartható és fenntartható fejlődés különbségeit. 7. 2 Kihasználja saját szakterületén, illetve intézményében a fenntarthatóságra nevelés pedagógiai lehetőségeit. 7. 3 Lehetővé teszi a tanulók számára, hogy saját cselekedeteikkel, viselkedésükkel hozzájáruljanak a fenntarthatósághoz, tudatosítva bennük, hogy a jövő rajtuk is múlik.