1. Aktív részvétel a konzultációkon 1. 1 Legalább egy mentoráláshoz, mentortanári szerephez kapcsolódó tapasztalat, eset felidézése, megosztása a csoporttársakkal az első órán, ill. az órák során (saját tapasztalat, másoktól hallott vagy olvasott eset) 1. 2 SWOT analízishez saját tulajdonságok összegyűjtése a 2. konzultációra (csak lista vagy táblázat értékelés stb. nélkül - jó/rossz tulajdonságaim) 1. 3 Szenzitív módon megfogalmazott értékelés, összegző visszajelzés adása a csoporttársaknak szóban a kurzus végén Az 1. pont teljesítése önmagában az elégségeshez elegendő, ami a 2. pontban szereplő feladattal együtt értékelhető tovább az ott leírtak szerint. 2. Új média-kompetenciák a láthatáron – az újmédia oktatásához szükséges tanári/tanulói kompetenciák » Dr. Forgó Sándor weblog. Dolgozat: a saját szerepet elemző SWOT analízis 3-5 oldalon. Leadási határidő: 12. oktatási hét. 2. 1 A korábbi SWOT felidézése, saját tulajdonságok összegyűjtése (táblázat), értékelése, és az önfejlesztés kontextusaiba helyezése, saját fejlesztési feladatok megfogalmazása (fejlesztési terv, esszé) 2. 2 Reflexió a félév témáira, tapasztalataira, megítéli annak személyes hozadékát, saját szereppel összefüggésben megfogalmazza saját feladait a jövőre nézve hivatkozással az órákon tanultakra és felhasználva a szakirodalmat.
A tanári kompetenciák - elsősorban pedagógiai aspektusból történő - eddigi vizsgálata és meghatározása szintén igen eltérő szempontrendszerek és alapelvek szerint megtörtént már (Falus 2001, Nagy 2000, Hunter 1976, Kron 1997). A hazai irodalom andragógiai megközelítésből igen keveset foglalkozott a felnőttoktató kompetenciáival, még kevesebbet az iskolarendszerű felnőttoktatásban, azaz a felnőttek iskoláiban tanítókéival. A tanári kompetenciák európai szintű vizsgálata az utóbbi évtizedben került előtérbe. Ennek egyik oka, hogy kutatások során egyértelművé vált a tanári munka minősége és a tanulás eredményessége közötti összefüggés (Halász 2005), vagyis hogy a családi háttér után a tanár munkája a legmeghatározóbb a tanulás eredményességének tekintetében. Tanulói kompetencia listája. Emellett egyre inkább megjelennek a tanár munkájával kapcsolatban is értelmezhető új elvárások: nem tantárgyspecifikus kompetenciák, új értékelési rendszerek, tanárképzési modellek, stb. Ezek a folyamatok szintén kihangsúlyozzák a tanári kompetenciák szerepét.
A tantervi tartalommal fejlesztendő kompetenciák listája anyanyelvi kommunikáció idegen nyelvi kommunikáció matematikai kompetencia természettudományi kompetencia digitális kompetencia hatékony, önálló tanulás szociális és állampolgári kompetenciák vállalkozói kompetencia esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség
1. Aktív részvétel a konzultációkon 1. 1 Legalább egy vizsgához, esetleg vizsgaelnöki szerephez kapcsolódó tapasztalat, eset felidézése, megosztása a csoporttársakkal az első órán, ill. az órák során (saját tapasztalat, másoktól hallott vagy olvasott eset) 1. 2 SWOT analízishez saját tulajdonságok összegyűjtése a 2. konzultációra (csak lista vagy táblázat értékelés stb. nélkül - jó/rossz tulajdonságaim) 1. 3 Szenzitív módon megfogalmazott értékelés, összegző visszajelzés adása a csoporttársaknak szóban a kurzus végén Az 1. pont teljesítése önmagában az elégségeshez elegendő, ami a 2. pontban szereplő feladattal együtt értékelhető tovább az ott leírtak szerint. 2.2.3 Kulcskompetenciák. 2. Dolgozat: a saját szerepet elemző SWOT analízis 3-5 oldalon. "Leadási határidő: 12. oktatási hét szerda". 2. 1 A korábbi SWOT felidézése, saját tulajdonságok összegyűjtése (táblázat), értékelése, és az önfejlesztés kontextusaiba helyezése, saját fejlesztési feladatok megfogalmazása (fejlesztési terv, esszé) 2. 2 Reflexió a félév témáira, tapasztalataira, megítéli annak személyes hozadékát, saját szereppel összefüggésben megfogalmazza saját feladait a jövőre nézve hivatkozással az órákon tanultakra és felhasználva a szakirodalmat.
Képes tanítani, és felbecsülni tevékenysége eredményét. Szakmai kompetenciák: A tanár képes tisztázni a képzési célokat, összevetni ezeket a munkáltatók igényeivel és végigvinni az oktatási folyamatot. A tanulmány kiemeli, hogy ezeknek a kompetenciáknak a mai viszonyok között folyamatos frissítése indokolt, hiszen a tanárképzés nem tud minden jelenleg szükséges tudást és kompetenciát közvetíteni. 3 Cort, P. - Härkönen, A. 3.1 A tanár kompetenciái. - Volmari, K. (2004): PROFF - Professionalisation of VET teachers for the future. Cedefop Panorama series, 104. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg
Az egész életen át tartó tanulás európai referenciakerete nyolc kulcsfontosságúnak nevezett kompetenciát nevez meg. 1. táblázat: A kulcskompetenciák referenciakerete. A kulcskompetencia-területek meghatározása és az egyes területekhez tartozó ismeretek, készségek és attitűdök ismertetése Forrás: (letöltés dátuma: 2014. április 27. )
Ezt a szolgáltatásunkat elsősorban azoknak ajánljuk, akik nem szeretnének azzal időt tölteni, hogy több kereskedőt felkutatva hónapokig, vagy évekig árulják ingóságaikat. Mi abban tudunk segíteni, hogy külön választjuk a hagyaték eladható és már eladhatatlan részét (lom). Ajánlatot teszünk arra vonatkozóan, hogy mennyiért tudjuk megvásárolni az értékesebb részt és mennyiért tudja partnerünk lomtalanítani a maradékot. Hagyaték régiség felvásárlás debrecen. A hagyaték felvásárlással Ön időt takarít meg. Hamarabb tudja kiadni esetleg eladni az örökölt ingatlant. A hagyaték felvásárlás menete: Első lépés Második lépés Harmadik lépés Negyedik lépés Ha Ön szeretné elhozni hozzánk hagyatékát, úgy nem kell mást tennie, mint felhívja munkatársainkat és időpontot egyeztet. Üzletünkben értékbecslőnk várja, aki felbecsüli a hagyaték értékét, majd megegyezés után készpénzzel fizet Önnek. Amennyiben nincs lehetősége elszállítani hozzánk hagyatékát, akkor mi is el tudunk menni Önhöz. Ebben az esetben értékbecslőnk felkeresi és ajánlatot tesz ingóságaira.
Teljes hagyaték felvásárlás lakásürítéssel is! Régiségkereskedő - régiség felvásárlás, azonnali készpénz! Régiségkereskedő cégünk több mint 25 éves tapasztalattal rendelkezik a régiségek adás-vételének területén. Amit kínálunk: Megbízhatóság Azonnali készpénz Pontosság Szakértelem Külföldi és magyar festők műveit egyaránt keressük! Régiségkereskedő cégünk kiemelt árat fizet borostyán ékszerekre, illetve nyers borostyánra 5. 000 Ft-tól 50. Régiség és hagyaték felvásárlás - Régiségbolt Miskolc. 000 Ft-ig! HAGYATÉK, RÉGISÉG FELVÁSÁRLÁS MIT REJT A PADLÁS? Bizony sok meglepetés érheti az embert, ha néha-néha körbenéz a padláson. Mert mit találhat ott? Számos olyan lakberendezési, használati-, dísztárgyat, amit elődeik lecseréltek, viszont kidobni sajnáltak. Ha "ősidők" óta ott porosodó bútordarabokat lát, pl. egy hatalmas ruhásszekrényt, vagy intarziás, faragott mintával díszített tálaló szekrényt és Önnek ez csak nyűg, ne hagyja kárba veszni, mert nekünk az érték! Antik bútor felvásárlás - kincsek, amikért készpénzzel fizetünk! Tudni szeretné, hogy milyen kincsek lapulnak a birtokában?
Frissítve: november 25, 2021 Nyitvatartás A legközelebbi nyitásig: 2 nap Közelgő ünnepek Nagypéntek április 15, 2022 09:00 - 17:00 A nyitvatartás változhat Húsvét vasárnap április 17, 2022 Zárva Húsvéthétfő április 18, 2022 Munka Ünnepe május 1, 2022 Vélemény írása Cylexen Regisztrálja Vállalkozását Ingyenesen! Hagyaték régiség felvásárlás győr. Regisztráljon most és növelje bevételeit a Firmania és a Cylex segítségével! Ehhez hasonlóak a közelben Schweidel u. 15, Győr, Győr-Moson-Sopron, 9022 A legközelebbi nyitásig: 11 óra 31 perc Iskola Utca 13., Győr, Győr-Moson-Sopron, 9022 A legközelebbi nyitásig: 10 óra 31 perc Aradi vértanúk útja 2, Győr, Győr-Moson-Sopron, 9021 A legközelebbi nyitásig: 11 óra 1 perc Kazinczy u. 21, Győr, Győr-Moson-Sopron, 9021 Alkotmány utva 5/A, Tata, Komárom-Esztergom, 2890 Fő Út 66, Ajka, Veszprém, 8400 Kossuth Lajos U 10 /Zöldház/, Veszprém, Veszprém, 8200 Óváros Tér 26, Veszprém, Veszprém, 8200 Várkerület 35, Sopron, Győr-Moson-Sopron, 9400 Várkerület Utca 73., Sopron, Győr-Moson-Sopron, 9400 Szent György U.