eLEMÉR az iskolákat az eredmények átlagolása alapján négy csoportba sorolta. A leggyengébb fejlettséget mutató iskola átlaga 1, 00, míg a legjobbé 4, 00. Az iskolák kategóriánkénti megoszlása 2012-ben a következő: 218 intézményben "megjelent az IKT" (1, 00 – 2, 49) 251 iskolában "alkalmazzák az IKT-t" (2, 50 – 2, 99) 207 intézményben "integrálják az IKT-t" (3, 00 – 3, 49) 47 helyen pedig már "átalakulnak az IKT használatával" (3, 50 – 4, 00) A mérés szerint az iskolák átlagos eredménye 2, 69, azaz eléri az "alkalmazzák az IKT-t" elnevezésű második szintet. Ez az érték 2011-ben 2, 54 volt, vagyis az elmúlt év során hatékonyabban használják az IKT eszközöket az intézményekben. Az eredmények szerint az iskolákban az infrastruktúra a legfejlettebb (2, 9), ezt a tanítás követi (2, 79), majd a tanulás (2, 66), és a szervezeti működés (2, 42) zárja a sort. Ez az eredmény azt tükrözi, hogy bár az eszközök rendelkezésre állnak, az iskolák nem használják ki száz százalékosan a bennük rejlő lehetőségeket.
A Digitális Módszertárban lévő ötletek keresését többféle szűrési kategória segíti, továbbá lehetőség van az ötletek megosztására, kommentelésére is. Az egyes ötletekről, a feltöltött óravázlatokról, segédanyagokról, hasznos linkekről az oldalra történő egyszerű regisztrációt követően kaphatnak képet a látogatók. A Digitális Módszertár elérhetősége: A felhívás 2014. február 5 - március 10. között meghirdetett második körének célja újszerű, a gyakorlatban kipróbált módszertani ötletek gyűjtése és bemutatása, a Módszertár széleskörű megismertetése, valamint a díjazásra kerülő ötletek bemutatása a Digitális pedagógus konferencia 2014 rendezvényen. A közoktatás módszertani megújulása érdekében idén a tudomány, a technológia, a mérnöktudomány és a matematika (STEM) területekhez kapcsolódóan beérkező legjobb módszertani ötleteket egy külön kategóriában díjazzák. A felhívás céljai A Digitális Módszertár a közoktatás terén, a gyakorlatban hasznosítható ötleteket és eszközöket kíván összegyűjteni és bemutatni, a következő átfogó célokra építve: tudásmegosztás digitális kultúra erősítése, tudatosítása digitális kompetenciák fejlesztése a közösségi tanulás és a jó gyakorlatok megosztásának összekapcsolása az IKT eszközeivel új tanulási formák és csatornák kialakítása az ötletek felhasználása, adaptálása a napi gyakorlatba Kiknek szól a felhívás?
RSS 12. értesítés a legújabb, tanórával kapcsolatos mikroblog bejegyzésekről 12. német online újságok legfrissebb cikkjeinek állandó elérése feliratkozást követően 12. a közösségi könyvjelzőben megosztott, a tanóra anyagához kapcsolódó osztálytársak linkjének lekérése
Az IKT szerepe az oktatásbana tanulók számára
- Interaktív, egyénre szabott tanulási lehetőség,
- Jobb megértés a különböző, többoldalú prezentációs lehetőségek kapcsán (verbalitás -> vizualitás),
- Tanulási képességek fejlődése - Egyéni sikerélmény,
- Könnyebb figyelemösszpontosítás,
- Hátrányos helyzetűek, speciális nevelési igényűek integratív, de egyénre szabott oktatása,
- tanuláshoz való viszony módosulása (aktivitás, önállóság, motiváció, stb. ) - folyamatos tanulásra felkészítő készségek, kompetenciák (Intelligens tanulás, digitális írástudás, probléma- megoldó készség, kommunikációs készség, szociális és életviteli készségek)
8. Az IKT szerepe az oktatásbana pedagógusok számára
A másodfokú egyenletekről találtam egy online tananyagot a Sulinet Digitális Tudásbázisban, ahol az egyenletek megoldására teszik a hangsúlyt. Az elején kicsit szakadozottnak tűnik a beszéd, viszont ahol az egyenletek megoldására kerül a sor kifejezetten jó, ahogy hagy időt a diákoknak gondolkodni. Az Educatio oldalán egy másik lecke a másodfokú függvények ábrázolását mutatja be egy kísérlet során, ez is nagyon jó szemléltetés lehet. Ezek ábrázolására a következő ábra is nagyon hasznos, hiszen bemutatja, hogy melyik művelet merre tolja a függvény képét a koordináta rendszerben. Végül ezeknek hétköznapi használatára ad példát a következő videó, amelyben vektorok és a parabolavonal segítségével kell kiszámolni egy büntetődobás esetén a kosárlabda tökéletes ívét. Ezen a honlapon egyébként több hasznos videót is találhatunk arról, hogyan használható fel a matematika a mindennap életben. Így a kosárlabdázáson kívül azt is megnézhetjük, hogyan kapcsolódik a zenéhez a számolás. Erre az oldalra a Tanárblogon bukkantam rá.
Indítás csillag/delta átkapcsolással A kalickás forgórészű aszinkron motorok esetében a leggyakoribb indítási mód a csillag-háromszög indítás. Ebben az esetben az állórész-tekercselés minden fázisának a kezdetét és a végét is ki kell vezetni a kapocstáblához. A tekercselést indításkor először csillagba, majd a forgórész felgyorsulása után háromszögbe kapcsolják. A motor tehát üzemszerűen háromszög (delta) kapcsolásban dolgozik. Ipari kapcsolók csatlakozók. A csillag kapcsolás miatt a motorra jutó feszültség és így a motor zárlati árama is -ad, a nyomaték pedig harmad részére csökken: és így, illetve. Mivel azonban a motor indításkor csak a fázisáramot veszi fel a hálózatból szemben az üzem közbeni vonali áramterheléssel, a hálózati indítási áram az szintén az eredeti érték harmadára csökken:. Csillag-delta átkapcsolás A normál üzemben delta kapcsolású aszinkronmotorokat az indítás időtartamára csillag kapcsolásba átkötő, kézi-, vagy automatikus működtetésű kapcsolók. Indítás lágyindítóval Az elektronikus lágyindítás esetén az állórész-tekercselés áramkörébe fázisonként ellenpárhuzamosan kapcsolt tirisztorpárokat iktatnak.
Védettség: IP42 20 és 25 Amperes kapcsolókhoz.. 2, 074 Ft Beépíthető kapcsoló 16 A.. 4, 999 Ft 16 A, 250 V háztartási dugalj IP44.. 652 Ft Névleges tartós áram Iu20 A Max.
Névleges áram (A): 25 Fémdobozban Tekercs névleges feszültsége (VAC): 400 Csillag-delta indító Az LT 3 –Dxx típusú elektromágneses indító feladata az aszinkron villanymotorok távirányítása, közvetlen vezérlése, ill. védelme csillag-delta indítás révén. Mechanikus Csillag Delta Kapcsoló Bekötése &Raquo; Schneider Komplett Fő- És Vészleállító Kapcsoló 12A, Vcd02. A készülék 3 db LT 1 Dхх típusú kontaktor, időrelé és start-stop nyomógombgarnitúra kombinációja, gyárilag kábelezett kivitelezésben. Biztosítja a motor lágy felpörgetését azáltal, hogy lehetővé teszi a felpörgési idő szabályozását, illetve a 0, 5 másodperces csillag-delta átkapcsolási idő beállítását. Két változatban rendelhető: zárt típus – olyan fémházban van, amely biztosítja a megfelelő (IP54) por- és nedvességvédelmet, felszerelése során biztosítani kell a rövidzárlat elleni védelmet megszakítók vagy áramkörbontó elemek segítségével nyitott típus – elosztószekrényekbe kerül beépítésre, mely során biztosítani kell a rövidzárlat elleni védelmet megszakítók vagy áramkörbontó elemek segítségével Az indító nem rendelkezik gyárilag beépített termikus védelemmel, mely külön megvásárolható a motor teljesítményének megfelelő kivitelezésben.
Fázisfigyelő, áramfigyelő, figyelő és feszültségfigyelő relék. Tekercs szakadt, kondi rossz helyre kötve, segédfázis relé (ha van benne) nem dolgozik. A kondi nagyon nem mindegy, hogy indító vagy üzemi. A relé által összekötött körön a motorindítás folyik keresztül, ezért érdemes. DIN sínes késleltető időkapcsolórelé, finder 80. ELKO MR41UN IMPULZUSRELÉ 12¦240 V UNI. Többfunkciós időzítő relé, PM4H A kezelés. Időzítő relé multifunkciós, félvezető kimenet 80. Moduláris időzítő relék, áram és feszültségfigyelők, moduláris dugalj. Drágák, Olcsók, Legnépszerűbbek. Meghúzás és vagy elengedés késleltető relé, ütemadó (villogó, szimmetrikus és aszimmetrikus üzemmód) valamint impulzus. Automata csillag delta kapcsoló 5. Olcsó eladó új és használt multifunkciós időkapcsoló. ELKO Időkapcsoló relé multifunkciós relé. Professzionális átalakító időzítő késleltetés relé gyártók és beszállítók vagyunk Kínában. ELTAKO – Impulzusrelék, lépcsőházi automaták, időkapcsolók, dimmerek, fogyasztásmérők és intelligens épületfelügyelet. Egyfunkciós (meghúzás- késleltetéses) időrelé.