The registration deadline has expired. Sorry, these contents are not available in English Az ELTE PPK Neveléstudományi Doktori Iskola március 25-én online közvetítéssel tartja meg nyílt napját, ahol a tájékoztató előadások után a résztvevők kérdéseket is feltehetnek a doktori iskola működésével és a felvételi eljárással kapcsolatban. A TÁJÉKOZTATÓT TARTJA: Dr. Zsolnai Anikó, a Doktori Iskola vezetője Dr. Horváth László, A Doktori Iskola titkára Időpont: 2021. március 25. (csütörtök), 15 óra Helyszín: Zoom – Az esemény NEM regisztrációköteles, az érdeklődők ezen a linken csatlakozhatnak a rendezvényhez. Használati útmutató a Zoom alkalmazáshoz>>> Adatkezelési tájékoztató Ha a Neveléstudományi doktori képzésen tervezi tanulmányai folytatását, és kérdései vannak, akkor várjuk tájékoztatónkon, ahol megismerheti a doktori iskola programjait, tájékozódhat a kutatási lehetőségekről és a felvételi eljárásról. A képzésen való részvételnek nem kizárólagos feltétele a pedagógus/andragógus egyetemi/MA diploma.
A képzés moduláris szerkezetben zajlik. Valamennyi doktori hallgató részt vesz az intenzív kutatás-módszertani felkészítést is magába foglaló közös modulok részét alkotó kurzusok munkájában, ugyanakkor egyéni kutatói érdeklődésének megfelelően bekapcsolódik a Doktori Iskola hét tematikus programjának valamelyikébe is. Ez utóbbi programok mindegyike speciális, az adott kutatási terület igényeihez illeszkedő kurzuskínálatot biztosít, amelyek egyaránt tartalmaznak kötelező és szabadon választható elemeket. 2021-ben az Iskola az alábbi hét tematikus programmodult kínálja: Andragógia Doktori Program Elméleti-történeti Pedagógia Program Gyógypedagógia Program Kora Gyermekkor Pedagógiája Program Pedagógusképzési és Felsőoktatáskutatási Program (EDiTE) (Korábbi nevén: Doctorate in Teacher Education Program (EDiTE) Tanulás, tanítás és Szaktárgyi Pedagógiák Program Sport és Egészségnevelés Program A Neveléstudományi Doktori Iskolában a tanulás meghatározó részét alkotja az egyéni kutatási program megvalósításának keretei között zajló önálló tanulás.
Tisztelt Felhasználó! A Debreceni Egyetem kiemelt fontosságúnak tartja a rendelkezésére bocsátott, illetve birtokába jutott személyes adatok védelmét. Ezúton tájékoztatjuk Önt, hogy a Debreceni Egyetem a 2018. május 25. napjától kötelezően alkalmazandó Általános Adatvédelmi Rendelet alapján felülvizsgálta folyamatait és beépítette a GDPR előírásait az adatkezelési és adatvédelmi tevékenységébe. A felhasználók személyes adatait a Debreceni Egyetem korábban is teljes körültekintéssel kezelte, megfelelve az érvényben lévő adatkezelési szabályozásoknak. A GDPR előírásait követve frissítettük Adatvédelmi Tájékoztatónkat, amelyet az alábbi linkre kattintva olvashat el: Adatkezelési tájékoztató. DE Kancellária VIR Központ
döntés, kontroll) fejlettsége és fejlődése óvodások, általános és középiskolások körében. A fókuszba állított összetevő más szociáliskompetencia-összetevővel vagy környezeti tényezővel való kapcsolatának feltárása. (b) A szociális kompetencia érzelmi összetevőinek (pl. érzelmek kifejezése, megértése) fejlettsége és fejlődése óvodások, általános és középiskolások körében. A fókuszba állított összetevő más szociáliskompetencia-összetevővel vagy környezeti tényezővel való kapcsolatának feltárása. (c) A szociális kompetencia szociális összetevőinek (pl. kommunikáció, érdekérvényesítés) fejlettsége és fejlődése óvodások, általános és középiskolások körében. A fókuszba állított összetevő más szociáliskompetencia-összetevővel vagy környezeti tényezővel való kapcsolatának feltárása. (d) A szociális kompetencia egyes összetevőinek fejlesztését célzó program kidolgozása, a program hatásvizsgálata óvodások, általános és középiskolások körében. 2. Az érzelmek fejlődése és pedagógiai összefüggései Az elmúlt évtizedekben rohamosan nőtt azon kutatások száma, amik az érzelmek szerepét hangsúlyozzák a személyiségfejlődésben.
Az életminőség értelmezése és felmérése. A fogyatékossággal kapcsolatos attitűdök. Az ellátás minősége. A funkcióképesség felmérése és jelentősége a rehabilitációban. Életminőség felmérése és jelentősége a rehabilitációban. Dr. Lajos Péter A dadogás. A dadogás pszichodinamikus értelmezése. A dadogás mint a nyelvi képességek funkciójának zavara.
Ezek mellett a neveléssel kapcsolatos tágabb témakörök, például a pedagógus mint professzionális segítő; a tanulási motiváció és a szociális környezet kapcsolata; az erkölcsi fejlődés és fejlesztés; az iskolai értékközvetítés komplex vizsgálata szintén részét képezik a kutatási programnak. A képzési program a Neveléstudományi Intézet mellett szoros együttműködésben áll a Szegedi Tudományegyetem két másik intézete, a Pszichológiai Intézet és a Magatartástudományi Intézet, valamint a Szociális Kompetencia Kutatócsoport által koordinált kutatásokkal. Fontosabb kutatási témák 1. A társas viselkedés fejlettsége, fejlődése és fejlesztése A társas viselkedés jellemzőit és változását a biológiai sajátosságok mellett egyrészt a személyiség pszichikus (kognitív, emocionális és szociális) jellemzői, másrészt a környezet tényezői határozzák meg együttesen, egymással kölcsönhatásban. A pszichikus jellemzők köre nagyon tág, míg a környezeti tényezők közé a kulturális, intézményi, tárgyi és személyi hatások tartoznak.
A szemantikus reprezentáció, a többszörös reprezentáció lehetőségei és szerepe a megértés elmélyítésében. (g) Az iskolai teljesítmények és az azokat befolyásoló affektív tényezők kapcsolata (például a teljesítménymotiváció, az elsajátítási motiváció, az önszabályozó tanulás, az attribúciók, az énkép). 3. A képességek iskolai fejlesztése A korábbi kutatási programok keretében sor került a műveleti gondolkodás különböző összetevőinek és az analógiás gondolkodásnak a fejlesztésére. Megtörtént a tartalomba ágyazott képességfejlesztés elméleti kereteinek és gyakorlati módszereinek kidolgozása. Elindultak a kísérletek a kritériumorientált képességfejlesztés terén. A doktori képzés keretében a jelöltek számára ideális kutatási téma egy-egy tananyagba ágyazott fejlesztő program kidolgozása és kísérleti kipróbálása. (a) Több, elsősorban az anyanyelvhez (olvasás-szövegértés, írásbeli szövegalkotás), a logikai-matematikai műveletrendszerhez, az induktív és az analógiás gondolkodáshoz, illetve egyes tantárgyakhoz - matematika, kémia, fizika, biológia, történelem, idegen nyelvek - kapcsolódó területen kerülhet sor a tartalomba ágyazott, illetve a kritériumorientált fejlesztő modell alkalmazására, hatékonyságának kipróbálására.
A finomított szemek viszont kevés rostot tartalmaznak vagy nem tartalmaznak eleget, tehát a cukor egyenesen a véráramba kerül, ami vércukorszint növekedést okoz. A Harvard T. H. A Chan Közegészségügyi Iskola figyelmezteti, hogy a feldolgozott és finomított ételek jelentősen megnövelhetik a cukorbetegség, szívbetegségek és a súlygyarapodás kockázatát. A rizs világszerte az egyik legfontosabb gabona, és sok ázsiai országban is vágott. Rizs-lexikon: melyiket, miért fogyaszd | Well&fit. A sok rizsfajta közül az Indiában és Pakisztánban termesztett hosszú szemű basmati illatos, finom textúrájáról és diófélék ízéről híres. A basmati rizs fehér és barna változatban kapható, és bio- vagy hagyományosan termeszthető. Olvass tovább: Basmati rizs diéta A barna basmati rizs nem őrölt, tehát megtartja rostos korpa rétegét és tápanyagban gazdag csíráját. Ezért segíthet a NIDDK ajánlásainak teljesítésében. Ráadásul nem tartalmaz koleszterint, zsírt vagy cukrot. A barna vagy teljes kiőrlésű bio-basmati rizs kevesebb szénhidrátot és több tápanyagot szolgáltat, mint a fehér társa.
A basmati rizs glikémiás indexe nagyon egészséges szénhidrátválasztékot jelent. Ne gondold azonban, hogy az összes rizs összehasonlítható-e a basmati rizzsel. A rizstermékek lényegesen különböznek egymástól. Magas glikémiás indexű rizstermékek Előfordulhat, hogy bizonyos rizstermékeket túllépik azoknak az embereknek, akik küzdenek a vércukorszintjük kezelésében. Például egy, a Nemzetközi Élelmezési Tudományos és Táplálkozási Újságban 2014. januárban készített tanulmány szerint a jázmin rizs glikémiás indexe 96 vagy annál magasabb (a pontos érték a márkától függ). Hasonlóképpen, az Élelmiszertudomány és Táplálás kritikai áttekintése jelentésben kijelentették, hogy a thai ragacsos rizs és a japán koshikari rizs hasonlóan magas értékekkel rendelkezik. Vigyáznia kell a rizs elkészítésének módjára és a vásárolt termékek típusára is. A basmati rizs nagyon egészséges és az átlagnál alacsonyabb glikémiás értékkel rendelkezik. Basmati rizs glikémiás index 5. Tudnia kell azonban, hogy bizonyos tényezők növelhetik annak glikémiás értékét.
> Peak-tipp! Használj MCT olajat a salátákhoz, mivel az MCT nem rakódik le zsírként – ez egy olyan speciális zsír, ami pont ellenkezőleg hat: gyorsítja az anyagcseréd, és segíti a fogyókúrád! 1. A bulgur sokkal jobb glikémiás index-el rendelkezik A GI-t tekintve ő a sztár a gabonák között. De a rizseknél is. 100 g bulgurban 69 g szénhidrát van, aminek a glikémiás indexe 46. Basmati rizs glikémiás index 2. Összehasonlításképpen a fehér rizs glikémiás indexe 87, de a nagyon jónak számított basmati rizs glikémiás indexe is magasabb. Ez mit is jelent neked Azt, hogy nem okoz vércukor ingadozást, nem leszel tőle rögtön éhes, hosszú ideig feltölt energiával – és nem feltétlenül a zsírpárnádat gyarapítja. Fogyózóknak, IR-nek, cukorbetegeknek alap, de ha szálkás izomzatot akartok, akkor is érdemes a bulgurra váltani. 2. A bulgur magasabb rosttartalmú és jobb a tápértéke A szuper glikémiás index mellett ugye nagyon magas rost tartalommal rendelkezik – emiatt laktat és megfelelő folyadékbevitel mellett gondoskodik arról, hogy a bélműködésünk tökéletes legyen.
B-vitamin, niacin és riboflavin tartalma magas, ráadásul teljesértékű fehérjeforrás, tartalmazza az összes aminosavat. Index - Tech-Tudomány - Hogyan együnk fehér rizst egészségesen? Életmód Club - Rizs kisokos: melyik a legjobb választás? Írta: Malina Adrienn A rizs a búza után az emberiség legfontosabb növényi tápláléka. Basmati rizs glikémiás index.php. Élelmi rost, fehérje és kalóriatartalma a barna rizshez hasonló. Tipp: Átformálnád táplálkozásod? A legjobb helyen jársz! Oszd meg:.
3 ok, amiért a bulgurt edd rizs helyett! 3 ok, amiért a bulgurt edd rizs helyett! Bár a csirke-rizs az örök fitnesz favorit, most mi mégis újat mutatunk! Egyél rizs helyett bulgurt! Elmondjuk miért és azt is hogyan készítsd el mennyei finomra! Bár a csirke-rizs az örök fitnesz favorit, most mi mégis újat mutatunk! Egyél rizs helyett bulgurt! Elmondjuk miért és azt is hogyan készítsd el mennyei finomra! Olvasási idő: 3 perc A csirke és a rizs ősidők óta a legnépszerűbb fitnesz menü a világon. De mi van akkor, ha találhatunk JOBB köretet is a jó öreg fehér szemeken túl is? Basmati vs jázmin rizs | Íz, táplálkozás és egyebek összehasonlítása. Merthogy találhatunk! De miért edd a bulgurt rizs helyett? Ki vagy mi is a bulgur? Bár sokan ismerik, még mindig van aki nem. Vagy evett valamilyen török étterembe "török rizsként", csak nem azonosította be 🙂 A bulgur egy roppant egészséges gabonafajta. Nem egy külön növény, hanem a durumbúza egy speciális, tört változata… vagyis egy búzatöret. 🙂 A még éretlen vagy a meghántolt érett búzaszemeket párolják, kiszárítják, majd durvára összetörik.